Инструкция для консультирования. Инструкция для консульт. Инструкция к практическому занятию 1 по учебной дисциплине Основы консультирования и информирования потребителей фармацевтических услуг

• Название: Инструкция к практическому занятию 1 по учебной дисциплине Основы консультирования и информирования потребителей фармацевтических услуг
• Анкор: Инструкция для консультирования
• Дата: 05.12.2022
• Размер: 1.01 Mb.
• Имя файла: Инструкция для консульт.doc
• Тип: Инструкция; #829946
• страница: 5 из 5

Тема: Фитотерапия сахарного диабета и заболеваний щитовидной железы.
Учебная цель:

Студент должен знать:

- принципы фармакотерапии сахарного диабета и заболеваний щитовидной железы;

- основы профессионального и делового общения.

Студент обязан уметь:

- оказывать информационную и консультативную помощь при отпуске ЛС;

- использовать элементы мерчандайзинга при оформлении аптеки.
Фронтальный опрос.

1. 
   Охарактеризуйте заболевания эндокринной системы.
   
2. 
   Чем характеризуется заболевание щитовидной железы?
   
3. 
   Какие растения рекомендуются при заболеваниях щитовидной железы?
   
4. 
   Чем характеризуется климактерический период?
   
5. 
   Предложите лекарственные растения при повышенной возбудимости, повышенном
   

артериальном давлении и вегетососудистых и эндокринных нарушениях в период

климактерических расстройств.

6. 
   Охарактеризуйте заболевание «сахарный диабет», его симптомы.
   
7. 
   Охарактеризуйте заболевание «подагра», его симптомы.
   

Ход занятия.
I. Этап. Укажите способы применения, побочные действия и средства замены лекарственных растений, применяемых при сахарном диабете и заболеваний щитовидной железы.

1. Морская капуста.

2. Семена льна.

3. Стручки фасоли.

4. Фенхель лекарственный.

5. Берёза повислая;

6. Мелисса лекарственная.

7. Заманиха высокая.

8. Стальник полевой.

II. Этап. Укажите лекарственные препараты, полученные из перечисленных выше растений. Назовите способ применения, условия хранения.
Заключительный этап.

Предложите растения, содержащие в качестве основных биологические активные вещества:

Полисахариды, эфирные масла, флавоноиды, витамины, фенологликозиды.

Укажите для этих растений фитотерапию конкретных заболеваний (сахарный диабет, тиреотоксикоз, Базедова болезнь).
Самостоятельная работа: БАД для лечения алкоголизма, курения, неврозов, заболеваний сердечно – сосудистой системы, органов дыхания (реферативное сообщение)
Домашнее задание: Фармацевтическая опека при головных болях.

Инструкция к практическому занятию № 22

по учебной дисциплине «Основы консультирования и информирования

потребителей фармацевтических услуг»

для студентов ІІI курса по специальности «Фармация»
Тема: Фармацевтическая опека при головных болях.
Учебная цель:

Студент должен знать:

- принципы фармакотерапии головной боли;

- основы профессионального и делового общения.

Студент обязан уметь:

- оказывать информационную и консультативную помощь при отпуске ЛС;

- использовать элементы мерчандайзинга при оформлении аптеки.
Фронтальный опрос.

1. 
   Определение, этиология и классификация головных болей.
   
2. 
   Клиническая картина основных форм первичной головной боли.
   
3. 
   «Угрожающие» симптомы при головной боли.
   
4. 
   ОТС – препараты для симптоматического лечения головной боли.
   
5. 
   Основные подходы к лечению мигрени и хронической головной боли напряжения.
   
6. 
   Общие рекомендации пациентам с головной болью:
   

• 
  медикаментозные;
  
• 
  немедикаментозные
  

Ход занятия.
Этап. Предложите безрецептурные препараты для лечения головной боли.

II. Этап. Фармацевтическая опека при применении препаратов:

• 
  парацетамола;
  
• 
  аспирина;
  
• 
  цитрамона;
  
• 
  цитропака;
  
• 
  кофальгина;
  
• 
  «МИГ»;
  
• 
  новалгин.
  

III. Этап. Заключительный этап.

Предложите средства замены на временно отсутствующие в аптеке препараты:

1) цитрамон

1. 
   Солпадеин 2) панадол
   
2. 
   Аскофен 3) спазмолгон
   
3. 
   Кофальгин 4) упсарин
   
4. 
   Новалгин 5) номигрен
   
5. 
   Парацетамол 6) реналган
   
6. 
   Аспирин 7) панадол – экстра
   

8) цитропак

9) новалгин

Домашнее задание: Фармацевтическая опека при ЛОР заболеваниях

Инструкция к практическому занятию № 23

по учебной дисциплине «Основы консультирования и информирования

потребителей фармацевтических услуг»

для студентов ІІI курса по специальности «Фармация»
Тема: Фармацевтическая опека при ЛОР заболеваниях.
Учебная цель:

Студент должен знать:

- принципы фармакотерапии при ЛОР заболеваниях;

- основы профессионального и делового общения.

Студент обязан уметь:

- оказывать информационную и консультативную помощь при отпуске ЛС;

- использовать элементы мерчандайзинга при оформлении аптеки.


Фронтальный опрос.

1. 
   Какие заболевания относятся к ЛОР заболеваниям?
   
2. 
   Какие заболевания носа вам известны?
   
3. 
   Какие заболевания уха вам известны?
   
4. 
   Перечислите болезни горла.
   
5. 
   Какие причины могут привести к ЛОР заболеваниям?
   
6. 
   Перечислите симптомы ЛОР заболеваний.
   

Ход занятия.
I. Этап. Составьте алгоритм беседы фармацевта с пациентом при отпуске ушных капель:

• 
  софрадекс;
  
• 
  отинум;
  
• 
  аурисан.
  

II. Этап. Составьте алгоритм беседы фармацевта с пациентом при отпуске ЛС, применяемых при болях в горле:

• 
  аджисепта;
  
• 
  фарингосепта;
  
• 
  лизака;
  
• 
  ислы.
  

III. Этап. Составьте алгоритм беседы фармацевта с пациентом при отпуске капель в нос:

• 
  ксилометазолина;
  
• 
  пиносола;
  
• 
  називина;
  
• 
  тизина;
  
• 
  риностопа;
  
• 
  санорина.
  

Заключительный этап.

Решение ситуационных задач.
Домашнее задание: Фармацевтическая опека при гиповитаминозах

Инструкция к практическому занятию № 24

по учебной дисциплине «Основы консультирования и информирования

потребителей фармацевтических услуг»

для студентов ІІI курса по специальности «Фармация»
Тема: Фармацевтическая опека при гиповитаминозе.
Учебная цель:

Студент должен знать:

- принципы фармакотерапии при гиповитаминозе;

- основы профессионального и делового общения.

Студент обязан уметь:

- оказывать информационную и консультативную помощь при отпуске ЛС;

- использовать элементы мерчандайзинга при оформлении аптеки.

Фронтальный опрос.

1. 
   Факторы, обусловливающие возникновение витаминной недостаточности.
   
2. 
   Клинические проявления гиповитаминозов.
   
3. 
   Классификация витаминных препаратов, показания к применению.
   
4. 
   Алгоритм фармацевтической опеки при выборе поливитаминных препаратов.
   
5. 
   Условия рационального применения витаминных и поливитаминных препаратов.
   

Ход занятия.
I. Этап. Укажите виды гиповитаминозов – назовите состояния и их причины…
II. Этап. Укажите основные параметры фармакокинетики витаминов А, Д, К, Е.
III.Этап. Укажите основные параметры фармакокинетики витаминов С, Р, В₃, В₁₂.
IV. Этап. Укажите препараты всех перечисленных выше витаминов и средства замены.

Заключительный этап.

Заполнить таблицу обозначения, наименования препаратов. Написать лекарственную форму и путь введения:

Водорастворимые: Жирорастворимые

В₁– тиамин; А –

В₂ - … Д -

В₃ - … К –

С - Е –

Р –

В₁₂ –

В₆ –

Домашнее задание: Фармацевтическая опека при миозите, травмах, болях в спине.

Инструкция к практическому занятию № 25

по учебной дисциплине «Основы консультирования и информирования

потребителей фармацевтических услуг»

для студентов ІІI курса по специальности «Фармация»
Тема: Фармацевтическая опека при болях в спине, мышцах (миозите), травмах.
Учебная цель:

Студент должен знать:

- принципы фармакотерапии при миозите, остеохондрозе, травме;

- основы профессионального и делового общения.

Студент обязан уметь:

- оказывать информационную и консультативную помощь при отпуске ЛС;

- использовать элементы мерчандайзинга при оформлении аптеки.

Фронтальный опрос.

1. 
   Чем характеризуется миозит?
   
2. 
   Что является причиной миозита?
   
3. 
   Симптомы миозита.
   
4. 
   Перечислите группы препаратов, применяемых при миозите.
   
5. 
   Методы народной медицины при лечении миозита.
   
6. 
   Профилактика заболеваний спины:
   

• 
  гимнастика;
  
• 
  диета.
  

Ход занятия.
I. Этап. Укажите преимущества использования ЛФ для местного применения при

симптоматическом лечении суставной и мышечной боли.
II. Этап. Клинико-фармацевтическая характеристика ЛФ и препаратов для местного

применения при суставной и мышечной боли: (заполнить таблицу)

Виды лекарственных форм	Характеристики ЛФ
	Преимущества	Недостатки
Мази
Гели
Растирки

III. Заключительный этап.

Охарактеризуйте безрецептурные НПВП для местного применения при болях в спине, мышцах (миозите), остеохондрозе, травмах.


Домашнее задание: Фармацевтическая опека при заболеваниях органов пищеварения.

Инструкция к практическому занятию № 26

по учебной дисциплине «Основы консультирования и информирования

потребителей фармацевтических услуг»

для студентов ІІI курса по специальности «Фармация»
Тема: Фармацевтическая опека при заболеваниях органов пищеварения.
Учебная цель:

Студент должен знать:

- принципы фармакотерапии заболеваний органов пищеварения;

- основы профессионального и делового общения.

Студент обязан уметь:

- оказывать информационную и консультативную помощь при отпуске ЛС;

- использовать элементы мерчандайзинга при оформлении аптеки.

Фронтальный опрос.

1. 
   Чем характеризуется метеоризм?
   
2. 
   Основные причины метеоризма?
   
3. 
   Симптомы метеоризма.
   
4. 
   Перечислите «угрожающие симптомы при метеоризме».
   
5. 
   Перечислите группы препаратов для лечения метеоризма:
   

- энтеросорбенты;

- силиконы;

- ферменты;

- ветрогонные средства растительного происхождения;

- пробиотики.

Ход занятия.

I. Этап. Укажите механизм действия групп препаратов для лечения метеоризма:

- энтеросорбенты;

- силиконы;

- ферменты;

- ветрогонные средства растительного происхождения;

- пробиотики.

II. Этап. Укажите механизм действия препаратов при запорах:

- лист сенны;

- кора крушины;

- регулакс;

- глаксенна.

III. Этап. Дайте сравнительную характеристику силиконов.
IV. Этап. Дайте сравнительную характеристику ветрогонных средств.
Заключительный этап.

Составить план беседы с пациентом о применении препаратов для профилактики метеоризма у новорожденных.
Домашнее задание: Фармацевтическая опека ринита, гайморита, носовых кровотечений.

Инструкция к практическому занятию № 27

по учебной дисциплине «Основы консультирования и информирования

потребителей фармацевтических услуг»

для студентов ІІI курса по специальности «Фармация»
Тема: Фармацевтическая опека ринита, гайморита, носовых кровотечений.
Учебная цель:

Студент должен знать:

- принципы фармакотерапии ринита, гайморита, носовых кровотечений;

- основы профессионального и делового общения.

Студент обязан уметь:

- оказывать информационную и консультативную помощь при отпуске ЛС;

- использовать элементы мерчандайзинга при оформлении аптеки.
Фронтальный опрос.

1. 
   Характеристика:
   

• 
  ринита;
  
• 
  гайморита.
  

2. 
   Причины возникновения ринита, гайморита, носовых кровотечений.
   
3. 
   Фармакотерапия ринита, гайморита, носовых кровотечений.
   
4. 
   Фитотерапия ринита, гайморита, носовых кровотечений.
   

Ход занятия.

I. Этап. Фармацевтическая опека ринита.

Препараты и средства замены, побочные действия и противопоказания к назначению.

• 
  ксилометазолин;
  
• 
  пиносол;
  
• 
  називин;
  
• 
  тизина;
  
• 
  риностоп;
  
• 
  санорин.
  

II. Этап. Фармацевтическая опека гайморита.

Препараты и средства замены, побочные действия и противопоказания к назначению.

• 
  цинабсин;
  
• 
  синупрет;
  
• 
  амоксиклав;
  
• 
  сумамед;
  
• 
  пиносол.
  

III. Этап. Фармацевтическая опека носовых кровотечений.

Препараты и средства замены, побочные действия и противопоказания к назначению.

• 
  р-р хлорида кальция;
  
• 
  перекись водорода;
  

Заключительный этап.

Составьте таблицу «Пути введения и вид лекарственной формы на препараты, применяемые при рините»

Домашнее задание: Фармацевтическая опека заболеваний сердечно-сосудистой системы.

Инструкция к практическому занятию № 28

по учебной дисциплине «Основы консультирования и информирования

потребителей фармацевтических услуг»

для студентов ІІI курса по специальности «Фармация»
Тема: Фармацевтичекая опека заболеваний сердечно-сосудистой системы.
Учебная цель:

Студент должен знать:

- принципы фармакотерапии заболеваний сердечно-сосудистой системы;

- основы профессионального и делового общения.

Студент обязан уметь:

- оказывать информационную и консультативную помощь при отпуске ЛС;

- использовать элементы мерчандайзинга при оформлении аптеки.

Фронтальный опрос.

1. 
   Характеристика заболеваний сердечно-сосудистой ситстемы::
   

• 
  стенокардии;
  
• 
  повышенного артериального давления;
  
• 
  пониженного артериального давления;
  
• 
  виды аритмии;
  
• 
  сердечная недостаточность.
  

2. 
   Причины возникновения стенокардии, аритмии, сердечной недостаточности.
   
3. 
   Фармакотерапия стенокардии, повышенного и пониженного артериального давления
   

Ход занятия.

I. Этап. Фармацевтическая опека при стенокардии

Препараты и средства замены, побочные действия и противопоказания к назначению.

• 
  нитроглицерин;
  
• 
  валидол;
  
• 
  фенигидин.
  

II. Этап. Фармацевтическая опека при повышенном артериальном давлении.

Препараты и средства замены, побочные действия и противопоказания к назначению.

• 
  папазол;
  
• 
  андипал;
  
• 
  дибазол.
  

III. Этап. Фармацевтическая опека при пониженном артериальном давлении.

Препараты и средства замены, побочные действия и противопоказания к назначению.

• 
  цитрамон;
  
• 
  аскофен;
  
• 
  кофальгин
  

Заключительный этап.

Решение ситуационных задач
Домашнее задание: Принципы гомеопатии. Рецептура гомеопатических лекарственных средств.

Инструкция к практическому занятию № 29

по учебной дисциплине «Основы консультирования и информирования

потребителей фармацевтических услуг»

для студентов ІІI курса по специальности «Фармация»
Тема: Принципы гомеопатии. Рецептура гомеопатических лекарственных средств.
Учебная цель:

Студент должен знать:

- принципы гомеопатии;

- основы профессионального и делового общения.

Студент обязан уметь:

- оказывать информационную и консультативную помощь при отпуске гомеопатических средств;

- использовать элементы мерчандайзинга при оформлении витрин.

Фронтальный опрос.

1. 
   Характеристика принципов гомеопатии
   
2. 
   Назначение гомеопатических средств.
   

3. Рецептура гомеопатических лекарственных средств.

Ход занятия.

I. Этап. Фармацевтическая опека при назначении гомеопатических средств.

Препараты и средства замены, побочные действия и противопоказания к назначению.

• 
  афлубин;
  
• 
  цинабсин;
  
• 
  анаферон;
  
• 
  канефрон;
  
• 
  траумель;
  
• 
  инфлюцид.
  
• 
  
  

II. Этап. Фармацевтическая опека при назначении гомеопатических средств при вирусных заболеваниях, ВДП, ЖКТ.