Posibnyk_chimiya_ingener-конвертирован. Харьковский национальный автомобильно дорожный университет

• Название: Харьковский национальный автомобильно дорожный университет
• Дата: 31.01.2022
• Размер: 4.12 Mb.
• Имя файла: Posibnyk_chimiya_ingener-конвертирован.docx
• Тип: Документы; #347920
• страница: 18 из 41

§21. Генетическая связь неорганических веществ

1. 
   Вспомните:
   

2. 
   Прочитайте текст и придумайте название длянего.
   

Между соединениями существует генетическая связь:

• 
  из простых веществ можно получить сложное вещество:
  

4Р + 5О₂ = 2Р₂О₅;

• 
  из сложного вещества можно получить простые вещества:
  

2HgO = 2Hg + O₂;

• 
  из соединений одного класса можно получить соединения другого класса.
  

Например, при горении фосфора образуется кислотный оксид Р₂О₅, который взаимодействует с водой и образует кислоту. Из кислоты можно получить соль. Из одной соли можно получить другую соль:

P → P₂O₅ → H₃PO₄ → Na₃PO₄ → Ca₃(PO₄)₂ 4P + 5O₂ = 2P₂O₅

P₂O₅ + 3H₂O = 2H₃PO₄ H₃PO₄ + 3NaOH = Na₃PO₄ + 3H₂O

2Na₃PO₄ + 3CaCl₂ = Ca₃(PO₄)₂ + 6NaCl

Как видно из этого примера, между простыми веществами и отдельными классами неорганических соединений существует генетическая связь. Зная генетическую связь, можно не только превращать одни вещества в другие, но и вновь получать исходные вещества. Схему генетической связи между основными классами неорганических соединений можно представить так:

Взаимная связь между соединениями и их превращениями свидетельствует о единстве элементного состава веществ.

3. 
   Какие из следующих веществ взаимодействуют междусобой:
   

CuO, H₂SO₄, Ca(OH)₂, SO₂, Zn(OH)₂, NaOH

Напишите уравнения реакций.

4. 
   С соединениями каких классов взаимодействуют металлы? Напишите уравнения соответствующихреакций.
   

5. 
   При взаимодействии соединений каких классов образуются соли? Напишите уравнения соответствующихреакций.
   

6. 
   Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующиепревращения:
   

Cu  CuO  CuSO₄  Cu(OH)₂  CuCl₂  Cu .

7. 
   Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующиепревращения:
   

S SO₂ SO₃  H₂SO₄  BaSO₄  BaO  Ba(OH)₂ .

8. 
   При взаимодействии 4 г трёхвалентного металла с хлором получили 19,8 г хлорида металла. Определите этотметалл.
   

9. 
   В каком случае образуется больше водорода: действием на избыток соляной кислоты 10 г цинка или 10 гжелеза?
   
10. 
    В реакции между феррум (III) оксидом и азотной кислотой получили феррум (III) нитрат массой 60,5 г. Рассчитайте массу и количество вещества оксида, который вступил вреакцию.
    

☻Задание для любознательных:

Украсьте ёлочку оксидами, а в корзинку положите кислоты. Decorate the Christmas tree oxides and acid put into the basket. Décorez les oxydes d'arbres de Noël et de l'acide mis dans le panier.

	N2O3
BaS
	H2S
H2O
	MgO
HCl
	LiCl
K2O
	CO2

1. 
   Назовите основные классы неорганических соединений.
   
2. 
   Из сего состоят основания?
   
3. 
   Какую кристаллическую решётку имеют оксиды металлов?
   
4. 
   Назовите общий признак кислот.
   
5. 
   На какие группы по содержанию кислорода разделяются кислоты?
   
6. 
   Какую кристаллическую решётку имеют кислоты?
   
7. 
   Какие вещества называются индикаторами?
   
8. 
   Какой цвет имеет раствор лакмуса в кислой среде?
   
9. 
   Назовите химические противоположности кислот.
   
10. 
    Как называются растворимые гидроксиды?
    
11. 
    Какой индикатор лучший для определения щёлочи?
    
12. 
    Что надо делать, если щёлочь случайно попала на кожу?
    
13. 
    Как называется соль, которую постоянно применяют для приготовления пищи, в химии?
    
14. 
    Для чего в медицине используют перманганат калия?
    
15. 
    Среди трёх кислот – азотистая, фосфорная и хлорная – выберите сильную кислоту.
    
16. 
    Как ведут себя с кислотами металлы, расположенные в ряду напряжений после водорода?
    
17. 
    Какие вещества называют амфотерными соединениями?
    
18. 
    В чём состоит единственное отличие амфотерных гидроксидов от остальных оснований?
    
19. 
    Для чего необходимо знание генетической связи между разными классами неорганических веществ?
    
20. 
    Расположите данные вещества в порядке, который характеризует генетическую связь классов веществ: Ba(OH)₂, BaO, BaCO₃, Ba.