Силабус. Силлабус СИК. И код направления подготовки
 Скачать 161.91 Kb.
|
|
Тема 13: Казахстан - государство, признанное современным миром. Количество часов 2 Основные вопросы/план темы: 1.Признание мировым сообществом независимости РК и формирование современной дипломатии. 2.Основные направления во внешней политике РК. 3.Цели для обеспечения национальной безопасности. 4.Роль и место Казахстана в системе международных экономических отношений. 5.Сотрудничество РК с международными организациями. Тезисы лекции: Признание суверенного Казахстана мировым сообществом, принятие в ООН. Формирование внешней политики Казахстана. Цели в сфере обеспечения национальной безопасности: международная и региональная безопасность, территориальная целостность и суверенность государства. Миротворческая миссия Республики Казахстан. Инициатива РК по организации Совещания по взаимодействию и мерам доверия в Азии (СВМДА) (1992год). Вклад Казахстана в развитие межкультурного и межцивилизационного диалога Запад-Восток и инициативы по укреплению взаимного доверия. Съезды лидеров мировых и традиционных религии. Председательство Казахстана в ОБСЕ и его результаты. Саммит ОБСЕ 1-2 декабря 2010 года в Астане - событие мирового значения. Обоснование необходимости тесного взаимовыгодного взаимодействия государств Евразии для перспективного и регионального сотрудничества. Договор о создании экономического союза. Создание и начало функционирования Таможенного союза( Казахстан, Россия, Белоруссия) и его значение. Перспективы участия Казахстана в Евразийском Экономическом союзе. Проблемы построения глобального энергетически и экологически безопасного развития мира и стран ЕврАзЭС. Значение манифеста «Мир. XХI век». Меры борьбы против войны, ядерного оружия и терроризма. Вопросы для закрепления: 1. Как назывался протокол, подписанный Президентом РК Н. Назарбаевым в 1993г., который объявил Казахстан безъядерной зоной? 2. Первые мирные переговоры в Астане по вопросам урегулирования конфликта в Сирии состоялись? 3.Когда состоялся съезд лидеров мировых и традиционных религии в Казахстане? 4. Кто является идеологом образования ЕврАзЭС? 5.Когда прошел в Астане Саммит ОБСЕ? Литература: 1.Абдурахманов Н.А. Современная история Казахстана: учебное пособие.-Караганда: ИП "АКНУР", 2017-346 с.AKNURPRESS 2. Абдуллаев , Н. А.История независимого Казахстана (1900-2018 гг.) учебное пособие / - Астана : Туран, 2019. - 315 с. 3. Абдуллаев , Н. А. Современная история Казахстана(1900-2017гг.): учебное пособие - Актобе : [б. и.], 2017. - 428 с. - 4.Берденова Р.К. История Казахстана: Учебное пособие.-Алматы: ТОО"Medet Group",2019.-296 с.AKNURPRESS 5. История Казахстана. Документы и материалы (1917-2012 ) [Текст] : хрестоматия. - Алматы : ТОО "Шанырак Медиа", 2017. - 320 с. 6. Назарбаев Н.А. Эра независимости.-Астана, 2017.-508 с. Тема 14: Н.А. Назарбаев – личность в истории. Количество часов 2 Основные вопросы/план темы: 1.Начинания Первого Президента на пути государственного возрождения 2 Стратегическое видение национальной истории в труде «В потоке истории». 3. Проблемы терроризма, региональной безопасности и меры борьбы с ними в работе «Критическое десятилетие». 4.Основа независимости - «Казахстанский путь – 2050»: основные положения. Тезисы лекции: Начинания Первого Президента на пути государственного возрождения. Мнение Президента о глобальном партнерстве цивилизации, как системный ответ на вызовы современности. Значение работы «Стратегия становления и развития Казахстана как суверенного государства». Стратегическое видение национальной истории и роли исторических личностей в работе «В потоке истории» и на страницах периодической печати. Влияние проблем современного мира на национальную безопасность и территориальную целость в книге «Эпицентр мира». Проблемы терроризма, региональной безопасности и меры борьбы с ними в работе «Критическое десятилетие». Фундаментальные политические и социально-экономические преобразования, межэтническое и межконфессиональное согласие в работе «Казахстанский путь развития». Историческая значимость программы «Нұрлыжол – путь в будущее» - ценного и уникального послания Президента страны. Cтатья «План нации - Путь к казахстанской мечте» Президента Республики Казахстан - программа деятельности для казахстанцев. Основа независимости – «Казахстанский путь – 2050» конечная цель – быть Мәңгілік ел. Книга Президента Республики «Глобальная энергоэкологическая стратегия устойчивого развития в XXI веке». Этапы строительства суверенного государства, принципы механизма и движущие силы развития, три волны модернизации, направленные на обновление страны и продвижение в тридцать процветающих государств, в труде «Эра Независимости». Вопросы для закрепления: 1. На основании какого Закона, в Казахстане, появилась должность главы государства? 2. В своей книге Нурсултан Абишевич детально исследует терроризм. В книге убедительно раскрывается сущность этого опасного явления, которое уже назвали "чумой 21 века"… о какой работе идет речь? 3. Назовите основные научные труды Лидера нации. 4. Какая из трудов Н.А.Назарбаева посвящена Астане? 5.Вспомните основные вехи биографии Лидера нации. Литература: 1.Абдурахманов Н.А. Современная история Казахстана: учебное пособие.-Караганда: ИП "АКНУР", 2017-346 с.AKNURPRESS 2. Абдуллаев , Н. А.История независимого Казахстана (1900-2018 гг.) учебное пособие / - Астана : Туран, 2019. - 315 с. 3. Абдуллаев , Н. А. Современная история Казахстана(1900-2017гг.): учебное пособие - Актобе : [б. и.], 2017. - 428 с. - 4.Берденова Р.К. История Казахстана: Учебное пособие.-Алматы: ТОО"Medet Group",2019.-296 с.AKNURPRESS 5. История Казахстана. Документы и материалы (1917-2012 ) [Текст] : хрестоматия. - Алматы : ТОО "Шанырак Медиа", 2017. - 320 с. 6. Назарбаев Н.А. Эра независимости.-Астана, 2017.-508 с. Тема 15: Формирование нации единого будущего. Количество часов 2 Основные вопросы/план темы: 1. Содержание и значение национальной идеи «Мәнгілік ел». 2. Независимость Казахстана и Астана 3. Проблемы модернизации общественного сознания в ХХI веке: повышение конкурентоспособности. 4. Программа «Рухани жаңғыру» и ее подпрограммы Тезисы лекции: Содержание и значение национальной идеи «Мәнгілік ел».«Мәнгілік ел» -наследие древних тюрков. «Мәнгілік ел» - мечта казахского народа, пронесенная им через историю, воплощенная в наследии предков. Основы идеи «Мәнгілік ел»: историческая преемственность, казахская культура, свободолюбие, единство, сильное государство, высокие цели. Основные этапы «Мәнгілік ел»: возрождение государства и объ единение народа. Борьба за становление национального государства, тяготы народных защитников. Семь ключевых ценностей «Мәнгілік ел»: Независимость Казахстана и Астана; Национальное единство, мир и согласие в нашем обществе; Светское общество и высокая духовность; Экономический рост на основе индустриализации и инноваций; Общество Всеобщего Труда; Общность истории, культуры и языка; Национальная безопасность и глобальное участие Республики Казахстан в решении общемировых и региональных проблем. Вопросы для закрепления: 1. Семь незыблемых основ «Мәңгілік Ел». Укажите их. 2. Когда было принято решение о переносе столицы в Акмолу? 3. «Сложные решения, помощь соратников, архитектурные поиски, одним словом, мысли и дела Президента, посвященные новой столице, - все они здесь...» О какой книге идет речь? 4. Что такое светское государство? 5. Объясните термин «меритократия». Литература: 1.Абдурахманов Н.А. Современная история Казахстана: учебное пособие.-Караганда: ИП "АКНУР", 2017-346 с.AKNURPRESS 2. Абдуллаев , Н. А.История независимого Казахстана (1900-2018 гг.) учебное пособие / - Астана : Туран, 2019. - 315 с. 3. Абдуллаев , Н. А. Современная история Казахстана(1900-2017гг.): учебное пособие - Актобе : [б. и.], 2017. - 428 с. - 4.Берденова Р.К. История Казахстана: Учебное пособие.-Алматы: ТОО"Medet Group",2019.-296 с.AKNURPRESS 5. История Казахстана. Документы и материалы (1917-2012 ) [Текст] : хрестоматия. - Алматы : ТОО "Шанырак Медиа", 2017. - 320 с. 6. Назарбаев Н.А. Эра независимости.-Астана, 2017.-508 с. 9.2. Семинар/практиктические занятия Семинар №1. Тема: Историческая память как основа культурной преемственности поколений и национально-гражданской идентичности. Количество часов: 1. Основные вопросы темы: 1. Цели и задачи изучения современной истории Казахстана. 2. «Концепция становления исторического сознания в Республике Казахстан». 3. История современного Казахстана в контексте всемирно-исторических процессов. 4. Периодизация истории современного Казахстана. 5. Исторические источники по современной истории Казахстана. 6. Историография современной истории Казахстана. 7. Актуальные проблемы истории современного Казахстана. Методические указания: Концептуальные основы изучения Отечественной истории. «Концепция становления исторического сознания в Республике Казахстан». История современного Казахстана в контексте всемирно-исторических процессов. Периодизация истории современного Казахстана. Исторические источники и историография современной истории Казахстана. Истоки и преемственность казахской государственности: древность, средневековье и новое время. Закономерности политического, социальноэкономического и культурного развития государства. Обсуждение вопросов темы проводятся на практических занятиях через платформу ZOOM, в соответствии с учебным расписанием. Литература: 1.Абдурахманов Н.А. Современная история Казахстана: учебное пособие.-Караганда: ИП "АКНУР", 2017-346 с.AKNURPRESS 2. Абдуллаев , Н. А.История независимого Казахстана (1900-2018 гг.) учебное пособие / - Астана : Туран, 2019. - 315 с. 3. Абдуллаев , Н. А. Современная история Казахстана(1900-2017гг.): учебное пособие - Актобе : [б. и.], 2017. - 428 с. - 4.Берденова Р.К. История Казахстана: Учебное пособие.-Алматы: ТОО"Medet Group",2019.-296 с.AKNURPRESS 5. История Казахстана. Документы и материалы (1917-2012 ) [Текст] : хрестоматия. - Алматы : ТОО "Шанырак Медиа", 2017. - 320 с. Семинар №2. Тема: Деятельность национальной интеллигенции и формирование идеологии освободительного движения. Количество часов: 1. Основные вопросы темы: 1. Переселение на казахские земли русских крестьян и представителей европейских народов из центральной России. 2. Формирование казахской интеллигенции: социальный состав, образование, деятельность. Каркаралинская петиция. 3. Участие представителей казахской элиты в консолидации тюрко-мусульманских народов империи. 4. Деятельность казахской интеллигенции в составе мусульманской фракции Думы. 5. Национально-освободительное восстание 1916 года (причины, движущие силы, основные очаги, историческое значение). 6. Февральская буржуазно-демократическая революция в России и ее влияние на Казахстан. Методические указания: Студент должен сформулировать ответ на вопрос, какие колониальные цели преследовала Россия. Для этого необходимо проанализировать следующие документы: «Временные правила о крестьянских переселениях в Семиречье» 1968 г., в Сырдарьинской области 1886 г., Акмолинской и Семипалатинской областях 1889 г. По этим источникам необходимо выделить особенности переселенческой политики; раскрыть цели и задачи аграрной реформы Столыпина. Студенту нужно кратко охарактеризовать традиционную систему образования, проанализировать образовательную политику Российского правительства в отношении казахов. Раскройте вклад в развитие образования Ч.Валиханова, И.Алтынсарина, Абая на примерах их творчества и деятельности. Охарактеризуйте взгляды и творческий вклад в развитие образования выдающихся представителей казахской интеллигенции первой волны: А.Байтурсынова, Ш.Кудайбердиева, М.Дулатова, А.Букейханова, Ж.Аймауытова, С. Кубеева, М.Жумабаева, С.Торайгырова и др. Обсуждение вопросов темы проводятся на практических занятиях через платформу ZOOM, в соответствии с учебным расписанием. Литература: 1.Абдурахманов Н.А. Современная история Казахстана: учебное пособие.-Караганда: ИП "АКНУР", 2017-346 с.AKNURPRESS 2. Абдуллаев , Н. А.История независимого Казахстана (1900-2018 гг.) учебное пособие / - Астана : Туран, 2019. - 315 с. 3. Абдуллаев , Н. А. Современная история Казахстана(1900-2017гг.): учебное пособие - Актобе : [б. и.], 2017. - 428 с. - 4.Берденова Р.К. История Казахстана: Учебное пособие.-Алматы: ТОО"Medet Group",2019.-296 с.AKNURPRESS 5. История Казахстана. Документы и материалы (1917-2012 ) [Текст] : хрестоматия. - Алматы : ТОО "Шанырак Медиа", 2017. - 320 с. Семинар №3. Тема: Специфика социально-экономической и политической модернизации советской власти в Казахстане. Количество часов: 1. Основные вопросы темы: 1. Октябрьский переворот и политическая жизнь Казахстана. Установление советской власти. 2. Декабрьский Всеказахский съезд. Формирование правительства Алаш орда. Формирование в городе Коканд правительства Туркестанской автономии (Кокандской автономии). 3.Казахстан в годы гражданского противостояния. Политика «военного коммунизма», методы ее проведения. 4.Образование Киргизской (Казахской) Советской Социалистической Автономной республики. Земельно-водная реформа в Казахстане. 5. Содержание НЭП и особенности ее проведения. Объединение казахских земель в составе Казахской Автономной Советской Социалистической Республики. Методические указания: В основе идеи В.И. Ленина о стройтельстве социализма в России были три задачи: индустриализация, кооперация сельского хозяйства и культурная революция. Колоссальные богатства недр и практическое отсутствие очагов промышленности, транспортных линий, связи, электроэнергетики, массовая неграмотность и кадровый голод –вот далеко не полный перечень трудностей. Раскройте цели, задачи и особенности НЭПа и индустриализации в Казахстане, проведите их сравнительный анализ. К концу 1920-х годов линия НЭПа прервалась, начался переход к насильственному, форсированному стройтельству социализма. Нужно проанализировать, что собой представлял курс на «советизацию аула», насколько учитывались местные условия и особенности при осуществлении коллективизации, какими методами проводилась колективизация в казахском ауле, какие позиции отстаивали противники курса Голощекина (Т.Рыскулов, С.Садвакасов, С.Кожанов, Ж.Мынбаев, Н.Нурмаков и др.)? Необходимо раскрыть политические, экономические, этнодемографические и социально-психологические последствия этого антинародного эксперимента. Обсуждение вопросов темы проводятся на практических занятиях через платформу ZOOM, в соответствии с учебным расписанием. Литература: 1.Абдурахманов Н.А. Современная история Казахстана: учебное пособие.-Караганда: ИП "АКНУР", 2017-346 с.AKNURPRESS 2. Абдуллаев , Н. А.История независимого Казахстана (1900-2018 гг.) учебное пособие / - Астана : Туран, 2019. - 315 с. 3. Абдуллаев , Н. А. Современная история Казахстана(1900-2017гг.): учебное пособие - Актобе : [б. и.], 2017. - 428 с. - 4.Берденова Р.К. История Казахстана: Учебное пособие.-Алматы: ТОО"Medet Group",2019.-296 с.AKNURPRESS 5. История Казахстана. Документы и материалы (1917-2012 ) [Текст] : хрестоматия. - Алматы : ТОО "Шанырак Медиа", 2017. - 320 с. Семинар №4. Тема: Последствия насильственного разрушения традиционного хозяйства казахов. Количество часов: 1. Основные вопросы темы: 1.Идея «Малого Октября» Ф.И. Голощекина: суть и последствия. Начало репрессий казахской интеллигенции. 2.Дискуссии о путях и методах индустриализации Казахстана. Особенности индустриализации в Казахстане. 3. Методы и темпы коллективизации. Ликвидация кулацких хозяйств. Демографические последствия голода. 4. Сталинские репрессии, их масштаб и тяжелые последствия. 5.Создание образовательной системы. Борьба с безграмотностью.Театр и музыкальное искусство. 6. Казахстан в годы Великой отечественной войны. Методические указания: При описании дискуссии о путях и методах индустриализации раскройте процесс складывания командно-административной системы, сообщите о ее жестких методах проведения форсированной индустриализации. Изложите суть дискуссии относительновыбора путей индустриализации между Ф. Голощекиным и С. Садвокасовым, покажите последствия реализации каждого из вариантов индустриализации для населения Казахстана. Раскрывая особенности лагерной экономики, покажите, что наряду с укреплением командно-административной власти, постепенно складывалась тоталитарная система. В Казахстане была создана сеть сталинских лагерей, террор получил повсеместный характер, а политические репрессии осуществлялись в крае в три этапа. Опишите начало массовой депортации отдельных народов в Казахстан. Обсуждение вопросов темы проводятся на практических занятиях через платформу ZOOM, в соответствии с учебным расписанием. Литература: 1.Абдурахманов Н.А. Современная история Казахстана: учебное пособие.-Караганда: ИП "АКНУР", 2017-346 с.AKNURPRESS 2. Абдуллаев , Н. А.История независимого Казахстана (1900-2018 гг.) учебное пособие / - Астана : Туран, 2019. - 315 с. 3. Абдуллаев , Н. А. Современная история Казахстана(1900-2017гг.): учебное пособие - Актобе : [б. и.], 2017. - 428 с. - 4.Берденова Р.К. История Казахстана: Учебное пособие.-Алматы: ТОО"Medet Group",2019.-296 с.AKNURPRESS 5. История Казахстана. Документы и материалы (1917-2012 ) [Текст] : хрестоматия. - Алматы : ТОО "Шанырак Медиа", 2017. - 320 с. .Семинар №5. |