Отчёт по практике. практика школа. Индивидуальное задание на педагогическую практику По специальности
 Скачать 162.29 Kb.
|
1.4. Самоанализ проведённого урокаКласс 5Раздел: Технологии получения и преобразования текстильных материалов.Тема урока: Швейная машина. Устройство и работа бытовой швейной машины.Цель урока: знакомство учащихся с историей и устройством бытовой швейной машины; создание условия для формирования навыков работы на ней. Использование форм и методов обучения на уроке: Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Сообщение темы урока. На этом этапе главное – создать положительный настрой на урок. Реализовывалось владение учебными компетенциями и развивались аналитические способности учащихся. Рассказ о швейной машине, её видах и назначении. На этом этапе реализовывалась обучающая задача. Использовались наглядный и практический методы работы. Рассказ об инструментах. Использовался фронтальный опрос. Решалась основная задача и цель урока: ознакомление с инструментами и приспособлениями для работы на швейной машине. Изучение техники безопасности. Развивалось бережное отношение к труду. Использовались здоровье сберегающие технологии. Практическая работа. На этом этапе реализовывались такие задачи, как воспитание бережного отношения к труду, развитие эстетического вкуса, развивались моторные навыки. Закрепление изученного. Итоги урока. На данном этапе подводились итоги урока. Использовалась система оценки работы детей. Итак, можно сделать вывод, о том, что основная цель урока достигнута. 2.1. Разработка внеклассного мероприятия Внеклассное мероприятие для 5 класса по теме «А ну ка мальчики» Цели: Развитие способностей воспринимать и оценивать мир с точки зрения гармонии совершенства и красоты; Сплочение детского коллектива; Развитие умений учащихся активно проявлять способности, смекалку, творчество; Воспитание у учащихся общечеловеческих и нравственных ценностей; Ход внеклассного мероприятия 23 февраля наша страна будет праздновать День защитника Отечества. Как вы понимаете слово Отечество? Каким близким по значению словом его можно заменить? (Родина, Россия, страна, государство) Кто обычно становится на защиту Отечества? Какими качествами должен обладать защитник? (смелость, сила, храбрость, выносливость, ум, находчивость, честность, смекалка, решительность, дисциплинированность) Чтобы стать настоящим защитником Отечества, мальчики с детства должны формировать свой характер, воспитывать в себе все эти качества. В 1918 году отряды армии революционного народа дали решительный бой немецким оккупантам и одержали первую победу под городом Псков. Этот день был 23 февраля. С тех пор он считается днём рождения нашей Армии. Вот уже 91 год мы празднуем этот праздник мужчин и мальчиков - будущих защитников. - Сегодня мы устроим испытания для будущих защитников. 1 испытание: «Приветствие» Итак, первый конкурс «Приветствие». От каждой команды требуется ваша визитная карточка, то есть представление: название и девиз, а также это может быть стихотворение. 2 испытание: «Меткий стрелок» (каждый участник команд бросает капсулами от шоколадного яйца в корзину с определённого расстояния, точные попадания подсчитываются) 3 испытание: «Минёры» (каждой команде выдаются воздушные шарики, задача игроков: надуть шарик и лопнуть его, как можно быстрее. Самого быстрого минёра наградить медалью) 4 испытание: «Пуговица» - В свободное время воин приводит в порядок свою форму. Если оторвалась пуговица, надо уметь её пришить. (Одному из команды выдаётся пуговица, нитки, иголка, лоскуток, ножницы. Задача: пришить быстро и надёжно пуговицу) 5 испытание: «Занимательные вопросы» Богатырь земли родной И защитник слабых, Одержал победу он В злом бою кровавом. Соловья – разбойника Он служить заставил, Тот чинить разбой и зло Навсегда оставил. Назовите имя богатыря. (Илья Муромец) Как зовут трех богатырей, изображенных на картине Виктора Васнецова "Три богатыря"? (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич) Почему Алешу назвали Поповичем? (Попович поповский сын) Почему Илью прозвали Ильей Муромцем? (Он был родом "из города Мурома да из села Карачарова".) Кто является создателем российской армии и российского флота? (Петр I) Звездная часть мундира? (Погоны) Что означает звание гардемарин? (В переводе с французского "гардемарин" означает "морская гвардия", то есть гардемарин это человек, окончивший морскую академию. Это звание было установлено Петром I в 1716 г.) Кто такие гренадеры? (Гренадеры это солдаты-гранатометчики, идущие впереди колонны.) Как называется колющее оружие, прикрепленное к стволу винтовки? (Штык) Торжественное прохождение войск? (Парад) 6 испытание: «Разведчики» От действий разведчиков на войне зависит успех наступления. Конкурсантам-разведчикам было послано в штаб зашифрованное сообщение. Им необходимо срочно расшифровать и прочитать его. Шифровки для команд: • 26 20 1 2 3 13 6 19 21, 19 13 6 3 1 16 20 4 16 18, 16 23 18 1 15 33 32 20 5 3 6 17 21 26 12 10, 16 5 10 15 20 1 15 12 (Штаб в лесу, слева от гор, охраняют две пушки, один танк.) • 16 23 18 1 15 1 14 16 19 20 1 - 5 3 1 20 1 15 12 1 9 1 18 6 12 16 11 19 17 18 1 3 1, 3 16 3 18 1 4 6 16 5 10 15 20 1 15 12 (Охрана моста – два танка за рекой справа, в овраге – один танк.) 7 испытание: «Солдатская мечта» Как известно, плох тот солдат, который не мечтает стать генералом. Участники этого конкурса должны вместе выписать из списка пятнадцати известных личностей знаменитых полководцев. Список: Христофор Колумб, Александр Невский, Дмитрий Донской, Юрий Гагарин, Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский, Иван Грозный, Федор Шаляпин, Василий Чапаев, Василий Шишкин, Александр Суворов, Михаил Глинка, Михаил Кутузов, Георгий Жуков, Герман Титов. Подведение итогов. Вы сегодня потрудились на славу: приняли участие в конкурсах на внимание, сообразительность и смекалку. Мы поздравляем команду-победительницу, но хотим пожелать, чтобы всегда побеждала дружба. Внеклассное мероприятие для 5 класса по теме «А ну ка девочки» Цели: в доступной, увлекательной форме введение учащихся в мир культуры; знакомство с простыми правилами этикета; формирование навыков культурного поведения в повседневной жизни; развитие познавательной активности учащихся, повышение интереса к учебному предмету “Технология”; развитие творческих и актерских способностей. Ход внеклассного мероприятия Ведущий: Здравствуйте, наши дорогие девочки, мальчики, родители и жюри нашего мероприятия. Запахло мартом и весной, Но крепко держится зима Число восьмое не простое Приходит праздник к нам в дома. Сегодня мы собрались здесь в преддверии замечательного праздника 8 марта, чтобы поздравить прекрасную половину человечества, наших дам. Вас ожидают конкурсы, которые помогут определить, какая команда является самой дружной, самой сплоченной, самой креативной, эрудированной, самой веселой и воспитанной. В мероприятии участвуют команда девочек и команда мам. Конкурс первый «Представление команд». Каждой команде нужно представиться, заранее придумать название команде, выбрать капитана. Конкурс второй “Разминка”. Чтобы понять все тонкости домашнего хозяйства, нужно знать кое-какие хитрости. Знаете ли вы их? Каждая команда по очереди вытягивает вопрос и отвечает, если ответ неправильный, то на вопрос может ответить команда соперников. Он бывает сладкий, горький, белый, черный, молочный, пористый. (Шоколад.) Очень давно его придумали в Китае, готовили из замороженного сока ягод и фруктов и называли «сладкий лед». Сегодня его готовят из молока и называют... (Мороженое.) Его родина — Испания. Его имя переводится как «золотое яблоко». В ХVIII в. им пытались отравить Дж. Вашингтона. Убийства не получилось, потому что этот овощ очень вкусный и полезный. (Помидор.) Он всегда и во всех странах был главным на столе. (Хлеб.) Закончите пословицу: «Не красна изба углами, а красна...» (Пирогами.) Орган тела, позволяющий ощущать вкус пищи. (Язык.) Их все время подсчитывают люди, следящие за своим весом. (Калории.) Лучший подарок для Винни-Пуха. (Мед.) Сушеный абрикос с косточкой называется... (Урюк.) Он бывает цветочный, травяной, зеленый, черный, белый, желтый, красный. (Чай.) В переводе с латинского языка они означают «несущие жизнь». Сейчас их открыли большое количество и назвали буквами латинского алфавита. (Витамины.) Его родина — Америка. В Европе его называли «чертовым яблоком» и не хотели выращивать, устраивая настоящие бунты. Зато сейчас мы едим этот овощ каждый день и называем «вторым хлебом». (Картофель.) Назовите античного героя, давшего название полуфабриката для изготовления полезной каши. (Геркулес) Закончите пословицу: «Морковь прибавляет...» (Кровь.) Он приходит во время еды. (Аппетит.) Орган тела, позволяющий насладиться запахом пищи. (Нос.) Его все время варят, но никогда не едят. (Лавровый лист.) Сушеный виноград называется... (Изюм.) Какое блюдо является символом одного из небесных светил? (Блины) Название известного блюда итальянской кухни, названное по имени не менее известного города. (Пицца). За каждый правильный ответ – 1 балл. Карточки с вопросами. Конкурс третий «Самый внимательный». На столе разложено 12 предметов кухонного инвентаря. Представительницы команд за 30 секунд должны запомнить как можно больше предметов. Предметы убирают. Сколько предметов назовет участник, столько жюри присуждает игроку баллов. Вилка, консервный нож, терка, лопатка для торта, тарелка, венчик, половник, дуршлаг, солонка, разделочная доска, ложка, скалка. Конкурс четвертый “Веникобол”. Веником нужно провести воздушный шар до банки и обратно. Большее количество баллов наберет та команда, которая не только быстро пройдет, но и совершит меньше ошибок. Просим выйти мальчиков. Группа мальчиков читает стихотворения. С праздником женским, началом весны, С первой весенней проталиной! Будьте здоровы и счастливы вы, Успехов больших вам и маленьких! Пусть в этот день согреет вас Тепло сердечных пожеланий, И пусть сопутствует везде Исполнение желаний! Желаем дней побольше ясных, Побольше света и добра, Здоровья, радости, успехов, Веселья, счастья и тепла! Нам приятно вместе с вами Веселиться и шутить, А теперь уж разрешите Вам подарки всем вручить. Вручение подарков для девочек. Подведение итогов конкурса. Конкурс пятый: «А не спеть ли нам песню?» Командам нужно спеть песни, в которых упоминается еда (до 5 песен). За каждую песню 1 балл. По очереди. Прошу выйти по одному мальчику-болельщику от команды. Сейчас мы проверим, какие помощники у наших мам. Конкурс для болельщиков “Большая стирка”. Вот вам таз с бельем, вот прищепки, вот веревка. Кто быстрее развесит белье, тот принесет своей команде 3 балла. Конкурс шестой: Вставь словечко. Вставь пропущенное слово в текст «Заваривание чая». За каждое правильное слово 1 балл. Вставь пропущенное слово «Заваривание чая» Сначала надо вскипятить воду и сполоснуть…(что?) заварочный чайник Всыпать в заварочный чайник чайную ложку (сколько?) и залить кипятком ….. (какой объем чайника) 1.ч.л. заварки на одну чашку напитка+1ч.л. на чайник; 1/3 чайника Прикрыть заварочный чайник …… (чем?) специальной грелкой или салфеткой Дать чаю настояться …(сколько времени?) 5 минут Долит заварочный чайник …(чем?) Кипятком до полного объема заварочного чайника Что можно подать к чаю? Конфеты, пирожное, печенье, варенье, торт В чем хранят сухой чай? В фарфоровой или стеклянной посуде Нельзя использовать чайную заварку через ….. (какое время?) Через 3-4 часа или на следующие сутки после приготовления. На этой ноте девочки приглашают к столу всех, а мы хотим поздравить мам с праздником! Дорогие наши мамы! Пусть будет ваша жизнь светла, Без бед и без напастей! Пусть будет много в ней тепла, Цветов, улыбок, счастья! Пусть все исполнятся мечты И грезы, и желанья! Чтобы ни слез не знали вы Ни разочарованья! Пусть жизнь идет, Пусть годы мчатся И чтоб для вас всегда цвела весна Вам мы желаем много счастья, Здоровья и душевного тепла. Будьте самыми красивыми и милыми В праздники, в хмурые дни Пусть жизнь вам дарит здоровье, счастье, улыбки, любовь и цветы. Вручение подарков мамам от детей. Подведение итогов мероприятия, вручение призов и грамот. Анализ проведенного воспитательного мероприятия Тема: «А, ну ка, девочки» Цель мероприятия: в доступной, увлекательной форме введение учащихся в мир культуры; знакомство с простыми правилами этикета; формирование навыков культурного поведения в повседневной жизни; развитие познавательной активности учащихся, повышение интереса к учебному предмету «Технология»; развитие творческих и актерских способностей. Анализ Данное мероприятие, а точнее его дата, место и содержание было согласовано с классным руководителем. Это мероприятие проходило в конкурсной форме, что соответствует познавательным и индивидуальным особенностям детей. Мероприятие готовилось и планировалось заранее. При его выборе я старалась учитывать интересы обучающихся, их воспитание и индивидуальные особенности. К подготовке проведения внеклассного воспитательного мероприятия я отнеслась достаточно серьезно. Мною были отобраны задания, необходимые средства для проведения. Ученики были заинтересованы мероприятием. С удовольствием принимали участие во всех конкурсах. К вопросам подходили серьезно, обдумывали каждый ответ, внимательно слушали выступающих. Чувство победы подталкивало детей к правильным ответам и решениям. Участники с большим азартом и энтузиазмом выполняли все задания. Этим мероприятием я сумела вызвать интерес учащихся. Несмотря на короткое время знакомства с детьми и малое время организации мероприятия, были следующие положительные моменты: класс очень дружный о обладает чувством юмора, состоит из талантливых, умных, творческих детей, инициативных и воспитанных. Все эти качества я учла при организации других мероприятий. Оценивая мероприятие, мне хотелось бы отметить, что удачное сочетание темы и познавательно-воспитательных задач, а также форма проведения и средства, способствовали достижению цели мероприятия. Участникам и всем присутствующим на конкурсах понравилось. И я надеюсь, что это внеклассное воспитательное мероприятие сохранится в памяти учеников. Профориентационная работа с целью поступления в КГУ. Внеклассное мероприятия на тему: «Будущая профессия» Класс 10 Цель: помочь учащимся в выборе будущей профессии. Задачи: Скорректировать профессиональные предпочтения учащихся. Ход мероприятия. В мире существует более 50 тыс. профессий. В российский «Единый тарифно-квалификационный справочник» включено 7000 профессий и специальностей. Как же найти ту единственную, которая была бы по душе, приносила удовольствие и давала возможность жить благополучно в материальном плане. Проблема выбора профессии очень серьезная. Именно об этом мы сегодня и поговорим. Тема классного часа «Будущая профессия». Скоро вам придется сделать в своей жизни очень серьезный выбор: выбрать профессию. Этот выбор в ранней юности – один из важнейших. Сведения о КГУ. КГУ – первый вуз Курской области – он был учрежден как Курский государственный педагогический институт в 1934 году, хотя его предыстория начинается в конце XVIII века. Гораздо позднее вуз стал первым университетом в регионе, а в 2003 году и вовсе сменил статус узкопрофильного педагогического и стал первым классическим университетом в Курской области, получив сегодняшнее название – Курский государственный университет. С 1994 года повысивший свой статус до педагогического университета наш вуз успешно осуществлял довузовское, высшее профессиональное и послевузовское обучение. Сложилась гибкая система отбора и подготовки абитуриентов, профессионально ориентированных на педагогическую профессию. Этому способствовали различные типы учебных заведений: гимназии и лицеи с углубленным изучением ряда предметов, педколледж, факультет будущего учителя и подготовительное отделение. КГУ стал одним из первых вузов в России, который разработал и внедрил пакеты учебно-методической документации для инновационных типов учебных заведений. За 90-е годы аспирантура университета расширилась с 5 (по которым обучалось 22 человека) до 24 специальностей (205 аспирантов). В конце 90-х гг. университет имел право вести общеобразовательную деятельность по двадцати шести специальностям. Очень много профессий можно получить в КГУ. Факультеты КГУ: Дефектологический; Естественно-географический; Иностранных языков; Институт экономики и управления; Искусств и арт-педагогики; Искусств и арт-педагогики; Педагогики и психологии; Повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров; Теологии и религиоведения; Физики, математики, информатики; Физической культуры и спорта; Филологический; Философии и социологии; Художественно-графический; Юридический; Индустриально-педагогический факультет Индустриально-педагогический факультет открыт в Курском государственном педагогическом институте в 1985 году для подготовки студентов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд», с дополнительной специальностью – «Профориентация» и квалификациями: учитель трудового обучения и методист по профориентации общетехнических дисциплин. В настоящее время ведется подготовка специалистов, бакалавров и магистров. На индустриально-педагогическом факультете действуют три кафедры: общетехнических дисциплин, безопасности жизнедеятельности в техносфере, методики, педагогики и психологии профессионального образования. Индустриально-педагогический факультет располагает материально-технической базой, обеспечивающей возможность проведения всех видов лекционных, практических и лабораторных занятий. На факультете функционируют специализированные лаборатории, учебные мастерские и компьютерный класс. Благодаря высокой квалификации преподавателей (70% преподавателей индустриально-педагогического факультета имеют ученые степени докторов и кандидатов наук), наши выпускники получают не только глубокие теоретические знания, но и практические навыки, позволяющие им найти престижную работу. Особое место в деятельности факультета занимает работа по профессиональному воспитанию студентов. Наряду с аудиторными теоретическими и практическими занятиями студенты проходят учебные и производственные практики, на которых отрабатываются и закрепляются полученные в ходе теоретического обучения знания и практические навыки. Студенты факультета являются неоднократными победителями всероссийских и международных конкурсов профессионального мастерства. Наш факультет олицетворяет как устоявшиеся традиции Курского государственного университета, так и новые идеи, устремленные в будущее. Нас можно найти:г. Курск, ул. К. Маркса, 53 , тел. +7 (4712) 58-42-99; +7 (4712) 58-37-66 |