Курсовая - фито. Фитотерапия как фактор профилактики простудных заболеваний у детей дошкольного возраста
 Скачать 214.5 Kb.
|
Практическая частьПроанализировав научную и методическую литературу по изучаемой нами проблеме, приступаем к проведению экспериментальной части нашей работы. Нам необходимо разработать оздоровительный фитотерапевтический комплекс, методический комплекс для ознакомления детей с лекарственными растениями и их практическим применением, изучить медицинскую документацию и определить исходные данные (для чистоты эксперимента), проанкетировать родителей на предмет знания средств фитотерапии и частоту применения их в домашних условиях. Все это даст нам возможность рекомендовать результаты нашего исследования для практического применения воспитателями ДОУ. Список детей, не имеющих противопоказаний для приема фитотерапии по профилактике простудных заболеваний
План Оздоровительных мероприятий по профилактике простудных заболеваний детей ср. гр. №7 ДОУ №35 на 2002-2003 уч. год Для приема внутрь по 2 недели каждого месяца Сентябрь – сироп шиповника 1чл Х 2 раза Октябрь – экстракт элеутерококка 6 кап Х 2 раза Декабрь – настойка овса 6 кап Х 2 раза Февраль – отвар крапивы 1чл Х 3 раза Вдыхание паров чеснока и прополиса в период подъема простудных заболеваний Для полоскания по 2 недели каждого месяца - Отвар шалфея - Отвар эвкалипта - Отвар ромашки - Отар календулы Анкета для родителей Часто ли болеет Ваш ребёнок?____________________________________ ______________________________________________________________ Какими заболеваниями чаще?_____________________________________ _______________________________________________________________ В чем, по Вашему мнению, причина частых заболеваний ребёнка?______ _______________________________________________________________ Какие меры принимаете при первых признаках простуды?_____________ _______________________________________________________________ Знакомы ли Вы с фитотерапией (лечение травами)?___________________ _______________________________________________________________ Используете ли вы траволечение у себя дома?________________________ _______________________________________________________________ Какие лекарственные растения наиболее часто употребляете?___________ ________________________________________________________________ Есть ли у Вас семейные рецепты фитотерапии, передающиеся из поколения в поколение?______________________________________________________ __________________________________________________________________ С Вашей точки зрения, целесообразно ли использовать лекарственные травы для профилактики простудных заболеваний у детей в группе или нет?______ Цикл занятий по ознакомлению детей с лекарственными растениями для среднего дошкольного возраста. Занятия проводятся 1 раз в месяц, как одно из занятий по познавательной деятельности. Темы занятий.
Конспект занятия по познавательной деятельности для средней группы «Зеленая аптека» Цель: ознакомить детей с лекарственными растениями и их применением (малина, липа, шиповник, крапива, подорожник). Содержание: Воспитатель, используя игрушки и кукол, рассказывает детям импровизацию сказки «Колобок». Воспитатель: Испекла бабушка Колобок и поставила его на подоконник остывать. Колобок получился красивый, румяный, как ясно солнышко. Остывает Колобок и слушает, что в избе происходит. Бабушка: Вот уже и устала, А раньше бывало, Я этих слов и вовсе не знала. Дед: А меня, видать, продуло- Знобит так, что мочи моей нет… То ноги, то живот, то голова, Что поделаешь, старость пришла… А таблетки аптечные Мне пить непривычно… Мне отвары растений целебных Помогают отлично. Бабушка: Нет у меня сил за травами идти. Ты, старик, лечись, чем есть И не ворчи. Колобок (слушает и про себя рассуждает). Негоже мне без дела отдыхать, Нужно деду и бабушке лечится помогать. Ну-ка, спрыгну я с окошка, Да покачусь вдоль дорожки. Лечебные растения отыщу, Заодно и на мир посмотрю, А чтобы быстрее собрать всё, что надо, Возьму с собой ребят из детского сада. Воспитатель: Пойдемте и мы с Колобком, чтобы от него узнать какие растения лекарственные. Дети отправились в импровизированное путешествие. Воспитатель: Ну-ка, ребята, давайте от Колобка не отставать. Куда он, туда и мы пойдем. Дети проходят по группе, стилизованной под лесную полянку (в нескольких местах группы расположены малина, липа, шиповник, крапива, подорожник, иллюстрация, засушенное растение или его часть (листы гербария), баночка с надписью в которой засушенные части растений для фиточая). Все подходят к малине. Колобок: Вот обычная малина… Но… (пауза) При простуде и ангине Чай с малиновым вареньем – Наилучшее леченье. Малиновое варенье – очень вкусное лекарство. При простуде пьют горячий чай с малиной, после чего следует хорошо накрыться одеялом, пропотеть и сразу же сменить одежду. Так же можно использовать листья малины, которые тоже очень полезны. Нужно помнить, что малиновый отвар или чай нельзя пить на сквозняке. Дети забирают с собой баночку с лекарственным растением (сушеные листья малины) и кладут в корзину. Воспитатель поднимает колобка вверх, вращает его, приговаривая: Покатился, покатился Колобок, А мы за ним все вместе идем И ни на шаг не отстаем. Все подходят к следующему объекту – липе. Колобок: Чай из липового цвета Помогает от простуды. Пьют его и не болеют. Липу знают все повсюду. Воспитатель обращает внимание детей на то, что когда пьют липовый чай, соблюдают те же правила, что и при использовании малины. Дети рассматривают иллюстрацию и гербарий, а также сухие цветы в баночке. И также баночку забирают с собой в корзинку. Колобок катится и приводит детей к шиповнику. Колобок: Если слабость и сонливость, И побегать нету сил, Пей шиповника отвары, В нем целебный витамин. Воспитатель рассказывает о том, что плоды шиповника очень полезны, в них много целебного витамина С. Настои и сиропы шиповника – самые насыщенные витаминами. Познакомившись с иллюстрацией и засушенной веткой шиповника из гербария, дети забирают баночку с плодами и идут дальше. Колобок: Злая, как волчица. Жжется, как горчица! Что это за диво? Это же … (крапива) После того, как дети отгадали загадку, Колобок продолжает: Витамины в ней живут, Всем здоровье берегут! Воспитатель: Да-да, крапива может вылечить простуженное горло, насытить наш организм витаминами А, С. А весной из крапивы можно приготовить не только вкусные, но и полезные блюда. Например, борщ с крапивой или крапивный салат. А чтобы крапива перестала «кусаться» надо обварить ее кипящей водой, сухая крапива не жжется. Недаром народ придумал про крапиву пословицы: Жгуча родится, Да в щах пригодится. Одна крапива заменяет семерых врачей. Колобок: И для дедушки и бабушки возьмём. Дети кладут баночку с сухим растением в корзину и идут за Колобком дальше. Колобок: Подождите, подождите... Мимо подорожника никак нельзя пройти. Это очень важное растение в зеленой аптеке. Коль подорожника прохладный чистый лист На рану или ссадину положишь, То боль пройдет, И скоро это место заживет. Дети рассматривают иллюстрацию и засушенное растение из гербария. Воспитатель рассказывает, что подорожник и от кашля помогает. Баночки с сухим растением так же забираются в корзину. Колобок: Вот и собрали мы необходимые для лечения растения. Спасибо, ребята, за помощь. Мне пора возвращаться. Дети благодарят Колобка за то, что он показал и рассказал им о лекарственных растениях. В конце занятия воспитатель напоминает детям, что из шиповника делают сироп, который очень богат витаминами, предлагает детям попробовать его, говорит, что если принимать его каждый день по чайной ложке, то это поможет детям не заболеть, т.к. на улице уже холодно и многие люди чихают и кашляют. Вспоминают, что при кашле и чихании надо закрывать рот носовым платком. Справка о заболеваемости за 2001 – 2002 учебный год В эксперимент включено 19 детей (на тот момент) младшей группы (I группа здоровья – 2 ребенка, II группа здоровья – 17 детей) За истекший период зарегистрирован 21 случай заболеваемости, из них: ОРВИ – 16 случаев Скарлатина – 3 случая Инфекция мочевыводящих путей – 1 случай Острый бронхит – 1 случай В процентном отношении (100% - общее количество детей в группе): Общая заболеваемость – 110% Скарлатина – 16% ОРВИ – 84% Инфекция мочевыводящих путей – 5% Острый бронхит – 5% Справка о заболеваемости за 2002 – 2003 учебный год В эксперименте участвовало в течении года 19 детей средней группы. Из них на начало года: I группа здоровья – 3 детей II группа здоровья – 16 детей. Снят с диспансерного учета 1 ребёнок, по таким показаниям: инфекция мочевыводящих путей. За время эксперимента зарегистрировано 13 случаев заболеваемости. Из них: ОРВИ – 13 случаев. В процентном отношении: Общая заболеваемость – 68% ОРВИ – 68% Анализ полученных результатов  На основании полученных данных мы установили результативность проделанной нами работы, так как заболеваемость снизилась на 42%. Это говорит о том, что фитотерапия как фактор профилактики простудных заболеваний у детей до школьного возраста эффективна и есть смысл продолжить наше исследование. |