госы. Ответы на вопросы к госам. Экономика и социология труда Труд как социальноэкономическая категория и основа жизнедеятельности человека и общества
 Скачать 0.89 Mb.
|
|
8. Понятие, содержание и формы трудовой мобильности Под трудовой мобильностью понимается изменение профессионального статуса и роли, которое отражает динамику профессионального роста. Элементами трудовой мобильности являются карьерная, профессиональная и квалификационная мобильность. Карьерная мобильность предполагает должностной рост или потерю определенных должностных характеристик работником. Профессиональная мобильность предполагает формирование определенных знаний, умений и навыков профессионалом, смену специализации или ее расширение. Мобильность может быть горизонтальной и вертикальной. В свою очередь вертикальная мобильность может быть восходящей и нисходящей. В случае вертикальной нисходящей мобильности говорят о потере профессионального статуса, при восходящей – о повышении статуса, который характеризуется высокой адаптивностью индивида и более полной реализацией его профессиональных возможностей. Горизонтальная мобильность отражает перемещение индивида без повышения или понижения его статуса, как в случае со сменой работы, но сохранением должности. Мобильность и динамичность являются наиболее яркими характеристиками адаптивных способностей индивида. Физиология труда – отрасль физиологии, изучающая механизмы и закономерности физиологических процессов человека в производственной среде, особенности восприятия и регуляции процесса труда человеком. Физиология труда ближе к медицине и охране здоровья человека на рабочем месте, чем к психологии непосредственно, но все-таки неотделима от нее. Знание физиологии человека необходимо при конструировании машин, приборов, где предусматривается участие человека, учет индивидуальных особенностей при расположении рычагов управления, табло и пр. Кроме того, физиология труда дает представление об особенностях восприятия цвета, музыки, шума, температуры и других показателей окружающей среды человеком, что позволяет организовывать безопасность труда более эффективным способом. Факторы производственной среды: 1) электромагнитные; 2) состояние воздушной среды; 3) механические; 4) психофизические (интенсивность, монотонность труда, режимы отдыха); 5) эстетические. Факторы производственной среды влияют на трудовой процесс в целом и могут как повышать эффективность труда, так и понижать ее. Кроме того, факторы производственной среды влияют на безопасность труда в целом, развивают творческий подход к работе, формируют профессиональные заболевания и др. Факторы производственной среды влияют на размер оплаты труда, режим работы и количество льгот, предоставляемых работнику. 9. Понятие профессии и её элементы. Процесс профессионализации труда. Профессиональные группы. Слово «профессия» латинского происхождения и буквально означает «(официальное) объявление (о своей специальности)». В Россию оно попало в XIX в. из французского языка. Первоначально смысл этого слова состоял в том, чтобы по установленным нормам и формам объявлять другим о своем деле и занятии с тем, чтобы привлечь их внимание к предмету своей деятельности, которая вызывает объект их потребности и нужды. Иногда данное слово переводят так: «определенное занятие», «занятие своим делом», «преподавание». В самом общем виде профессия определяется как относительно самостоятельный род деятельности, занятий, который обусловлен общественным разделением труда и требует определенной подготовки. Профессия - это определенная форма трудовой деятельности, чаще всего пожизненное занятие человека, за которое он получает плату, т. е. профессия - это оплачиваемая деятельность человека, дающая средства к существованию, способ получения материальных и духовных благ, возможность своим трудом оплачивать жизнь своих близких и свою собственную. Профессия - это гарантия благополучия человека, то, что обеспечивает его относительно независимое существование, призвано дать ему постоянный доход, служить залогом его благоденствия. «Большой энциклопедический словарь» дает такое определение: «...Профессия... род трудовой деятельности, занятий, требующих определенной подготовки и являющихся обычно источником существования». В профессии человек находит, обнаруживает себя. Ибо профессия - это одно из важнейших убежищ индивида; она - самое главное, «святое» в его жизни; более того, она - пожизненная деятельность, вечный его спутник. Работа, интересная и нужная профессия в полной мере является избавлением человека от материальной и духовной нищеты. Профессия - спасательный круг человеческой жизни, в ней и с ней он чувствует себя крепким, сильным, почти всемогущим; с профессией - он истинный Человек, который осознает свое величие. Под профессионализацией понимается процесс становления работника профессионалом, то есть человеком, в совершенстве владеющим навыками, знаниями, умениями необходимыми для определенного вида деятельности. Профессионализм демонстрируется в авторитете человека, качестве и эффективности его труда, умении передать ϲʙᴏй опыт другим людям, умении справляться с нестандартными рабочими ситуациями. Процесс становления работника как профессионала зависит от личностных способностей работника, условий труда, мотивации труда и интересов самого работника. Профессионализация зависит от опыта деятельности в данной отрасли, от образования человека и качественной отдачи работника. Существует несколько стадий профессионализации: - первичное становление – на ϶ᴛᴏй стадии работник в достаточной мере оϲʙᴏил необходимые для его профессиональной деятельности навыки, знания, умения. Качество труда и эффективность трудовой деятельности находятся на достаточно высоком уровне, и работник обладает достаточным опытом; - стадия опытности – на ϶ᴛᴏй стадии работник не только эффективно работает, но уже может делиться опытом с другими и обучать более молодых специалистов. На ϶ᴛᴏй стадии у человека формируется определенное мнение о некᴏᴛᴏᴩых аспектах работы, он вносит коррективы в трудовую деятельность, может привносить в трудовой процесс новшества. - стадия экспертности – на ϶ᴛᴏй стадии специалист будет авторитетом в определенной области, он сам продуцирует определенные нормы, ценности профессии, может выстраивать тактику и стратегию развития отрасли. Как элемент выступает обучение других специалистов в виде мастер-классов, семинаров, эксперт создает новые методы и программы трудовой деятельности в данной области. Все стадии становления человека как профессионала подразумевают его непрерывное обучение и самосовершенствование как профессионала и личности, поскольку становление профессионала связано с соблюдением определенных нравственных позиций. Профессиональная группа - совокупность лиц одной профессии: - объединенных сходными знаниями и навыками, чувством идентичности с профессией и другими ее представителями; - осознающими общность интересов. Часто вполне очевидно, как деятельность и помещение сочетаются или не сочетаются. Пять элементов также могут помочь вам в этом, поскольку каждый вид активности ассоциируется с каким-то элементом. Анализ способностей и качеств, которые вы используете в своей работе, поможет вам подобрать подходящее помещение для своего рабочего места и оборудовать его так, чтобы энергия помещения поддерживала и стимулировала вашу деятельность. Ниже приводятся примеры некоторых видов деятельности и связанных с ними элементов. Профессии по элементам фен-шуй: ДЕРЕВО Планирование, новые начинания, маркетинг, торговля и обучение – все это виды деятельности, ассоциируемые с деревом. Сюда относятся и закладка нового объекта, и работа по внедрению новой производственной линии. Эти виды деятельности хорошо подходят для тех, кого интересует разработка новых идей на самых ранних этапах. Однако чрезмерная энергия дерева может привести к слишком большому количеству начинаний или к невозможности довести начатое до конца. ОГОНЬ. Спорт, рекреационная сфера, средства массовой информации и общественные отношения. Деятельность в этих областях предполагает повышенную активность и коммуникабельность. Эти профессии также предполагают высокую энергичность и гибкость. Энергия огня подходит для людей, желающих сделать карьеру в индустрии развлечений. Переизбыток энергии огня приводит к тому, что люди быстро «перегорают» и выдыхаются. МЕТАЛЛ. Профессии, предполагающие управленческие навыки, относящие к завершению производственного процесса (в том числе бухгалтерская деятельность), и большинство работ в индустрии отдыха (за исключением тех, что связаны со спортом) ассоциируются с энергией металла. Дизайнеры, продюсеры, владельцы ресторанов, многие терапевты и великие мыслители черпают поддержку у этого элемента. Однако избыток энергии металла может привести к неспособности к обновлению или нетрадиционному мышлению. ЗЕМЛЯ. Профессии по элементам фен-шуй. Сфера услуг (в том числе профессии, связанные с заботой о людях: доктора, медсестры, социальные работники, работники жилищных служб), пищевая промышленность, управление человеческими ресурсами, а также профессии, непосредственно связанные с разработкой ресурсов земли, к примеру, шахтерская профессия, ассоциируются с энергией земли. Эти виды деятельности основаны на эффективном использовании ресурсов при общей концентрации и целеустремленности. Сюда относятся также профессии, связанные с переработкой сырьевых материалов. Слишком высокая энергия земли может приводить к хаотичному образу жизни с тенденцией делать слишком много запасов на «черный день». ВОДА. Профессии по элементам фен-шуй. Художники, поэты, писатели, философы, некоторые терапевты и целители – все эти люди занимаются деятельностью, ассоциируемой с энергией воды. Эти профессии требуют способности привлекать глубокие ресурсы для интуитивной деятельности или проявления творческих способностей при сохранении атмосферы покоя. Этот созерцательный аспект является также источником изобретательности всех видов, включая научные открытия и новые идеи, являющиеся результатом положительной энергии воды. Однако избыток воды может привести к чрезмерной мечтательности или депрессии. 10. Трудовой потенциал работника, организации, общества (региона) Трудовой потенциал - это интегральная оценка и количественных, и качественных характеристик экономически активного населения. Различают трудовой потенциал отдельного человека, предприятия, территории, общества. Трудовой потенциал состоит из многих компонентов, главными из которых есть здоровья, образование, профессионализм, нравственность, мотивирование, умение работать в коллективе, творческий потенциал, активность, организованность, ресурсы рабочего времени и др. Понятие «трудовой потенциал» отражает три временных аспекта - потенциал накопленный (прошлый); использование трудового потенциала (в настоящем); возможность развития трудового потенциала в будущем. Трудовой потенциал общества — совокупная общественная способность к труду, потенциальная трудовая дееспособность общества. Трудовой потенциал общества имеет количественные и качественные характеристики. Количественные характеристики: численность трудоспособного населения — трудовые ресурсы; количество рабочего времени, отрабатываемое трудоспособным населением. Качественные характеристики: состояние здоровья, развитие и физическая дееспособность трудоспособных членов общества, профессионально-квалифицированный уровень трудоспособного населения, социально-личностные характеристики. Структура трудового потенциала общества включает в себя - трудовой потенциал личности, трудовой потенциал коллектива предприятия, организации, фирмы, трудовой потенциал отрасли, региона. Уровни трудового потенциала - личный (возможности каждого человека); локальный (коллектива предприятия, фирмы); отрасли, региона; совокупный (соединение и взаимодействие личных (групповых) потенциалов). Трудовой потенциал работника включает в себя - психофизиологический потенциал - способности и склонности человека, состояние его здоровья, работоспособность, выносливость, тип нервной системы и т.п.; квалификационный потенциал - объем, глубину и разносторонность общих и специальных знаний, трудовых навыков и умений, обусловливающий способность работника к труду определенного содержания и сложности; личностный потенциал - уровень гражданского сознания и социальной зрелости, степень усвоения работником норм отношения к труду, ценностные ориентации, интересы, потребности и запросы в сфере труда, исходя из иерархии потребностей человека. Трудовой потенциал работника не является величиной постоянной, он непрерывно изменяется. Трудоспособность человека и накапливаемые в процессе трудовой деятельности созидательные способности работника повышаются по мере развития и совершенствования знаний и навыков, укрепления здоровья, улучшения условий труда и жизнедеятельности. Но они могут и снижаться, если, в частности, ухудшается состояние здоровья работника, ожесточается режим труда и т.п. В отличие от трудовых ресурсов трудовой потенциал - это конкретные работники, степень возможного использования которых в производстве известна. Трудовой коллектив предприятия составляют занятые на нем работники. Следовательно, под трудовым потенциалом предприятия подразумевается совокупная трудовая дееспособность его коллектива, ресурсные возможности в области труда списочного состава предприятия исходя из их возраста, физических возможностей, имеющихся знаний и профессионально-квалификационных навыков. Потенциальная величина производственного коллектива в часах — это произведение численности работающих (Ч) на законодательно установленную продолжительность рабочего дня в часах (Тсм) с учетом количества дней (Д) работы в периоде. Есть мнение рассматривать трудовой потенциал не только как массу труда, которым обладает производственный объект, но и включать условия реализации этого потенциала (техническую вооруженность труда, уровень его механизации, организации и т.д.). Действительно, способность работника к труду реализуется в определенных технических, экономических, организационных, социальных и других условиях и от этого зависят результаты труда. Однако такое понимание характеризует не трудовой, а производственный потенциал предприятия. ОСНОВЫ ТЕОРИИ УПРАВЛЕНИЯ 1. Социальное управление: сущность и содержание. Специфика управленческой деятельности. Уровни управления организацией. Процессы управления как особый вид человеческой деятельности возникают из необходимости обеспечить целенаправленность и согласованность работы коллективов людей. Управление всегда характеризуется двумя взаимосвязанными сторонами: организационно-технической и социально-экономической. Если организационно-техническая сторона управления порождается разделением труда, его специализацией и кооперацией и зависит от уровня развития производства, то социально-экономическая определяется социально-экономическими условиями, сложившимися в обществе. Поэтому сущность управления необходимо рассматривать и оценивать с позиции единства отношений управления, его двух сторон. В условиях современного общества социальное управление становится деятельностью, охватывающей весь процесс общественной жизни: сферы политическую, материального и духовного производства. Начальным пунктом управления является формирование и выбор целей управления. Любой вид социального управления тем и отличается от управления в технических и биологических системах, что субъект управления (управляющая подсистема) воздействует на объект управления (управляемую подсистему) путем определения цели деятельности. Формирование целей и задач социального управления предусматривает глубокий и всесторонний анализ развития общества. Социальное управление воплощается в системе целей: перспективных и текущих; организационно-технических и социально-экономических; народнохозяйственных, отраслевых, региональных и т. д. При этом оно призвано планировать, организовывать, координировать, стимулировать, контролировать деятельность коллективов и отдельных людей, направленную на достижение поставленных целей. Содержанием науки социального управления является выявление законов, закономерностей, разработка принципов, функций, форм и методов целенаправленной деятельности людей в процессе управления обществом. Поэтому в основу науки управления должны быть положены социальные и экономические законы. Однако в ней используется также ряд специфических законов, закономерностей и методов. В качестве особенностей управленческой деятельности можно выделить несколько важных принципов: 1. принцип научности (необходимо выявлять и понимать причины несовпадения цели и результата, видеть различия между теоретической деятельностью и практической, знать особенности больших систем и способы работы в них); 2. принцип системности и комплексности (данный принцип предполагает способность видеть наиболее значимый комплекс взаимосвязанных и взаимообусловленных подсистем, входящих в организацию). Ярким примером реализации комплексной системы в трудовых отношениях является опыт японских корпораций. Во многом именно на ней строится так называемое "японское чудо" - большой прорыв в развитии промышленности и вхождение Японии в ряды наиболее развитых стран мира. Комплексная система трудовых отношений в Японии построена на пяти составляющих: · система пожизненного найма; · система оплаты труда в зависимости от того, сколько времени работает сотрудник в организации, а также какая у него квалификация; · система кадровой ротации состоит в том, что сотрудник каждые 2-3 года меняет должности, перемещаясь по горизонтали и вертикали, тем самым накапливая опыт и вырабатывая новые навыки; · система репутаций состоит в том, что каждый работник имеет свою письменную характеристику, в которой фиксируются всего его достоинства и недостатки, что позволяет сотруднику более объективно себя оценивать и способствует быстрому перемещению по служебной лестнице; · система подготовки на рабочих местах – на ее основе базируется профессиональное образование. 3. принцип единоначалия и коллегиальности в выработке решений (руководитель организации несет ответственность за исполнение коллективно принятого решения); 4. принцип демократического централизма (рациональное сочетание централизованного(руководство высшего звена оставляет за собой большую часть полномочий) и децентрализованного(распределение полномочий по нижестоящим уровням управления) начал в управлении, соответствие прав и ответственности между руководителем и коллективом); 5. принцип баланса власти (основной закон заключается в том, что уровень влияния руководства на подчиненных является равным степени зависимости подчиненных от руководства); 6. принцип оптимального сочетания отраслевых (интересы организаций) и территориальных интересов (экология, занятость населения, социальные проблемы, также многое другое); 7. принцип приоритетности (очередности) действий с учетом значимости этапов работ; 8. принцип оптимального сочетания положительной синергичности в деятельности организации (заключается в общей заинтересованности в результатах труда) и рациональной состязательности (конкуренции) между ее участниками; 9. постоянный учет психологических, возрастных, половых и культурно-этнических особенностей работников и их мотивацию. |