Главная страница
Навигация по странице:

  • 44.Конфликты в менеджменте. Виды конфликтов. Под конфликтом

  • 45. Причины конфликтов и способы преодоления конфликтов.

  • 46. Природа стресса и его причины; организационные и личностные факторы. Управление стрессом.

  • 47. Природа организационных изменений. Причины сопротивления организационным изменениям неформальных групп.

  • 48. Управление организационными изменениями. Причины, объекты и направления организационных изменений.

  • Менеджмент. Ответы на вопросы. Экзаменационные билеты по курсу Менеджмент


    Скачать 0.54 Mb.
    НазваниеЭкзаменационные билеты по курсу Менеджмент
    АнкорМенеджмент. Ответы на вопросы.doc
    Дата06.04.2018
    Размер0.54 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаМенеджмент. Ответы на вопросы.doc
    ТипЭкзаменационные билеты
    #17679
    КатегорияЭкономика. Финансы
    страница7 из 9
    1   2   3   4   5   6   7   8   9

    Либеральный стиль – управленческие решения принимаются самими подчиненными. Руководителем становится координатором. Применяют в творческих коллективах, НЕ в торговле, характерно минимальное вмешивание руководителя в работу, работникам доступна вся информация, руководитель выступает консультантом.
    Т.о. ЛУЧШЕГО СТИЛЯ РУКОВОДСТВА НЕТ!

    Надо знать все стили руководства и умело их использовать в конкретный момент времени;

    Учитывать свои способности и личные качества, и качества работников;

    Создавать рабочую обстановку

    Учитывать стиль руководства вышестоящих руководителей

    Традиции и правила в коллективе, которые уже сложились.
    Решетка менеджера: по вертикали – отношение к человеку, по горизонтали – внимание к работе
    В повседневной работе руководитель должен постоянно (а не случайно) получать результаты, иметь личный план работы, четко планировать деятель­ность подчиненных, делегировать им необходимые права и ответственность, обеспечивать четкую оценку деятельности подчиненных, обеспечить деятель­ность подразделения независимо от себя (например, подготовив заместителя), гордиться собою и подчиненными, желать сотрудничать, разрешать конфликты и т. д. Стиль управления – типичная манера и способ поведения менеджера. Успех стиля управления можно оценивать по воздействию на прибыль и издержки. При оценке надо также использовать критерии, относящиеся к задачам: – по разработке продукции; – организации; – управлению персоналом (продолжительность отсутствия, удовлетво­ренность работой, готовность к перемене работы, чувство собственного досто­инства, творческие качества, инициативность, готовность к учебе). Эффективность стилей управления нельзя оценивать вне конкретных ситуаций. При этом следует учитывать: – личные качества (представления о ценностях, самосознание, основная позиция, отношение к риску, роль личных мотивов, авторитет, производственный и творческий потенциал, уровень образования); – зависимость от предстоящих задач (содержат ли они творческие или новаторские элементы, степень сформулированности, наличие опыта их решения, решаются ли они планово или как внезапно возникающие, должны ли выполняться индивидуально или в группе, давление сроков);
    – организационные условия (степень жесткости оргструктуры, централизованное и децентрализованное решение задач, количество инстанций принятия решения, четкость путей информации и связи, степень контроля); – условия окружающей среды (степень стабильности, условия материального обеспечения, социальная безопасность, господствующие общественные ценности и структуры).

    Поведение менеджера должно соответствовать ситуации, гибкость стиля является важным признаком качества менеджера. Следует не только менять стиль управления, но и создавать соответственные ситуационные условия (формировать ситуацию через подбор кадров, изменять оргструктуры и организацию труда).
    44.Конфликты в менеджменте. Виды конфликтов.

    Под конфликтом в современном менеджменте подразумевается столкновение противоположно направленных целей, интересов, по­зиций, мнений или взглядов субъектов взаимодействия. Под субъектами взаимодействия мы понимаем любых участников конфликтной ситуации (индивидуумы, рабочие группы, организации и т.п.)

    Неконструктивный (непродуктивный) конфликт — это столкнове­ние интересов, решение которых противоречит целям управления организации.

    Продуктивный (конструктивный) конфликт положительно влияет на эффективность системы управления, так как направлен на реше­ние задачи управления организацией, а не противоречий в межлич­ностных отношениях.

    Внутриличностный конфликт: -  человек, стремящийся к разным целям, должен выбрать вариант поведения, ощущая при этом внутренний разлад, который влияет на его поведение; -  конфликт может возникнуть и тогда, когда требования по службе противоречат взглядам, ценностям человека.

    Межличностный конфликт — это противоречие между интереса­ми двух личностей с применением некорректных форм борьбы. Он имеет три основные формы:

    • форма борьбы за ресурсы; • форма борьбы за вознаграждение; • форма личной неприязни, которая обычно проявляется только в неблагоприятных условиях деятельности и вызывается личными качествами и привычками конфликтующих сторон.

    Конфликт между личностью и группой — это несовпадение интере­сов индивидуума и рабочей группы, в которую он включен или с ко­торой он вынужден сотрудничать. Данный тип конфликта проявля­ется в двух формах: • горизонтальная, когда индивидуум не соблюдает групповые нор­мы поведения, например работает больше или меньше, чем принято; • вертикальная форма, когда менеджер принимает решения, не одобряемые рабочей группой, и наоборот (руководитель по объек­тивным причинам снижает зарплату, а работники в ответ уменьшают производительность труда).

    Межгрупповой конфликт — это противоречие интересов отдель­ных групп, которое может реализовываться в четырех формах.

    1. Форма, вытекающая из трансформации поведения личности при деятельности в неформальной группе в виде сдвига к риску и агрессивности.

    2. Линейно-штабная форма. Ее причина лежит в том, что в любой организации линейные руководители зачастую более опытны и кон­сервативны, а штабные — более квалифицированы в своей области.

    3. Межгрупповая дискриминация. Чаще эта форма проявляется в виде внутригруппового фаворизма, т.е. стремления любым способом благоприятствовать своей группе в ущерб другой.

    4. Организационная форма. Это столкновение противоположных позиций вне зависимости от целей групп, которые могут и совпадать. Речь здесь идет о столкновениях не продуктивных, а имеющих не­этичный характер. Свою позицию при этом доказывают не расчетами, а мо­ральной дискредитацией оппонентов.
    45. Причины конфликтов и способы преодоления конфликтов.

    Внешние причины имеют источник за пределами системы, в кото­рую включены участники конфликта. К основным из них относятся:

    • недостатки социально-экономического и бытового характера; • сбои в организации технологического процесса; • ослабление контроля исполнения (за одно и тоже нарушение работника в первый раз прощают, а во второй, неожиданно для него, наказывают); • новости дня; • плохая организация выдачи заработной платы и др. Внутренние причины конфликтов вытекают из особенностей меж­личностных отношений их участников: • внутригрупповая несовместимость в виде антипатии, отчуж­денности и т.п.; • личные особенности членов группы, например привычка од­ного из них постоянно использовать чеснок как средство профилак­тики от гриппа. Функциональные причины: • распределение ограниченных ресурсов, когда всем дать нельзя и надо выбрать одного получателя; • взаимозависимость задач, т.е. наличие последовательности операций, которую нельзя нарушить; • различие в целях деятельности формальных групп (отдел мар­кетинга заинтересован в росте запасов для обеспечения бесперебой­ности продажи, а финансовой отдел — в их сокращении для ускоре­ния оборота капитала); Причины, вытекающие из неправильной критики, связаны с непра­вильным поведением участников споров и дискуссий. К ним относятся: • критика с целью под благовидным предлогом свести личные счеты с оппонентом; • критические выступления не с конструктивной целью, а для повышения или сохранения своего статуса в рабочей группе; • критика в ответ на критику вместо аргументированного обос­нования своей точки зрения; • критика с целью эмоциональной разрядки. Основными причинами конфликта, вытекающими из ошибок ме­неджера в межличностном общении, являются: • повышенный уровень притязаний менеджера; • скептицизм как нежелание менеджера принимать чужие идеи или превосходство в каких-либо профессиональных аспектах дея­тельности; • заострение внимания на мелочах; • переадресовка энергии, т.е. менеджер с большим энтузиазмом решает второстепенные проблемы, а вопросы, волнующие персонал, откладывает; • раздражительность в форме постоянного применения психоло­гической разрядки на конкретном лице; • проекция — приписывание другим лицам своих негативных черт и борьба за их искоренение (руководитель-взяточник пытается бороться с этим явлением в среде честных подчиненных);

    Их условно мож­но разделить на две категории: 1) структурные, когда воздействие оказывается на содержание конфликта; 2) межличностные — воздействие оказывается на участников конфликтов. В менеджменте выделяют пять основных структурных способов ус­транения конфликтов: 1) на основе четкого описания рабочих мест, т.е. прав, обязанно­стей, функций, ресурсов и информационного обеспечения каждого работника; 2) путем введение жесткой системы единоначалия, когда решение принимает только один человек; 3) на основе установления общих оценочных показателей, когда стимулирование труда осуществляется не путем учета индивидуаль­ных показателей, а по итогам работы организации в целом; 4) на базе использования системы поощрения бесконфликтной работы; 5) разрешение с учетом целей конфликтов — определяется ис­тинная причина конфликта, и при этом менеджер должен помнить, что участники склонны ее скрывать и публично использовать совсем иной повод; после выявления истинной причины ме­неджер должен сделать цель конфликта недосягаемой для ее участ­ников. Межличностные способы устранения конфликтов делятся на семь основных видов: 1) уклонение — выработка у работников установок на неучастие в конфликтах; 2) сглаживание — формирование путем тренинга персонала мнения, что любой конфликт для него невыгоден, и это абсолютная истина; 3) принуждение, т.е. силовое подавление одной из сторон в кон­фликте; 4) решение проблемы — состоит из трех стадий: во-первых, для участников конфликта проблема определяется в категориях целей, а не решений; во-вторых, принимается система расчета эффективности управленческого решения, которая устраивает каждую сторону; в-третьих, производится расчет и принимается решение; 5) эмоциональный взрыв — сознательная провокация менедже­ром эмоционального возмущения персонала против участников конфликта; 6) удаление одной из сторон — применяется в крайних случаях: путем увольнений, перемещений и т.п.; 7) использование компромисса, т.е. принятия решения, когда пу­тем взаимных уступок участники конфликта приходят к мнению, которое в той или иной степени их устраивает.Компромисс как способ решения конфликта можно использо­вать только в двух случаях: 1) когда причина конфликта носит временный характер и надо на какой-то период погасить эмоции его участников; 2) если менеджер не знает способов решения проблемы или пока не готов ее решить, и ему надо обеспечить себе резерв времени для окончательных действий.
    46. Природа стресса и его причины; организационные и личностные факторы. Управление стрессом.

    Стресс (от англ. stress - туго натянуть) - состояние напряжения, возникающее у человека под влиянием сильных воздействий.

    Стресс - обычное и часто повторяющееся явление (повышенная раздражительность, бессонница перед ответственным выступлением, ощущение голода и т. п.). Незначительные стрессы неизбежны и безвредны. Чрезмерный стресс создает большие проблемы для индивида и предприятия.

    Причины стресса связаны с воздействием двух групп факторов.

    Организационные факторы:

    • перегрузка работника во время рабочего дня приводит к возникновению беспокойства, чувства безнадежности и др.;

    • слишком малая нагрузка работника во время рабочего дня способствует появлению беспокойства относительно своей ценности, своего профессионализма;

    • неинтересная работа;

    • ролевой конфликт возникает, когда работнику предъявляют противоречивые требования;

    • неопределенность ролей при нечетком формулировании заданий и полномочий по использованию ресурсов.

    • Личностные факторы, сопровождающие любые перемены:

    • положительные события (свадьба, назначение на новую должность и др.);

    • негативные события (развод, заболевание, отказ руководства от повышения в должности и т. д.).

    Стресс необходим для придания смысла нашей жизни. Ставя перед собой цели, достижение которых требует напряженной работы, мы находимся в состоянии эустресса, исполняющего роль внутреннего двигателя, активизирующего наши действия. Отсутствие цели - это один из самых сильных стрессов, принимающий форму дистресса с соответствующими последствиями.

    Отрицательные последствия стресса проявляются в

    • физиологической реакции организма (язва желудка, головная боль, заболевания сердечной и дыхательной систем и т. п.);

    • психологической реакции (раздражительность, бессонница, депрессия и др.).

    • Эти последствия являются серьезными не только для конкретного индивида, но и для организации в целом.

    • Жить без стресса невозможно, но, если овладеть методами управления им, можно избежать его негативных последствий.

    • Методы самоуправления стрессом:

    • разработать систему приоритетов в своей работе: важное превыше срочного;

    • научиться говорить "нет";

    • не соглашаться на противоречивые требования руководителя.

    Методы, способствующие предотвращению стрессового состояния работников:

    • оценка способностей, потребностей и склонностей для принятия решения о характере и объемах работы;

    • при наличии аргументированного обоснования позвольте работникам отказаться от порученной ранее или планируемой работы;

    • полномочия, ответственность и ожидаемый результат должны быть четко описаны. Необходимо использовать обратную связь для того, чтобы убедиться в адекватном восприятии задания сотрудником;

    • использование ситуационного подхода к лидерству;

    • обеспечение надлежащего вознаграждения за эффективную работу;

    • развитие способностей сотрудников, привлечение их к обсуждению сложных вопросов.


    47. Природа организационных изменений. Причины сопротивления организационным изменениям неформальных групп.

    Важной проблемой современного менеджмента является проце­дура управления организационными изменениями. Под организаци­онными изменениями в менеджменте принято понимать введение инноваций в управлении персоналом, необходимость которых вызывается постоянным процессом адаптации организации к требованиям внешней и внутренней среды. Незначительные коррекции в проце­дурах и операциях постоянно происходят во всех организациях. Всю совокупность причин организационных изме­нений можно условно разделить на три большие группы:

    1) изменение внешних условий работы; 2) появление более эффективных вариантов выполнения управ­ленческих задач; 3) бюрократизация аппарата управления.

    Диагностическими признаками, делающими необходимость из­менений, являются:

    • ухудшение или стабилизация показателей эффективности раз­вития организации без видимых внешних причин;

    • проигрыш в конкурентной борьбе;

    • неаргументированный протест против любых инноваций;

    • в организации не действуют процедуры отмены неэффектив­ных управленческих решений;

    • наличие явного разрыва между формальными обязанностями персонала и его конкретной работой;

    • при высокой частоте наказаний практически не имеют место поощрения;

    • явное нежелание способных работников занимать руководя­щие посты;

    Основными объектами организационных изменений чаще всего яв­ляются цели деятельности персонала, структура управления организа­цией, технология трудовой деятельности персонала, состав персонала.

    Любые организационные изменения должны приводить к положи­тельным результатам, иначе их просто не следует проводить.

    Роль менеджера в управлении организационными изменениями очень значительна. Данная трудовая деятельность менеджера обычно четко распадается на четыре стадии:

    I — поиск инициаторов нововведений, т.е. лиц, для которых ор­ганизационные изменения — положительное явление;

    II — формирование рабочих групп, реализующих организа­ционные изменения;

    III — проверка эффективности рабочих групп;

    IV — контроль проведения организационных изменений. На стадии I менеджер в качестве инициаторов обычно при­влекает так называемых маргинальных лиц или аутсайдеров нефор­мальных групп.

    Основные причины сопротивления персонала организационным изменениям можно свести к трем основным мотивам.

    Во-первых, у многих возникает чувство неопределенности своего положения в будущем. Большинство людей при этом склонно оцени­вать свои перспективы пессимистично.

    Во-вторых, при изменениях у персонала часто возникает ощуще­ние потерь. Исчезают какие-то привычные неформальные отноше­ния, положительные моменты, при этом, обычно не замечаются, а отрицательные воспринимаются в гипертрофированной форме и т.п.

    В-третьих, из-за действия мотивов энергосбережения персонал не же­лает терять уже устоявшиеся трудовые навыки ради неизвестных новых.

    Существует ряд отработанных в практике менеджмента принципов управления организационными изменениями, которые позволяют сни­зить уровень сопротивления персонала:

    • изменения нельзя начинать при временной напряженности в работе;

    • изменения не должны быть неожиданными для персонала;

    • первая информация об изменениях обязательно должна исхо­дить от авторитетного источника;

    • необходимо любым способом заинтересовать в изменениях ли­деров неформальных групп;

    • в отдельных случаях следует в гласной форме угрожать отдель­ным лицам санкциями за сопротивление изменениям.

    48. Управление организационными изменениями. Причины, объекты и направления организационных изменений.

    49. Процесс управления персоналом и его этапы. Показатели, характеризующие персонал организации.

    Управление персоналом организации — процесс целенаправ­ленного воздействия руководителя и органов управления, со­гласующего и объединяющего совместный труд работников для достижения целей организации.

    Основная задача управления персоналом — наиболее эффективное использование способностей, мотиваций, свойств сотрудников в соответствии с целями организации и общества.

    Предметом управления персоналом являются трудовые отноше­ния в организации. Объектом управления персоналом является персонал организации.

    Персонал — это организационная общность людей с единой це­лью, осуществляемой в рамках той или иной формы собственности. В процессе совместной деятельности между этими людьми склады­ваются отношения сотрудничества и взаимной ответственности.

    В теории управления существуют различные подходы к классифи­кации персонала. Базовой является классификация по категориям ра­ботников, предусматривающая выделение двух основных групп пер­сонала по участию в процессе производства:

    1) производственный персонал (основные и вспомогательные)

    2) управленческий персонал (руководители и специалисты)

    Категории управленческого персонала:

    руководители организации и их заместители:

    руководители структурных подразделений и главные специа­листы;

    специалисты, выполняющие экономические функции;

    специалисты по инженерно-технической подготовке произ­водства;

    служащие, занятые учетом, контролем и оформлением документов.

    Персонал обладает определенными качественными характеристи­ками, которые существенно влияют на выполнение им своих функций:

    • способности — уровень образования, объем знаний, профессио­нальные навыки, опыт работы;

    • мотивации — круг профессиональных и личных интересов;

    • свойства — личностные качества, влияющие на выполнение оп­ределенной социальной роли.

    В процессе управления персоналом важно уметь точно выявить те качественные характеристики работников, которые могут иметь не­посредственное отношение к выполняемым ими функциям.
    Воздействие на персонал может носить прямой и косвенный ха­рактер. Прямое воздействие осуществляется через приказы, распоряжения, задания и др. Косвенное воздействие осуществляется через не­посредственные потребности, интересы, стимулы. Такое воздействие чаще всего оказывается более эффективным, чем отдача распоряже­ний.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9


    написать администратору сайта