фыв. Формирование стратегии развития образовательного учреждения

• Название: Формирование стратегии развития образовательного учреждения
• Дата: 16.02.2023
• Размер: 4.85 Mb.
• Имя файла: bibliofond.ru_908581.rtf
• Тип: Реферат; #941283
• страница: 9 из 11

3.3 Оценка экономической эффективности стратегии развития образовательного учреждения

Оценка экономической эффективности стратегии развития ГБОУ лицей №1535 должна проводиться по двум направлениям: сбалансированность бюджета и внебюджетная деятельность.

За 2016 год сбалансированность бюджета по ГБОУ лицей №1535 составил 99%, за полгода 2017 года - 50%, т.е. бюджет лицея можно считать сбалансированным. Платные дополнительные образовательные услуги в 2015-2016 учебном году не оказывались в связи с отсутствием лицензирования данного вида деятельности.

Необходимо оформить лицензию и разработать бизнес-план по внедрению платных услуг (иностранные языки, кружки) и дополнительного образования из расчета 150-200 рублей в час при двух занятиях в неделю в группе, состоящей из не менее 5 человек, с охватом не менее 150 обучающихся (25%) обучающихся в год. Ожидаемый ежегодный доход во внебюджетный фонд от данного вида деятельности- 1260 - 1680 тыс. рублей. Рассмотрим возможное распределение финансовых средств на оснащение материально-технической базы (тыс. рублей), предусмотренных в программе развития школы (таблица 3.1).
Таблица 3.1 - Мероприятия и их эффективность (тыс. руб)

Мероприятия	2016	2017	2018	2019
Разработка сметной документации (по капитальному ремонту столовой)	370
Ремонтные работы (капитальный ремонт столовой)				7000
Приобретение компьютерной техники	849	1000	900	700
Приобретение программного обеспечения		100	100	300
Приобретение книг	100	100	100	100
Приобретение мебели	250	300	300	250
Приобретение стендов и другого оборудования для кабинетов		100	100	100
Приобретение оборудования для столовой				200
По энергосбережению (лампы)	95	100	100	100
По Госпожнадзору	160
ИТОГО	1824	1700	1600	8750

За счет внедрения предложенных мероприятий, можно предположить увеличение накоплений школы по сравнению с предшествующим годом через внебюджетную деятельность по оказанию платных дополнительных образовательных услуг. Это будет свидетельствовать о том, что стратегия выбрана правильно.

Конечно, в государственном лицее не может идти и речи о платном образовании, потому что все финансирует государство, но некоторые родители согласны на то, что бы их ребенок за определенную плату получал дополнительное образование в том образовательном учреждении, куда был зачислен, с теми, уже знакомыми, педагогами, с которыми обучается в основное учебное время (требования к знаниям не будут различаться). Так же, в предлагаемом проекте стратегии можно увидеть, как будет прогрессировать лицей по сравнению с нынешней стратегией.