Ф гос 1 пик
 Скачать 477.27 Kb.
|
|
вариант выпишите из 2-го абзаца три слова, к которым можно подобрать синонимы (прикасаюсь — дотрагиваюсь, звоном комаров — писком комаров, страшным шумом — большим шумом); из 2-го абзаца выпишите многозначное слово, приведите примеры употребления этого слова в других значениях (страшный — некрасивый, страшный — ужасающий, страшный — большой). Памятники столицы Лобное место — древнейший архитектурный памятник Москвы. Первоначально это был округлый кирпичный помост с оградой из дерева под шатровым навесом на резных столбах. Расположен он в центре Троицкой площади, а с середины 17-го века она стала называться Красной площадью. Лобное место играло важнейшую роль в духовной жизни народа и державы. С этого места объявлялись государственные указы. Здесь народ узнавал о восшествии на престол царей, об объявлении войны и заключении мира. На Лобное место бояре выносили на плечах наследника царского престола, когда ему исполнялось шестнадцать лет. И народ видел будущего царя, чтобы уметь отличить его от самозванца. С Лобного места патриархи произносили молитвы. С него в Вербное воскресенье патриарх раздавал царю и боярам освящённую вербу и читал народу Евангелие. Лобное место не было местом казни. Казни совершались рядом на деревянных помостах. (По В. Бутромееву) Задания Подчеркните в тексте устаревшие слова. Объясните значение 2—3 устаревших слов. Найдите в тексте устаревшее слово, в котором звуков больше, чем букв. Выполните его фонетический разбор. Свет дружбы Мальчишкой я услышал из уст моей бабушки интересную легенду. Дивными мелодичными песнями поведала она мне историю двух холмов около нашего селения. В них люди похоронили храброго воина Изамбая и его верную жену Татьяну. Он был простой чуваш, а она дочь русского стрельца из города Ярославля. В легенде говорится о походе храброго воина Изамбая вместе с Мининым и Пожарским против продажных бояр и польских захватчиков, о прибытии в далёкий русский город Ярославль. Люди в этом городе радушные. Здесь и встретился воин с той, которая заворожила сердце чувашского джигита. Её лицо сияло солнцем, а глаза были ярче самых ярких небесных звёзд. Полюбили девушка из Ярославля и чувашский воин друг друга великой любовью. Света белого друг без друга не видели. Когда Москва была освобождена, поехала русская красавица вместе с любимым в Чувашию. Это край великой России, где небо голубое. И назвали её чуваши любовно Инге. Это значит красавица. (По М Юхме) Задания Выпишите из текста устаревшие слова. Замените их, где это возможно, современными синонимами. Выпишите из текста заимствованные слова. Замените их исконно русскими синонимами. Составьте с ними словосочетания. Выпишите из текста фразеологизм. Составьте с ним предложение. Выполните его синтаксический и пунктуационный разбор. Царь-пушка Огнестрельное оружие потому так называется, что в далёкие времена всё начиналось с огненных стрел. Слово «стрелять» пошло от той стрелы, которую с горящей паклей на наконечники запускали враги в город при его осаде. Первый на свете выстрел прогремел почти тысячу лет назад из пушки, которую арабы называли модфа. Она стояла на подставке без колёс. В России пушку без колёс называли бомбардой. Ей шестьсот лет. Её возили на телеге. Это была Царь-пушка. Она в те далёкие времена была самая большая. В Кремле рядом с ней лежат пирамидкой громадные чугунные ядра. Но если вы думаете, что ими Царь-пушка стреляла, то точно попадёте впросак! Она должна была палить мелкими ядрышками. Однако стрелять великанше так и не пришлось. Вот бы так всем пушкам на свете! (По А. Дитриху) Задания 1) Подчеркните устаревшие слова; 2) из первого абзаца выпишите 1—2 слова, к которым можно подобрать синонимы, запишите к ним антонимы. 1) Выпишите заимствованное(-ые) слово(-а); 2) из второго абзаца выпишите многозначные слова, приведите примеры переносного употребления этих слов. 1) Найдите и выпишите фразеологизм, объясните его значение, подобрав несколько фразеологизмов-синонимов; 2) из 3-го абзаца выпишите многозначные слова, докажите их многозначность. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ И ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ Словарный диктант • Зеркало, посуда, картина, расставить, изобразить, телевизор, палас, паркет, компьютер, шахматы, досуг, коллекция, проводить время, комфорт. Задание || Какие слова содержат в своём составе приставку? Распределительный диктант Задание I Выпишите в два столбика: 1) однокоренные слова; 2) формы | одного и того же слова. • Друг, дружба, дружеский, дружественный, дружный, дружок, друзья, дружбой, дружными, дружеских. Творческий диктант Задание Запишите слова в столбик. Подберите к ним однокоренные так, чтобы они относились к разным частям речи. Выделите в них все морфемы. • Труд, твёрдость, знание, полёт, сад, город. Основные способы образования слов в русском языке Словарный диктант • Паркет, поражать, обстановка, помещение, прекрасный, собака, кошка, квартира, прикоснуться, холодный, фарфор, бронза, мебель, пространство. Задание || Подчеркните слова, основа которых состоит только из корня. Задание Запишите в два столбика: 1) слова, образованные приставочно-суффиксальным способом; 2) слова, образованные другими способами. Уход, переезжать, провиниться, медлительный, управление, бег, вход, фабричный, магазинный, растратить, привычка, пенёк, серебристый, бумажный, пешеход, железнодорожный. Творческий диктант Задание Подберите и запишите к диктуемым словам только однокоренные, образованные разными способами. Слеза, курс, школа, утро, ветер, дружба, двигать. Буквы ои а в корне -кос кас- Словарный диктант Касательная, косилка, прикоснуться, касание, прикосновение, косолапый, накосить, касаться, коснувшийся, коса, косой. Задание Подчеркните слова, в которых нет корня с чередованием -кос кос-. Выборочный диктант Задание Запишите только те слова, в которых есть корень с чередованием -кос кос-. 1) Он прикоснулся к горячей кастрюле и сразу же убрал руку. 2) К вещам Саша больше не прикасался. 3) Преподаватель лишь бегло коснулся этой проблемы. 4) Якорь касается дна. 5) Лодка коснулась воды. 6) Не стоит касаться неприятной темы. Задание Запишите к диктуемым словам однокоренные и составьте с ними словосочетания, обозначьте главное слово. • Соприкосновение, неукоснительно, неприкосновенность, коснуться. Буквы о иав корне -гор гар- Словарный диктант • Горняк, пригореть, горевать, загорать, пригарь, выгарки, изгарь, горемыка, угарный (газ), горнодобыча, огорошить, горло, гортань, гарь. Задание Подчеркните слова, в которых есть корень с чередованием -гор гор-. Выборочный диктант Задание Выпишите слова, в которых есть корень с чередованием -гор гор-. 1) Горит восток зарёю новой. 2) Из искры возгорится пламя. Стог сена на поле горел уже несколько минут. 4) Её лицо хорошо загорело. 5) Как хорош летний загар! 6) Запах гари после пожара разносился по всей округе. Творческий диктант Задание Запишите в столбик к диктуемым словам только однокоренные и составьте с ними словосочетания, обозначьте главное слово. • Огарок, погорелец, угар, горелка. Буквы ыи //после приставок Словарный диктант Разыгрывать, протыкать, задымлённый, межинститутский, безынтересный, сверхинтересный, предыстория, подытожить, наигрывать, продырявить, нредыюльский, контригра. Задание Подчеркните слова, в которых буква и, стоящая в начале корня, изменяется на ы. Творческий диктант Задание Образуйте от диктуемых слов однокоренные с помощью приставок. Составьте с ними словосочетания, употребив в качестве зависимых слов существительные в косвенном падеже. Искать, играть, иметь, искриться. Гласные в приставках пре-wпри- Словарный диктант Преинтересный, пристегнуть, прицел, приоткрыть, пришкольный, президиум, пример, прилежный, причина, преуспеть, прижать, приложение, презент, преемник, привычка, преобладать. Задание Подчеркните слова, в которых пре- и при- входят в состав корня. Распределительный диктант Задание Запишите слова в два столбика: 1) с приставкой пре-, 2) с приставкой при-. Преобразователь, привокзальный, прилуниться, прекрасный, прервать, приостановить, прибытие, прикасаться, преображать, превзойти, превозносить, прибирать, приодеть, приподнять, презабавный, предисловие, преодолеть, премудрый, пригнуть, привить. Задание I Запишите с диктуемыми словами словосочетания, употребив I их в качестве главных. • Претензия, престиж, прелюдия, президент, президиум, претендент, прецедент, преамбула, превалировать. Соединительные о и е в сложных словах Словарный диктант • Санаторий, богатырь, паркет, путешествие, атмосфера, ракетка, терраса, нефтепровод, семилетка, перила, поражать, самолёт, водопад, состязание, пластмасса. Задание || Подчеркните сложные слова. Распределительный диктант Задание Запишите слова в два столбика: 1) с соединительной гласной о; 2) с соединительной гласной е. Какое слово вы не выписали, почему? Баснописец, властолюбие, дальневосточный, дальновидный, кашевар, жизнеописание, каменотёс, кровеносный, кровообращение, овцеводство, песнопение, чаепитие, сороканожка. Творческий диктант Задание Замените диктуемые словосочетания сложными словами и запишите их. Жучок, который ест кору; заготовка леса; излияние крови; лечение грязями; приспособление для ловли мышей; тот, кто ловит рыбу; тот, кто варит сталь; тот, кто ловит птиц; хранилище овощей. Медвежата Однажды я ловил рыбу на выступе скалы. Воздух звенел от крика поздних перелётных птиц. Из леса выбежали три медвежонка. Они прошлёпали по мелководью и стали клянчить у меня улов. Я закричал. Медведи испугались и спрятались в зарослях. Наступила ночь, но медвежата всё не спускались с дерева. А вдруг малыши голодны? Утром я выскочил из дома и направился к большой пихте. Три пары блестящих чёрных глаз выглянули из трёх пушистых клубков на нижней ветке. Я сварил кашу. Она слегка подгорела. Потом разыскал тяжёлые миски и разлил по ним еду. Малыши подошли к каше, присели на корточки и съели её. Раздалось прерываемое взвизгиваниями урчание. (По Р. Лесли) Задание вариант: выполните морфемный и словообразовательный разбор слова перелётных; полный синтаксический разбор предложения: Они прошлёпали по мелководью и стали клянчить у меня улов. вариант: выполните морфемный и словообразовательный разбор слова прошлёпали; полный синтаксический разбор предложения: Утром я выскочил из дома и направился к большой пихте. Чувашская вышивка На протяжении истории каждый народ создал немало примечательного, прекрасного, выдающегося. Это стало со временем достоянием общечеловеческой культуры. Одной из жемчужин чувашского народного искусства является вышивка. Она вызывает восхищение. Древнее искусство национальной вышивки известно сегодня на территории всего СНГ. Узоры на народной одежде были в то далёкое теперь от нас время не только украшением. Они рассказывали о положении человека в обществе и о месте рождения человека. Интерес к вышивке растёт с каждым годом. А знаем мы о ней совсем мало, и она таит в себе премного загадок. Узоры чувашской вышивки возникли в глубокой древности. Они и сегодня похожи на болгарские, казахские, армянские орнаменты. Мы все одинаковы в своём стремлении к красоте. Мы все едины! (По Г. Мавлютовой) Задания Выпишите из текста слова с орфограммой «Правописание приставок пре- и при-ъ. Объясните правописание приставок. Выпишите из текста сложные слова. Выделите в них корни. Из предложения Узоры на народной одежде были в то далёкое теперь от нас время не только украшением выпишите слово, образованное суффиксальным способом. Выполните его морфемный и словообразовательный разбор. Отдых на Родине Когда маленький речной трамвайчик пристроился к пристани, мы первыми выбежали на берег и замерли от восхищения. Для этого был повод. Мы увидели, как до самого горизонта простирается равнина с сочной высокой травой, а вдали темнеет лес. Воспоминание об этом лете я сохранил на всю жизнь. Я никогда не променяю отдых на берегу Волги или Суры на отдых в южных районах с роскошной природой и ярким солнцем. В средней полосе мы можем не только плавать и загорать, но и совершать дальние прогулки по окрестностям. Так я обычно и поступаю. Как только солнце выглянет из-за горизонта, я отправляюсь в лес за грибами и ягодами. Потом иду на рыбалку, отправляюсь в дальнее село знакомиться с местными промыслами. Советую и вам последовать моему примеру. (По М.Ф. Шершаковой) Задания |