специальное дошкольное образование. ВКР выполнила Замятина Ксенья Владимировна гр СДО31. Формирование пространственно грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

• Название: Формирование пространственно грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
• Анкор: специальное дошкольное образование
• Дата: 29.03.2023
• Размер: 112.92 Kb.
• Имя файла: ВКР выполнила Замятина Ксенья Владимировна гр СДО31.docx
• Тип: Реферат; #1022917
• страница: 8 из 12

3.2 Статистический анализ

Обработка полученных в ходе исследования результатов представлена количественными и качественными методами обработки данных. При помощи методов описательной статистики мы проанализировали полученные в ходе исследования показатели и воспроизвели результаты в графическом виде.

Основной задачей данного этапа является статистическая проверка выдвинутой нами ранее гипотезы.

С целью проверки данной гипотезы используется t-критерий Стьюдента для проверки различия между выборками с целью сопоставления показателей первичной и вторичной диагностики экспериментальной группы. Также нами был использован t-критерий Стьюдента, в связи с тем, что в некоторых случаях величина сдвигов варьируется в диапазоне до 10% от их величин.

Помимо обозначенных выше критериев, нами был использован t-критерий Стьюдента в качестве простого непараметрического критерия для оценки различий между данными вторичной диагностики экспериментальной группы и данными диагностики контрольной группы.

В рамках математической обработки данных нами был выдвинут ряд статистических гипотез. Так, например, для расчёта Т-критерия Вилкоксона, нами были выдвинуты следующие гипотезы:

• 
  H₀ - интенсивность сдвигов в типичном направлении не превосходит интенсивности сдвигов в нетипичном направлении, при условии тенденции сохранения их на прежнем уровне;
  
• 
  H₁ - интенсивность сдвигов в типичном направлении превышает интенсивность сдвигов в нетипичном направлении, при условии тенденции сохранения их на прежнем уровне.
  

Полученные в ходе математических расчётов данные, отображающие схематику распределения значений, представлены в таблице ниже.

Таблица №3 Распределение значений

		Значение Tэмп	Значение Tкр при k=0,05	Значение Tкр при k=0,01	Гипотеза верна
	1	2	3	4	5
	Множественное число существительных	2.6	2.02	2.72	H1
	Употребление имен существ. в родительном падеже множественного числа	12.5	2.02	2.72	H1
	Уменьшительно- ласкательная форма существительных	3.6	2.02	2.72	H1
	Употребление предлого	3.2	2.02	2.72	H1
	Согласование существительных с прилагательными	23.3	2.02	2.72	H1
Уровень сформированности		19	2.02	2.71	H1

На основании анализа приведённой выше таблицы можно сделать выводы о том, что на уровне значимости 1% мы принимаем альтернативную гипотезу о наличии относительно интенсивного сдвига в типичном направлении, т. е. гипотеза H₁ верна при 1% значимости. На всей зоне значимости гипотеза H₁ верна всех шкал.