Психология реферат. Силл_Псих_2022. Информация о дисциплине
 Скачать 2.22 Mb.
|
|
Тема 1. Задачи и место психология в системе наук о человеке Задание: Написать эссе «Психология в моей жизни и профессии» Методические указания: Эссе должно быть выполнено в тетради для самостоятельных работ по курсу, от руки. Объем эссе не менее одной страницы. Должны быть проставлены дата выполнения и подпись автора. Работа должна носить самостоятельный характер, использованные источники дожны быть указаны. Литература: 1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию : Учебное пособие / Ю. Б. Гиппенрейтер. - М. : АСТ, 2015. - 352 с 2. Жарикбаев К.Б. Развитие казахской национальной психологии в историко-теоретическом аспекте : Учебное пособие / К. Б. Жарикбаев, М. К. Ахметова. - Алматы : DK-Print, 2014. - 496 с 3. Маклаков А. Г. Общая психология. Учебник для вузов. Москва. «Юрайт», 2018. 4. Кусаметова Г.К. Курс лекций по психологии : к изучению дисциплины / Г. К. Кусаметова. - Актобе : ИП Жанадилов С.Т., 2019. - 96 с. 5. Сейталиев Қ. Жалпы психология. Алматы «Білім» - 2010 ж. Тема 2. Мотивация и самомотивация в профессиональной деятельности Задание: Подготовить кейс «Повышение мотивации работников организации» Методические указания: Кейс должен: быть написан интересно, простым и доходчивым языком; показывать как положительные примеры, так и отрицательные; содержать необходимое и достаточное количество информации; быть актуальным на сегодняшний день. Текст кейса не должен подсказывать ни одного решения относительно поставленной проблемы. Литература: 1. Руденко А.М. Психологический практикум. / А. М. Руденко. - 2-е изд. стер. - [б. м.] : Феникс, 2010. - 492 с. 2. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика : Учебник / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин, В. Е. Столяренко. - 4-е изд. - Ростов н/Д. : Феникс, 2014. - 636 с 3. Сейталиев Қ. Жалпы психология. Алматы «Білім» - 2010ж. 4. Маклаков А.Г. Общая психология. Учебник для вузов. Москва. Юрайт, 2018. Тема 3. Психология смысла жизни и профессионального самоопределения Задание: Эссе «Моя карьера и профессиональное развитие» Методические указания: Эссе должно быть выполнено в тетради для самостоятельных работ по курсу, от руки. Объем эссе не менее одной страницы. Должны быть проставлены дата выполнения и подпись автора. Работа должна носить самостоятельный характер, использованные источники дожны быть указаны Литература: 1. Даниел Гоулман. Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше,чем IQ. Изд.: Манн, Иванов и Фербер, 2018 2. Руденко А. М. Психология в схемах и таблицах, М.: Феникс, 2016 – 379 с. 3. Шульц Д. Қазіргі психолоогия тарихы. Мәтін, Аударма Б.Ақын. 11-бас. - Астана, Ұлтттық аударма бюросы ҚҚ, 2018 – 447 с. 4. Сейталиев Қ. Жалпы психология. Алматы «Білім» - 2010 ж. Тема 4. Восприятие людьми друг друга в процессе общения Задание: Написать эссе «Восприятие окружающих в процессе общения» Методические указания: Эссе должно быть выполнено в тетради для самостоятельных работ по курсу, от руки. Объем эссе не менее одной страницы. Должны быть проставлены дата выполнения и подпись автора. Работа должна носить самостоятельный характер, использованные источники дожны быть указаны Литература: 1. Даниел Гоулман. Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше,чем IQ. Изд.: Манн, Иванов и Фербер, 2018 2. Руденко А. М. Психология в схемах и таблицах, М.: Феникс, 2016 – 379 с. 3. Шульц Д. Қазіргі психолоогия тарихы. Мәтін, Аударма Б.Ақын. 11-бас. - Астана, Ұлтттық аударма бюросы ҚҚ, 2018 – 447 с. 4. Сейталиев Қ. Жалпы психология. Алматы «Білім» - 2010 ж. 11.5 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА (СРС) Тема 1. Психологическое воздействие в процессе общения Задание: Подготовить презентацию «Анализ воздействия социальных сетей на формирование зависимого поведения у молодежи» Методические указания: Выбор темы обычно определяется руководителем, то есть вам будет предложено сделать презентацию на конкретную тему и для определенных слушателей. Во время подготовки выступления вы должны помнить, что делаете его с определенной целью. Подготовка к презентации состоит из: подготовки самого выступления; подготовки докладчика; организационной подготовки. Подготовка самой презентации также включает 3 части: сбора информации; фильтрации, или выделения ключевых моментов; представления готовой информации в сжатом виде. Где взять материал по теме выступления? Разумеется, все зависит от предмета. Если вы готовите презентацию о компании и ее продукции, тогда ищите материал там же. Если вам нужно сравнить данные других компаний и их продуктах, тогда обращайтесь в эти компании, Интернет и библиотеку. После того как вы достали необходимое количество информации, отфильтруйте ее, то есть выберите самый важный материал в соответствии с теми приоритетами, которые вы установили. Литература: 1. Даниел Гоулман. Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше,чем IQ. Изд.: Манн, Иванов и Фербер, 2018 2. Руденко А. М. Психология в схемах и таблицах, М.: Феникс, 2016 – 379 с. 3. Шульц Д. Қазіргі психолоогия тарихы. Мәтін, Аударма Б.Ақын. 11-бас. - Астана, Ұлтттық аударма бюросы ҚҚ, 2018 – 447 с. 4. Сейталиев Қ. Жалпы психология. Алматы «Білім» - 2010 ж. Тема 2. Конфликты в нашей жизни Задание: Разработать психологические рекомендации по развитию толерантного поведения Методические указания: Структура психологических рекомендаций: 1. Название рекомендаций. 2. Адресат (кому). 3. Дата предъявления (или выработки). 4. Цель как образ «идеального» качества, отношения, процесса, механизма. 5. Описание путей и способов, конкретных приемов и техник достижения целей коррекции, развития или саморазвития. 6. Подпись составителя рекомендаций. Форма предъявления рекомендаций: - устные - по итогам тренингов, самодиагностики, консультирования и т.п. с фиксацией в регистрационном журнале учета видов деятельности; - письменные - по итогам психолого-педагогических консилиумов, массовых обследований, диагностических срезов, выполнения заказа администрации и др. общественных организаций. Критерии эффективности рекомендаций: -интерпретация и перевод психологической информации на «язык» неспециалистов; - принятие их клиентом, заказчиком, потенциальным заказчиком для самоизменения и саморазвития; - наличие обратной связи от субъекта психологической помощи; - динамика развития личности, коллектива, организации. 1) Разработайте словарь толерантности (беженцы, злость, лень, обида, отзывчивость, ответственность, уважение, честность); 2) Распределите в две колонки какими чертами должен обладать толерантный человек, а какие черты личности мешают быть таковым? 3) Разработайте в свободной форме собственно рекомендации начав со слов: «Для воспитания толерантного человека необходимо...» Литература: 1. Анцупов А.Я, Шипилов А.И. - Конфликтология - Москва: Юрайт, 2017. 2. Зверева Н. Правила делового общения: 33 «нельзя» и 33 «можно». — М.: Альпина Паблишер, 2014. 3. Виноградова, С. М. Психология массовой коммуникации: учебник / С. М. Виноградова, Г. С. Мельник. — Москва: Орант, 2014 - 512 с. 4. Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками : учеб. пособие для студ. / А. Г. Лидерс. - 2-е изд. - М. : Академия, 2004. - 256 с 5. Научно-практические основы профилактики суицида среди молодежи : к изучению дисциплины / А.Б.Айтбаева, Г.А.Касен, А.К.Мынбаева и др. - Алматы : Қазақ университеті, 2014. - 263 с Тема 3. Техники и приемы эффективной коммуникации Задание: Разработать программу тренинга «Эффективные коммуникации» Методические указания: В общем виде структура программы тренинга может выглядеть следующим образом: Программа тренинга «Название». 1.Цель. 2.Основные задачи. 3.Предполагаемый результат и форма отчетности. 4.Объем часов. 5.Количество занятий. 6.Распределение часов по занятиям. 7.Сроки проведения. 8.Характеристика группы: (количество участников; возраст; пол; профессия, должность; другая информация, необходимая для решения поставленных целей). 9.Технические условия проведения тренинга (описание помещения, технической оснащенности и т.п.). Литература: 1. Анцупов А.Я. Шипилов А.И. - Конфликтология - Москва: Юрайт, 2017. 2. Виноградова, С. М. Психология массовой коммуникации: учебник / С. М. Виноградова, Г. С. Мельник. — Москва: Орант, 2014. - 512 с. 3. Зверева Н. Правила делового общения: 33 «нельзя» и 33 «можно». — М.: Альпина Паблишер, 2014. 4. Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками : учеб. пособие для студ. / А. Г. Лидерс. - 2-е изд. - М. : Академия, 2004. - 256 с 5. Научно-практические основы профилактики суицида среди молодежи : к изучению дисциплины / А.Б.Айтбаева, Г.А.Касен, А.К.Мынбаева и др. - Алматы : Қазақ университеті, 2014. - 263 с 12. ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО, ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ Вопросы рубежного контроля Задачи и место психология в системе наук о человеке. Методы психологии. Отрасли современной психологии Общая организация мотивационной сферы. Мотивы и потребности. Виды мотивов. Ведущий мотив. Мотивация достижения успеха или избегания неудач. Методы изучения мотивации. Мотивационный профиль личности. Роль эмоций в жизни человека. Определение эмоционального интеллекта. Диагностика и развитие эмоционального интеллекта. Понятие воли в психологии. Структура волевого акта. Психология саморегуляции личности (стресс-менеджмент). Понятие стресса. Виды стресса. Стадии развития стресса. Симптомы стресса. Индивидуальные стили реагирования на стресс. Определение темперамента. Свойства нервной системы как основа темперамента. Типы темперамента. Определение характера. Акцентуации характера и воспитание. Задатки и способности личности. Я–концепция. Самопрезентация. Ценности в жизни людей. Личностные ценности. Интерес как ведущий мотив социальной деятельности. Поведение и установки. Нравственные основы личности. Духовная социализация личности. Смысл жизни, жизненные цели и программы. Личностные ценности и смыслы в профессиональном самоопределении. Барьеры профессионального роста, пути их профилактики и преодоления. Кризис профессиональной идентичности и синдром эмоционального выгорания. Взаимосвязь и взаимовлияние психики и тела. Психологические факторы возникновения болезней и укрепления здоровья. Употребление ПАВ и вредные привычки как фактор ухудшения здоровья. Здоровый образ жизни как основа успеха личности. Понятие общения. Виды, формы и функции общения. Понятия межличностная коммуникация, взаимодействие, межличностное восприятие. Особенности межличностного, межгруппового и межнационального общения. Стили общения. Лидерство и руководство. Перцептивные механизмы общения: эмпатия, идентификация, децентрация, аттракция, толерантность, рефлексия, обратная связь. Пространство межличностного взаимодействия. Я и другие. Сущность психологического воздействия. Виды психологического воздействия. Механизмы воздействия: заражение, внушение, подражание, убеждение. Факторы эффективного убеждения. Основные способы и приёмы психологического воздействия: демонстрация, дезинформирование, распространение слухов, устрашение, манипуляция в СМИ. Структура, функции и виды коммуникаций. Вербальные и невербальные средства коммуникации. Социально-культурные, возрастные, гендерные особенности коммуникации. Значение и необходимость коммуникативных ролей. Коммуникативные барьеры (профессиональные, смысловые, организационные, личностно-психологические). Природа и причина социальных конфликтов. Виды психологических конфликтов. Конструктивные и деструктивные функции конфликта. Этапы развития конфликта. Участники и движущие силы конфликта, их потребности, интересы и цели. Пространственно-временные границы конфликта. Технология предупреждения конфликтов. Технологии рационального поведения в конфликте. Поведение в конфликте: стратегии сотрудничества, соперничества, избегания, ухода, кооперации. Типы манипуляторов. Основные манипулятивные техники. Личность в процессе манипуляции. Разрешение конфликта как многоступенчатый процесс. Переговоры как способ разрешения конфликтов. Понятие эффективной коммуникации. Принципы, правила, навыки, приемы и технологии эффективной коммуникации. Условия эффективной коммуникации. Имидж и самоподача в коммуникации. Технологии имиджирования. Внешний вид как часть имиджа. Экзаменационные вопросы Задачи и место психология в системе наук о человеке. Методы психологии. Отрасли современной психологии Общая организация мотивационной сферы. Мотивы и потребности. Виды мотивов. Ведущий мотив. Мотивация достижения успеха или избегания неудач. Методы изучения мотивации. Мотивационный профиль личности. Роль эмоций в жизни человека. Определение эмоционального интеллекта. Диагностика и развитие эмоционального интеллекта. Понятие воли в психологии. Структура волевого акта. Психология саморегуляции личности (стресс-менеджмент). Понятие стресса. Виды стресса. Стадии развития стресса. Симптомы стресса. Индивидуальные стили реагирования на стресс. Определение темперамента. Свойства нервной системы как основа темперамента. Типы темперамента. Определение характера. Акцентуации характера и воспитание. Задатки и способности личности. Я–концепция. Самопрезентация. Ценности в жизни людей. Личностные ценности. Интерес как ведущий мотив социальной деятельности. Поведение и установки. Нравственные основы личности. Духовная социализация личности. Смысл жизни, жизненные цели и программы. Личностные ценности и смыслы в профессиональном самоопределении. Барьеры профессионального роста, пути их профилактики и преодоления. Кризис профессиональной идентичности и синдром эмоционального выгорания. Взаимосвязь и взаимовлияние психики и тела. Психологические факторы возникновения болезней и укрепления здоровья. Употребление ПАВ и вредные привычки как фактор ухудшения здоровья. Здоровый образ жизни как основа успеха личности. Понятие общения. Виды, формы и функции общения. Понятия межличностная коммуникация, взаимодействие, межличностное восприятие. Особенности межличностного, межгруппового и межнационального общения. Стили общения. Лидерство и руководство. Перцептивные механизмы общения: эмпатия, идентификация, децентрация, аттракция, толерантность, рефлексия, обратная связь. Пространство межличностного взаимодействия. Я и другие. Сущность психологического воздействия. Виды психологического воздействия. Механизмы воздействия: заражение, внушение, подражание, убеждение. Факторы эффективного убеждения. Основные способы и приёмы психологического воздействия: демонстрация, дезинформирование, распространение слухов, устрашение, манипуляция в СМИ. Структура, функции и виды коммуникаций. Вербальные и невербальные средства коммуникации. Социально-культурные, возрастные, гендерные особенности коммуникации. Значение и необходимость коммуникативных ролей. Коммуникативные барьеры (профессиональные, смысловые, организационные, личностно-психологические). Природа и причина социальных конфликтов. Виды психологических конфликтов. Конструктивные и деструктивные функции конфликта. Этапы развития конфликта. Участники и движущие силы конфликта, их потребности, интересы и цели. Пространственно-временные границы конфликта. Технология предупреждения конфликтов. Технологии рационального поведения в конфликте. Поведение в конфликте: стратегии сотрудничества, соперничества, избегания, ухода, кооперации. Типы манипуляторов. Основные манипулятивные техники. Личность в процессе манипуляции. Разрешение конфликта как многоступенчатый процесс. Переговоры как способ разрешения конфликтов. Понятие эффективной коммуникации. Принципы, правила, навыки, приемы и технологии эффективной коммуникации. Условия эффективной коммуникации. Имидж и самоподача в коммуникации. Технологии имиджирования. Внешний вид как часть имиджа. 13. ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ Основная литература/ материалы Amanova I.K. Psychology : Textbook / I. K. Amanova, A. T. Kamzanova. - Almaty : Association of higher edicational institutions of Kazakhstan, 2016. - 270 p Аронсон Э. «Көпке ұмтылған жалғыз» = The Social Animal: әлеуметтік психологияға кіріспе: / Э. Аронсон; ауд. Д. Д. Дүйсенбеков. - 11-бас. - Астана: "Ұлттық аударма бюросы" қоғамдық қоры, 2018. – 407 с. - (Рухани жаңғыру). Асимов М.А. Коммуникативные навыки : Учебник / М. А. Асимов, С. А. Нурмагамбетова, Ю. В. Игнатьев. - Алматы : Эверо, 2014. - 264 с Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию : Учебное пособие / Ю. Б. Гиппенрейтер. - М. : АСТ, 2015. - 352 с Каримова А.Т. Психология и развитие человека : Учебное пособие / А. Т. Каримова, Л. Б. Алекешова. - Актобе : ТОО "ИПЦ-Көкжиек", 2015. - 240 с Майерс Д. «Әлеуметтік психология» / Д. Г. Майерс, Ж. М. Туенж; ауд. Г. Қ. Айқынбаева. - 12-бас. - Астана: "Ұлттық аударма бюросы" ҚҚ, 2018. – 559 с.: сур. - (Рухани жаңғыру). Наренова А.Б. Психология : оқу құралы / А. Б. Наренова. - Ақтөбе, 2019. - 154 бет. Руденко А.М. Психологический практикум. / А. М. Руденко. - 2-е изд. стер. - [б. м.] : Феникс, 2010. - 492 с. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика : Учебник / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин, В. Е. Столяренко. - 4-е изд. - Ростов н/Д. : Феникс, 2014. - 636 с Шульц Д. «Қазіргі психология тарихы» / Д. Шульц, С. Э. Шульц; ауд. Б. Қ. Ақын. - 11-бас. - Астана: "Ұлттық аударма бюросы" ҚҚ, 2018. – 447 с.: сур. - (Рухани жаңғыру). |