диплом. Диплом 04.01 - копия. Формирование познавательного интереса учащихся на уроках математики в 4 классах посредством проведения нестандартных форм уроков

• Название: Формирование познавательного интереса учащихся на уроках математики в 4 классах посредством проведения нестандартных форм уроков
• Анкор: диплом
• Дата: 31.08.2019
• Размер: 1 Mb.
• Имя файла: Диплом 04.01 - копия.doc
• Тип: Документы; #85608
• страница: 5 из 8

Результаты анкетирования представлены на рисунке 2.1.

Рисунок 2.1 «Анкетирование»


Полученные результаты свидетельствуют о том, что большинство школьников имеют средний и низкий уровни познавательной активности, а это не является достаточным для успешного осуществления учебной деятельности.
2. Индивидуальная беседа с учащимися, учителем, родителями.

Чтобы наше педагогическое воздействие было более точным и надежным, с учащимися, учителями и родителями были проведены индивидуальные беседы, во время которых обсуждались вопросы о трудностях в выполнении домашнего задания, усидчивости ребёнка, проявлении интереса к математике и т.п. (Приложение Б)
Результаты этих индивидуальных бесед представлены в таблице 2.3

Таблица 2.3 Результаты констатирующего этапа по беседе

№	Ф.И. ученика	Критерии и показатели
		Когнитивный			Мотивационный			Действенно-практический
		низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
1	Иван С.	+			+			+
2	Анна Т.		+			+			+
3	Злата З.		+			+			+
4	Вера Л.	+				+		+
5	Егор Ч.		+			+			+
6	Денис З.			+			+		+
7	Иван Б.		+		+			+
8	Илья Ф.		+			+			+
9	Артём С.		+			+			+
10	Ульяна Н.	+			+			+
11	Максим П.		+			+			+
12	Михаил У.		+		+				+
13	Егор К.		+			+			+
14	Ольга П.	+				+			+
15	Виктор Ф.	+			+			+
16	Амадея И.			+		+				+
17	Иван Г.		+			+			+
18	Ольга Е.		+			+
19	Андрей И.		+		+			+
20	Инна О.		+		+				+

Результаты исследования наглядно представлены на рисунке 2.2.
Рисунок 2.2 «Индивидуальная беседа»


Полученные результаты свидетельствуют о том, что высокий уровень преобладает всего лишь у 10% школьников. Это указывает на то, что у большинства учеников экспериментального класса уровень познавательного интереса не достаточно высок.
3. Включённое наблюдение.

В процессе наблюдения мы отмечали наличие следующих проявлений у младших школьников:

- интереса к предмету и объекту изучения;

- эмоциональную активность на уроках;

- стремление задавать вопросы или ответить на них;

- любознательности;

- самостоятельности при выполнении задания учителя;

- устойчивости волевых устремлений.

В результате наблюдения мы получили следующие данные, приведенные в таблице 2.4.
Таблица 2.4 Результаты констатирующего этапа по включённому наблюдению

№	Ф.И. ученика	Критерии и показатели
		Когнитивный			Мотивационный			Действенно-практический
		низкий	Средний	высокий	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
1	Иван С.	+			+			+
2	Анна Т.		+			+			+
3	Злата З.		+			+			+
4	Вера Л.	+				+		+
5	Егор Ч.		+			+			+
6	Денис З.			+			+			+
7	Иван Б.		+		+			+
8	Илья Ф.		+			+			+
9	Артём С.		+			+			+
10	Ульяна Н.	+			+			+
11	Максим П.		+			+			+
12	Михаил У.		+		+				+
13	Егор К.		+			+			+
14	Ольга П.	+				+			+
15	Виктор Ф.	+			+			+
16	Амадея И.			+			+			+
17	Иван Г.		+			+			+
18	Ольга Е.		+			+			+
19	Андрей И.		+		+			+
20	Инна О.	+			+			+

Результаты констатирующего этапа по включённому наблюдению

наглядно представлены на рисунке 2.3.

Рисунок 2.3 «Включённое наблюдение»

Полученные результаты свидетельствуют о том, что 30% учащихся имеют низкий уровень познавательного интереса.

Общие данные диагностики уровня сформированности познавательного

интереса (в процентном соотношении) представлены на рисунке 2.4.

Рисунок 2.4 Общие данные констатирующего эксперимента



Как показало проведённое исследование, учащихся, обладающих высоким уровнем развития познавательного интереса, крайне мало (в среднем 13,4% учеников). У большинства школьников на уроках наблюдались низкая познавательная активность. На уроках большинство детей были безынициативны, не проявляли интереса к приобретению новых знаний, не умели работать в команде и сотрудничать с одноклассниками. Для повышения уровня развития познавательного интереса у младших школьников мы разработали комплекс уроков, эффективность которых проверяли экспериментальным путём. Все это должно быть отражено в сценариях уроков, который Вы предлагаете ниже. Перепроверьте.