диплом. Диплом 04.01 - копия. Формирование познавательного интереса учащихся на уроках математики в 4 классах посредством проведения нестандартных форм уроков

• Название: Формирование познавательного интереса учащихся на уроках математики в 4 классах посредством проведения нестандартных форм уроков
• Анкор: диплом
• Дата: 31.08.2019
• Размер: 1 Mb.
• Имя файла: Диплом 04.01 - копия.doc
• Тип: Документы; #85608
• страница: 7 из 8

Результаты анкетирования наглядно представлены на рисунке 2.5.

Рисунок 2.5 «Анкетирование»


Таблица 2.6 Результаты контрольного этапа по индивидуальным беседам

№	Ф.И. ученика	Критерии и показатели
		Когнитивный			Мотивационный			Действенно-практический
		низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
1	Иван С.		+			+			+
2	Анна Т.		+			+			+
3	Злата З.		+			+			+
4	Вера Л.		+			+			+
5	Егор Ч.			+			+			+
6	Денис З.			+			+			+
7	Иван Б.		+			+			+
8	Илья Ф.			+			+			+
9	Артём С.		+			+			+
10	Ульяна Н.	+			+	+		+	+
11	Максим П.		+				+		+
12	Михаил У.		+			+		+
13	Егор К.		+			+			+
14	Ольга П.		+			+			+
15	Виктор Ф.	+			+			+
16	Амадея И.			+			+			+
17	Иван Г.			+			+			+
18	Ольга Е.		+			+			+
19	Андрей И.		+
20	Инна О.	+			+			+

Результаты исследования наглядно представлены на рисунке 2.6.
Рисунок 2.6 «Индивидуальная беседа»


Таблица 2.7 Результаты контрольного этапа по включённому наблюдению

№	Ф.И. ученика	Критерии и показатели
		Когнитивный			Мотивационный			Действенно-практический
		низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
1	Иван С.		+			+			+
2	Анна Т.		+			+			+
3	Злата З.		+			+			+
4	Вера Л.			+		+			+
5	Егор Ч.			+			+			+
6	Денис З.			+			+			+
7	Иван Б.			+		+			+
8	Илья Ф.			+			+			+
9	Артём С.		+			+			+
10	Ульяна Н.	+			+	+		+	+
11	Максим П.		+			+				+
12	Михаил У.	+				+		+
13	Егор К.		+			+			+
14	Ольга П.		+			+			+
15	Виктор Ф.	+			+				+
16	Амадея И.			+			+			+
17	Иван Г.			+			+			+
18	Ольга Е.		+			+			+
19	Андрей И.		+
20	Инна О.		+		+			+

Результаты исследования младших школьников наглядно представлены на рисунке 2.7.
Рисунок 2.7 «Включённое наблюдение»


Выявленный общий уровень развития познавательного интереса учеников 4 класса на констатирующем этапе исследования наглядно представлен в рисунке 2.8.
Рисунок 2.8 Общие данные констатирующего эксперимента


Выявленный общий уровень развития познавательного интереса учеников 4 класса на контрольном этапе исследования представлен на рисунке 2.9.
Рисунок 2.9 Общие данные контрольного эксперимента

По результатам контрольного этапа (Рисунок 2.9) было установлено, что низкий уровень выявлен у 16% школьников, средний уровень у 60% школьников, высокий уровень у 23% школьника.

Анализ данных до и после эксперимента показал положительную динамику. Благодаря проведению разработанного нами комплекса нестандартных уроков, значительная часть детей младшего школьного возраста перешли из низкого уровня развития познавательного интереса в средний, а из среднего в высокий.

Стоит отметить, что в ходе проведения нами нестандартных уроков наблюдалась высокая познавательная активность учащихся. Практически все дети стали проявлять инициативность. У детей появился момент «обдумывания» - когда ребенок, в определенный момент, исчерпав свои возможности, не теряет интерес, а внимательно вчитывается в задание и пытается найти новое решение поставленной задачи.