Главная страница

вкр дисграфия. Vishnyakova_VKR оригинал. Допущена к защите Зав кафедрой дошкольного и начального общего образования Л. М. Захарова 2021г. Выпускная квалификационная работа


Скачать 298.9 Kb.
НазваниеДопущена к защите Зав кафедрой дошкольного и начального общего образования Л. М. Захарова 2021г. Выпускная квалификационная работа
Анкорвкр дисграфия
Дата12.03.2023
Размер298.9 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаVishnyakova_VKR оригинал.docx
ТипРеферат
#982000
страница10 из 15
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


  1. Аксёнова, А. К. Дидактические игры на уроках русского языка в 1- 4 классах вспомогательной школы [Текст]: кн. для учителя / А. К. Аксёнова, Э. В. Якубовская. – 2-е изд. доп. – М.: Просвещение, 1991. – 67 с.

  2. Аристова Т.А. Психофизиологические причины трудностей в обучении чтению и письму и их преодоление // Вопросы психологии, 2000 - №5 – с. 142 – 146.

  3. Безруких М.М., Ефимова С.П. Формирование графических навыков письма у детей с разным уровнем школьной зрелости // Новые исследования по возрастной физиологии. 1978, №1.

  4. Волкова Л.С. Логопедия. – М.: Владос, 1995 – 284 с.

  5. Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч. Т. 2. – М., 1982. – С. 5–361.

  6. Выготский, Л. С. Собрание сочинений [Текст] : в 6 т. / под ред. В. В. Давыдова. – М. : Педагогика, 1982. – Т. 2: Проблемы общей психологии. – 504 с. 13, c. 450.

  7. Гаркуша Ю.Ф. Система коррекционных занятий с детьми с нарушениями речи. – М.: Просвещение, 1992 – 229 с.

  8. Дзятковская Е.Н. Как преодолеть учебные затруднения у ребенка (методическое пособие для учителей и родителей). – Иркутск: Сервико, 1999. - 32 с.

  9. Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Исправление и предупреждение дисграфии у детей. – М.: Просвещение, 1972 – 197 с.

  10. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. – М.: Просвещение, 1985 – 314 с.

  11. Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М.: Просвещение, 1995 – 329 с.

  12. Ильин Е.Н. Уроки практической грамотности. – СПб., 1997.

  13. Иншакова, О. Б. Проблемные вопросы изучения нарушений письма у младших школьников общеобразовательных школ [Текст] / О. Б. Иншакова, А. Г. Иншакова // Практическая психология и логопедия. – 2003 – № 1-2 (4-5). – С.37-41.

  14. Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей. – СПб.: МИМ, 1997.

  15. Косов Б.Б. Творческое мышление восприятия и личности. – Воронеж.: 1997 – 301 с.

  16. Лалаева Р.И., Венедиктова Л.В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников: Учебно-методическое пособие. - СПб.: Изд-во «СОЮЗ», 2003. - 224 с.

  17. Лалаева Р.И. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников. – Спб.: Питер, 1999 – 278 с.

  18. Левина Р.Е. Нарушение речи и письма у детей: Избранные труды / Ред.- сост. Г.В. Чиркина, П.Б. Шошин. – М. : АРКТИ, 2005. – 224 с.: ил.

  19. Леонтьев А. Язык, речь, речевая деятельность. – М., Просвещение, 1969. – 214 с.

  20. Логинова Е. Нарушения письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития: Учебное пособие / Под ред. Л.С. Волковой. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.-208 с.

  21. Лопухина, И. Логопедия – речь, ритм, движение [Текст]: кн. для 258 с.логопеда / И. Лопухина – СПб., 1997.

  22. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1975. – 253 с.

  23. Лурия А.Р. Язык и сознание / Под ред. Е.Д. Хомской. – М: Изд-во Московского ун-та, 1979. – 320 с.

  24. Люблинская А. Детская психология. – М.: Просвещение, 1971 – 344с.

  25. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / Под общ. Ред. Проф. Г.В. Чиркиной. – 4-е изд., доп. – М.: АРКТИ, 2005. – 240с.

  26. Микадзе Ю.В., Корсакова Н.К. Нейропсихологическая диагностика и коррекция младших школьников. – М., 1994.

  27. Мухина В.С. Психология детства и отрочества. – М.: Институт практической психологии, 1998 – 410 с.

  28. Немов Р.С. Психология. – М.: Владос, 1995 – 571 с.

  29. Новоторцева Н.В. Учимся писать. Обучение грамоте в детском саду. Ярославль, 1998 – 89c.

  30. Обухова Л.Р. Детская психология. – М.: Проспект, 1995 – 395 с.

  31. Парамонова Л.Г. Говори и пиши правильно. СПб., 1996 – 198c.

  32. Парамонова Л.Г. Предупреждение и устранение дисграфии у детей. – М.: Просвещение, 2001 – 200 с.

  33. Петровский А.В. Основы теории психологии. – М.: ИНФРА-М, 1998 – 405 с.

  34. Разживина Н.В. Логопедическая работа по развитию познавательной деятельности в процессе коррекции дисграфии у младших школьников: автореферат дис…канд. пед. наук. – СПб., 2008. – С. 8–9.

  35. Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи у младших школьников. – М.: Просвещение, 1983 – 227 с.

  36. Садовникова И.Н.. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников: Учебное пособие. - М.: «Гуманит. изд. центр ВЛАДОС», 1997. - 256 с.

  37. Слободняк Н.П. Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении. – М.: Педагогика, 2004 – 205 с.

  38. Спирова, Л. Ф. Недостатки произношения, сопровождающиеся нарушениями письма [Текст]: хрестоматия по логопедии / Под ред. 65 324Л. С. Волковой, В. И. Селиверстова. Т.2 – Москва, 1997. с.

  39. Ткачук, Ю. Г. Становление навыка письма у детей младшего школьного возраста [Текст] // Молодой ученый. – 2016. – № 11. – 1560.С. 1558.

  40. Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольника со звучащим словом. М., 1991 – 345c.

  41. Филичева Т.Б. Дети с ОНР. – М.: Просвещение, 1999 – 234 с.

  42. Филичева Т.Б. Основы логопедии. – М.: Просвещение, 1989 – 354 с.

  43. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. М., 1999 -213с.

  44. Хватцев, М. Е, Аграфия и дисграфия [Текст]: хрестоматия по 120. М., 2003. – С.113 логопедии / М. Е. Хватцев.

  45. Цветкова Л.С. Мозг и интеллект. – М.: Просвещение, 1995. – 304 с.

  46. Цветкова Л.С. Нейропсихологическая реабилитация больных (речь и интеллектуальная деятельность). – М.: Изд-во Московского ун-та, 1985. – 328 с.

  47. Цветкова Л.С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. – М.: Просвещение, 1997 – 173 с.

  48. Чиркина Г.В. Основы логопедической работы с детьми. – М.: АРКГН, 2005 154 с.

  49. Чистякова, О. В. 20 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии. 2 класс [Текст]: пособие для логопедов / О. В. Чистякова. – Спб.: Литера, 2010. – 80 с

  50. Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. - М., 1983 – 321с.

  51. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989 – 273 с.

  52. Ястребова А.В. Учителю о детях с недостатками речи. – М.: Владос, 1997 – 219 с.

1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


написать администратору сайта