Силабус. Силлабус СИК. И код направления подготовки
 Скачать 161.91 Kb.
|
|
Тема1: Введение к курсу. Предмет, периодизация, источники, историография Современной истории Казахстана. Количество часов 2 Основные вопросы/план темы: 1.Предмет, цели и задачи изучения Современной истории Казахстана. 2. Периодизация, источники, историография предмета. 3.Политическая история Центральной Азии в древности и средневековье. 4.Политические и социально-экономические предпосылки образования Казахского ханства. Казахские ханы. 5.Казахстан в составе Российской империи. Тезисы лекции: Концептуальные основы изучения Отечественной истории. Периодизация истории современного Казахстана. Основные методы изучения современной истории Казахстана. Научные подходы в изучении истории Отечества: многофакторный, исторический. Анализ исторических источников и историография, терминологический аппарат «Современной истории Казахстана». Особенности изучения Отечественной истории. Актуализация проблем национальной истории современного Казахстана. Идеи преемственности этапов истории Казахстана. Закономерности политического, социально-экономического и культурного развития государства. Формирование ценностных ориентиров этнической, социальной, культурной самоидентификации. История, личность, государство. Функции и принципы изучения Отечественной истории. История современного Казахстана в контексте всемирно-исторических процессов. «Концепция становления исторического сознания в РК». Виды исторических источников: письменные, вещественные, этнографические, аудио-видео материалы. Истоки национальных восстаний казахского народа. Описание национальных восстаний. Формирование казахской интеллигенции: социальный состав, образование, деятельность Вопросы для закрепления: 1.Назовите основные периоды истории Казахстана. 2.Дайте характеристику видам исторических источников. 3.Какие государства существовали на территории Казахстана? 4.Назовите предпосылки присоединения казахских земель к Российской империи. 5. Какие вопросы истории Казахстана актуальны для изучения в современный период? Литература: 1.Абдурахманов Н.А. Современная история Казахстана: учебное пособие.-Караганда: ИП "АКНУР", 2017-346 с.AKNURPRESS 2. Абдуллаев , Н. А.История независимого Казахстана (1900-2018 гг.) учебное пособие / - Астана : Туран, 2019. - 315 с. 3. Абдуллаев , Н. А. Современная история Казахстана(1900-2017гг.): учебное пособие - Актобе : [б. и.], 2017. - 428 с. - 4.Берденова Р.К. История Казахстана: Учебное пособие.-Алматы: ТОО"Medet Group",2019.-296 с.AKNURPRESS 5. История Казахстана. Документы и материалы (1917-2012 ) [Текст] : хрестоматия. - Алматы : ТОО "Шанырак Медиа", 2017. - 320 с. Тема 2: Казахстан на пути к Независимости: этапы формирования идеи национального государства. Количество часов 2 Основные вопросы/план темы: 1.Истоки национального движения Казахстана. 2.Влияние Первой русской революции на общественно-политическое движение. Каркаралинская петиция. 3.Формирование национальной интеллигенции: социальная база, образование, деятельность. 4.Историческое значение, причины, ход и этапы национально-освободительного восстания 1916 года. 5. Февральская буржуазно-демократическая революция и ее влияние на Казахстан. Тезисы лекции: Cоциально-экономическая ситуация в Казахстане в начале ХХ века. Переселение на казахские земли русских крестьян и представителей европейских народов из центральной России. Особенности развития промышленности на казахской земле и его колониальный характер. Проникновение европейского капитала. Цели, особенности и историческая преемственность национальных восстаний (движений) ХVІІІ - начала ХІХ веков против колонизации в Казахстане. Формирование казахской интеллигенции: социальный состав, образование, деятельность. Каркаралинская петиция. Влияние просветительских идей джадидизма. Мусульманские благотворительные общества и их деятельность. Царский манифест от 17 октября 1905 года. Участие казахов в деятельности I – II Государственных Дум России. Аграрный вопрос и выступления казахских депутатов А.Беремжанова и Б.Каратаева. Лишение казахов избирательного права, согласно закону от 3июня 1907 года. Участие представителей казахской элиты в общероссийских Мусульманских съездах (Санкт - Петербург, Нижний Новгород). Казахская степь в годы Первой мировой войны. Национально-освободительное восстание 1916 года. Новые подходы в изучении восстания1916года в исторической науке Казахстана. Февральская буржуазно-демократическая революция в России и ее влияние на Казахстан. Июльский Всеказахский съезд и решение об образовании партии Алаш. Программа партии. Выборы депутатов Всероссийского Учредительного Собрания, победа партии Алаш. Решение ЮНЕСКО о праздновании 150-летия со дня рождения лидера движения«Алаш» А.Н.Букейханова. 100-летие движения Алаш: формирование новых взглядов на политическую, культурно просветительскую деятельность казахской интеллигенции. Вопросы для закрепления: 1.Назовите основные цели и задачи переселенческой политики царизма в Казахстане. 2.Объясните механизм проникновения капитализма и разрушение традиционных форм хозяйствования в Казахстане в начале ХХ века. 3.Назовите лидеров движения Алаш. 4.Каковы причины национально-освободительного восстания 1916 года? 5.Кто из представителей казахской интеллигенции был комиссаром Временного правительства? Литература: 1.Абдурахманов Н.А. Современная история Казахстана: учебное пособие.-Караганда: ИП "АКНУР", 2017-346 с.AKNURPRESS 2. Абдуллаев , Н. А.История независимого Казахстана (1900-2018 гг.) учебное пособие / - Астана : Туран, 2019. - 315 с. 3. Абдуллаев , Н. А. Современная история Казахстана(1900-2017гг.): учебное пособие - Актобе : [б. и.], 2017. - 428 с. - 4.Берденова Р.К. История Казахстана: Учебное пособие.-Алматы: ТОО"Medet Group",2019.-296 с.AKNURPRESS 5. История Казахстана. Документы и материалы (1917-2012 ) [Текст] : хрестоматия. - Алматы : ТОО "Шанырак Медиа", 2017. - 320 с. Тема 3: Гражданско-политическое противостояние. Количество часов 2 Основные вопросы/план темы: 1.Октябрьская революция и политическая жизнь края. Особенности советизации казахского края. 2.Деятельность казахской национальной интеллигенции в вопросе создания национального государства. Движение «Алаш». 3.Кокандская автономия. Организация большевиками гражданской войны в Казахстане. Политика «военного коммунизма». 4.Образование КазАССР. Тезисы лекции: Октябрьский переворот и политическая жизнь Казахстана. Установление советской власти. Опубликование Декларации прав народов России (15 ноября 1917 г.). Декабрьский Всеказахский съезд. Формирование правительства Алаш орда (Народный совет), под председательством А.Букейханова. Решение об образовании Алашской автономии. Формирование в городе Коканд правительства Туркестанской автономии (Кокандской автономии). Воспоминания М. Шокая. Ликвидация органов власти Алашской и Кокандской автономии. Оценка советским правительством Казахских комитетов как «национально-буржуазной» власти. Казахский край - противоборство «белых» и «красных». Действия казахской национальной армии правительства Алаш Орды. Раскол казахского народа на две части с позиции классового принципа. Распространение военных действий на казахской территории. Политика «военного коммунизма». Объявление амнистии правительству Алаш-Орда. Критика большевистских идей в письмах А.Байтурсынова к В.И.Ленину. Образование Киргизской (Казахской) Советской Социалистической Автономной республики – замена идеи образования национального государства на идею образования государства на основе классового подхода. Командно-административное решение проблем территориальных границ Киргизской (Казахской) АССР. КазАССР и Туркестанская республика. Мусульманское бюро и Турккомиссия: борьба за политическую власть. Поражение идеи единого Туркестана. Т.Рыскулов и М.Султангалиев. Движение басмачества. Ануар Паша и А.З.Валидов. Становление большевистского режима в Казахстане. Земельно-водная реформа в Казахстане. Новая экономическая политика (НЭП) в Казахстане. Содержание НЭП и особенности ее проведения. Голод в Казахстане 1921-1922 года. Объединение казахских земель в составе Казахской Автономной Советской Социалистической Республики. Вопросы для закрепления: 1.Кто являлся главным редактором газеты «Казах»? 2.Какие вопросы рассматривались на Втором Всеказахском съезде? 3.В чем заключается трагизм гражданской войны? 4. Объясните успехи НЭП. 5.Каково историческое значение образования КазССР? Литература: 1.Абдурахманов Н.А. Современная история Казахстана: учебное пособие.-Караганда: ИП "АКНУР", 2017-346 с.AKNURPRESS 2. Абдуллаев , Н. А.История независимого Казахстана (1900-2018 гг.) учебное пособие / - Астана : Туран, 2019. - 315 с. 3. Абдуллаев , Н. А. Современная история Казахстана(1900-2017гг.): учебное пособие - Актобе : [б. и.], 2017. - 428 с. - 4.Берденова Р.К. История Казахстана: Учебное пособие.-Алматы: ТОО"Medet Group",2019.-296 с.AKNURPRESS 5. История Казахстана. Документы и материалы (1917-2012 ) [Текст] : хрестоматия. - Алматы : ТОО "Шанырак Медиа", 2017. - 320 с. Тема 4: Реализация советской модели государственного строительства. Количество часов 2 Основные вопросы/план темы: 1.Новая экономическая политика (НЭП) в Казахстане. Ф.И.Голощекин и его идея «Малого Октября». 2.Характер, содержание и значение индустриализации. 3.Методы проведения силовой коллективизации. Трагедия казахского народа. 4.Сталинские репрессии: масштабы и последствия. 5. Советские правительственные реформы в области образования и науки. 6.Самоотверженные герои - казахстанцы на фронтах ВОВ. 7.Казахстан – арсенал фронта. Тезисы лекции: Усиление власти и влияния Коммунистической партии в общественной жизни. Идея «Малого Октября» Ф.И. Голощекина: суть и последствия. Решения Казахского краевого партийного комитета по земельному вопросу. Начало репрессий казахской интеллигенции. Особенности индустриализации в Казахстане. Политика советизации казахского аула разрушение традиционного общества казахов. Методы и темпы коллективизации. «Письмо пятерых». Письмо Т.Рыскулова И.Сталину. Демографические последствия голода. Тяжелое положение сельского хозяйства Казахстана во второй половине 1930-х годов. Политическая позиция сторонников национальных интересов - С.Садвакасова, С.Кожанова, Ж.Мынбаева. Политическая деятельность М.Шокая в эмиграции. Его труд «Туркестан под властью Советов». Сталинские репрессии, их масштаб и тяжелые последствия. Борьба с безграмотностью. Театр и музыкальное искусство. Творческая деятельность писателей и композиторов Казахстана. Основные направления внешней и внутренней политики Советского государства накануне Второй мировой войны. Общественно-политическое, социально-экономическое и культурное положение Казахстана. Начало защиты Отечества от фашистской агрессии. Переход народного хозяйства к военным жизненным условиям. Участие казахстанцев во фронтовых действиях, в партизанском движении. Казахстанцы – Герои Советского союза – преемники доблести своих предков. Проявленное мужество работников тыла в годы Отечественной войны. История «Туркестанского легиона». Деятельность М.Шокая в годы войны. Результаты и уроки Второй мировой войны. Наука, культура и народное образование в годы войны. Вопросы для закрепления: 1.Назовите причины голода в Казахстане в 30-х годах ХХ века. 2.Какие лагеря входили в систему ГУЛАГа на территории Казахстана? 3. Какие изменения произошли в культурной жизни Казахстана в 20-30 гг. ХХ века? 4. Какие воинские формирования были организованы в годы ВОВ в Казахстане? 5.Назовите Героев ССР - актюбинцев. Литература: 1.Абдурахманов Н.А. Современная история Казахстана: учебное пособие.-Караганда: ИП "АКНУР", 2017-346 с.AKNURPRESS 2. Абдуллаев , Н. А.История независимого Казахстана (1900-2018 гг.) учебное пособие / - Астана : Туран, 2019. - 315 с. 3. Абдуллаев , Н. А. Современная история Казахстана(1900-2017гг.): учебное пособие - Актобе : [б. и.], 2017. - 428 с. - 4.Берденова Р.К. История Казахстана: Учебное пособие.-Алматы: ТОО"Medet Group",2019.-296 с.AKNURPRESS 5. История Казахстана. Документы и материалы (1917-2012 ) [Текст] : хрестоматия. - Алматы : ТОО "Шанырак Медиа", 2017. - 320 с. Тема 5: Противоречия и последствия советских реформ в Казахстане во второй половине ХХ века. Количество часов 2 Основные вопросы/план темы: 1.Общественно-политическая и социально-экономическая жизнь Казахстана в послевоенные годы. 2.Усиление партийного контроля над общественной жизнью. Необоснованные обвинения казахской интеллигенции. 3.Социально-экономическая характеристика «Хрущевской оттепели». 4.Командно-административные методы по управлению сельским хозяйством. Освоение целинных и залежных земель. 5.Застойные явления в развитии промышленности республики. 6.Административные процессы управления конфликтов в сельскохозяйственном секторе. 7.Экологические проблемы: трагедия Арала, Семипалатинский полигон. Культура и духовное развитие общества Тезисы лекции: Казахстан в послевоенные годы. Ядерные испытания на территории Казахстана и их последствия. Положительные изменения в образовании и науке. Создание семилетней общеобразовательной системы. Образование Казахской Академии Наук. Критика периода «культа личности» И.Сталина. Политическая реабилитация государственных и общественных деятелей и оценка ее «половинчатого» характера. Реформа Н.С. Хрущева в системе партийно-государственного управления и ее поверхностный характер. События в Темиртау. Стремление к переходу от административных к экономическим методам. Расформирование ведомственных министерств и создание совнархозов. Экстенсивный путь развития экономики. Централизация управления советской экономикой и противоречия аграрной и промышленной реформ. Роль неформальных студенческих кружков казахской молодежи в поднятии национального самосознания («Жас Тулпар»). Углубление противоречий в аграрной сфере в результате административного управления. Снижение заинтересованности в результатах труда сельских работников. Этнодемографическая политика центра: внутренняя миграция, паспортный режим как преграда переезду из села в город казахов, «регистрация», языковая дискриминация и другие пути реализации. Обесценивание денег и дефицит основных товаров потребления. «Теневая экономика. Экологический кризис. Трагедия Арала. Семипалатинский ядерный испытательный полигон (1949-1991). Культура и наука. Вопросы для закрепления: 1.Объясните понятие «Хрущевская оттепель». 2.Назовите экономические, демографические и экологические последствия освоения целинных и залежных земель в Казахстане. 3. Кого называли диссидентами? 4.Каковы причины Аральской катастрофы? 5.Назовите последствия деятельности Семипалатинского ядерного полигона. Литература: 1.Абдурахманов Н.А. Современная история Казахстана: учебное пособие.-Караганда: ИП "АКНУР", 2017-346 с.AKNURPRESS 2. Абдуллаев , Н. А.История независимого Казахстана (1900-2018 гг.) учебное пособие / - Астана : Туран, 2019. - 315 с. 3. Абдуллаев , Н. А. Современная история Казахстана(1900-2017гг.): учебное пособие - Актобе : [б. и.], 2017. - 428 с. - 4.Берденова Р.К. История Казахстана: Учебное пособие.-Алматы: ТОО"Medet Group",2019.-296 с.AKNURPRESS 5. История Казахстана. Документы и материалы (1917-2012 ) [Текст] : хрестоматия. - Алматы : ТОО "Шанырак Медиа", 2017. - 320 с. Тема 6 : Политика «перестройки» в Казахстане. Количество часов 2 Основные вопросы/план темы: 1.«Перестройка», годы перемен в общественной и политической жизни страны. 2.Декабрьские события 1986 года в г. Алматы: причины и последствия. 3.Экономическое самоуправление национальных республик, усилия финансирования. 4.Создание общественных организаций и политических партий. 5.«Декларация о государственном суверенитете» и его историческое значение. Распад СССР и создание СНГ. Тезисы лекции:Масштабные перемены в идеологии, экономической и политической жизни. Реформы М.С. Горбачева. Национальные конфликты в союзных республиках на фоне гласности и демократии. Экономический кризис. Попытки перестройки командно-административной системы СССР демократическими методами. Влияние «перестройки» и «гласности» на экономику страны. Деятельность Д.А.Кунаева в должности Первого секретаря ЦК Компартии Казахстана. Декабрьские события 1986 года в Алма-Ате и других городах республики и их истинные причины. Официальная реабилитация деятелей движения Алаш. Образование новых общественных организаций и партий. Выборы Верховного Совета Казахской ССР. Принятие «Закона о языке» и его значение. Декларация о государственном суверенитете Казахской ССР. Августовский путч 1991 года. Прекращение деятельности КПСС. Распад СССР и образование Содружества Независимых Государств (СНГ). Вопросы для закрепления: 1. Назовите причины провала политики Перестройки. 2. Какие лозунги выдвигали участники Декабрьских события 1986г в Казахстане? 3. Как вы думаете почему распался СССР? 4. Когда вышел «Закон о языке»? 5.Назовите труды Д.А.Кунаева о своей политической деятельности. Литература: 1.Абдурахманов Н.А. Современная история Казахстана: учебное пособие.-Караганда: ИП "АКНУР", 2017-346 с.AKNURPRESS 2. Абдуллаев , Н. А.История независимого Казахстана (1900-2018 гг.) учебное пособие / - Астана : Туран, 2019. - 315 с. 3. Абдуллаев , Н. А. Современная история Казахстана(1900-2017гг.): учебное пособие - Актобе : [б. и.], 2017. - 428 с. - 4.Берденова Р.К. История Казахстана: Учебное пособие.-Алматы: ТОО"Medet Group",2019.-296 с.AKNURPRESS 5. История Казахстана. Документы и материалы (1917-2012 ) [Текст] : хрестоматия. - Алматы : ТОО "Шанырак Медиа", 2017. - 320 с. |