Курсовая - фито. Фитотерапия как фактор профилактики простудных заболеваний у детей дошкольного возраста
 Скачать 214.5 Kb.
|
|
КУрсовая работа по теме: «Фитотерапия как фактор профилактики простудных заболеваний у детей дошкольного возраста» СОДЕРЖАНИЕ: Введение 3 Глава I. 7 Фитотерапия 7 1.1. Фитотерапия многовековой опыт человечества 7 1.2. Актуальность применения фитотерапии 14 1.3. Виды растений для профилактики простудных заболеваний 15 1.4. Заготовка растений и приготовление из них лекарственных форм 18 Глава 2. 21 Простудные заболевания 21 2.1. Содержание понятия «простудные заболевания» 22 2.2. Причины возникновения простудных заболеваний 23 2.3. Анализ программ по здоровьесбережению 25 Практическая часть 29 ВЫВОДЫ 41 Список литературы: 44 ВведениеВсе мы родом из детства, тем не менее, то самое детство, которое мы «прошли», остается для нас загадкой, и мы, взрослые, неустанно о нём размышляем с тем, чтобы сделать детство современных детей по настоящему детским, т.е. уберечь детей от горестей и ошибок, а главное болезней. Грустная статистика показывает, что подавляющее большинство детей знакомо с болезнями, причём иногда довольно близко. Только 15% детей являются здоровыми, а остальные имеют функциональные отклонения и органические заболевания, а среди детей первых пяти лет жизни удельный вес часто болеющих детей составляет 45-49%, 80-85% патологии приходится на заболевание лор-органов и органов дыхания. Большинство часто болеющих детей имеют сочетание разных по характеру и локализации патологических отклонений. Безусловно, имеются объективные причины ухудшения здоровья детского населения – это и современная экология, и ухудшение генофонда, и образ жизни, и питание… Всё это ведёт к ослаблению детского организма, снижению иммунитета, увеличению заболеваемости. Да и медицина сегодня – это медицина болезней, медицина ремонтная, а не медицина здоровья, не истинно профилактическая. (6) В связи с этим, интерес к фитотерапии в последние годы возрос. Наблюдения показывают, что эффективность древней фитотерапии значительно выше, чем лечение фармакологическими препаратами, полученными из тех же растений. Дело в том, что так называемые «народные» рецепты предусматривают употребление лекарственных форм (отвары, настои, чаи и др.) из цельных растений. А в них содержатся также вещества, не обладающие фармакологической активностью: белки, жиры, полисахариды, витамины, микро- и макроэлементы, органические кислоты, в том числе и незаменимые аминокислоты, нуклеотиды. Они используются организмом в качестве пищевых добавок. Лечебное же действие связано с нормализацией обмена веществ, особенно внутриклеточного. Такое понимание фитотерапии хорошо объясняет многие её «загадки»: высокий лечебный эффект, безвредность при рациональном использовании растений, необходимость исключения из рецептуры ядовитых растений, возможность длительного приёма. (10) Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития предъявляют всё новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Особенно актуальны проблемы сохранения здоровья взрослых и детей в образовательной области. Это подтверждает и появление таких документов, как «Концепция дошкольного воспитания», «Временное положение о дошкольном учреждении», «Закон об образовании» и других, приоритет в которых отдан здоровьесбережению. Следует учитывать, что часто простужающимся детям свойственна пониженная работоспособность, и они не могут в полном объёме усваивать образовательную программу. Дети, возвращающиеся в ДОУ после болезни, в процессе лечения не успевают восстановиться, у них повышена утомляемость, неустойчиво внимание, процесс выздоровления может продолжаться долго, т.е. снижены адаптивные способности организма. (6) В тот момент, когда снижаются общие защитные силы организма, возникает острая необходимость в их поддержке с помощью адаптогенных средств. Это могут быть как химические препараты, так и «природные лекарства» растительного происхождения. Адаптогены химического происхождения нередко вызывают у детей побочные реакции. Более выгодно от них отличаются растительные средства. Во многих случаях только фитотерапия может произвести положительный эффект. Из вышесказанного вытекает актуальность выбранной нами темы. Она диктуется необходимостью сохранения и укрепления здоровья детей наиболее доступными и щадящими средствами, а также повышение их работоспособности в процессе обучения и воспитания. Здоровые дети – веселы, бодры, увлечены, им хорошо везде и всюду. В массовые детские сады приходят относительно здоровые дети с 1-й и 2-й группами здоровья. А уходят в первый класс школы 25-35% детей уже с физическими недостатками или хроническими заболеваниями. Ведь именно в период дошкольного детства формируется основная масса детей с хроническими заболеваниями. В первую очередь это относится к заболеваниям опорно-двигательного аппарата и обмена веществ, болезнями носоглотки и лёгких, заболеваниям органов чувств и нервно-психическим расстройствам. В РФ заболеваемость по ОРВИ среди детей дошкольного возраста очень высока, чему способствуют социальные условия жизни (загрязнение окружающей среды, недостаточное снабжение продуктами питания и многое другое). Любая программа (и типовая, и индивидуальная) рассчитана на здорового ребёнка. Бесспорно, что успешность обучения и воспитания в детском саду определяется уровнем состояния здоровья детей. Именно поэтому мы поставили перед собой следующую цель: определить уровень и характер простудных заболеваний среди детей среднего дошкольного возраста для профилактики их средствами фитотерапии. Объект нашего исследования: дети средней группы ДОУ №35 г. Чебаркуля. Общее количество детей в группе – 19 человек. Предмет изучения: возможность снижения уровня простудных заболеваний детей дошкольного возраста средствами фитотерапии. В ходе нашего исследования была выдвинута гипотеза: Если мы определим уровень и характер простудных заболеваний детей среднего дошкольного возраста, то это позволит воздействовать средствами фитотерапии на каждого часто болеющего ребёнка, следовательно, поможет снизить уровень заболеваемости и в полном объеме усваивать детям воспитательно-образовательную программу. Исходя из цели и гипотезы исследования в ходе работы нами были поставлены следующие задачи:
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: - Тестирование - Наблюдение - Изучение медицинской документации - Математическая статистика. Практическая значимость работы заключается в разработке методических рекомендаций по профилактике простудных заболеваний средствами фитотерапии у детей дошкольного возраста, которые должны быть использованы воспитателями в работе с целью сохранения и укрепления здоровья дошкольников. |