День недели
|
Режим
|
Интеграция образовательных областей
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнѐрами
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Пятница 30 март
|
Утро
|
Познавательное разв. Социально- коммуникативное разв. Худ.- эст. Физ.разв. Реч. разв.
|
Утренняя гимнастика
Пальч/гимн «Едут,едут бабка с дедом…», «Замок»-развивать память. Речью Подв/игра «Бегите ко мне»
|
Беседа с Соней, Дариной о членах их семей, закреплять умение называть их имена .
|
Набл-ие за тр.взр.
уход за комн.растениями
побеседовать с детьми о том., что растения тоже любят
«умываться»,о назначении работы по очистке листьев от пыли.
|
Игровая деятельность в уголке «Почемучка» Волшебный сундучок».
|
Поговорить с родителями о планах на выходные.
|
НОД
|
Познавательное развитие
|
Лепка «Угощенье для матрёшки» стр.52 И.А.Лыкова- вызвать интерес к лепке угощений для матрёшки. Учить лепить шар и слегка сплющивать ладонями в диск для получения печенья и пряников.
|
|
Прогулка:
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие
|
Прогулка №6 Наблюдение за проезжей частью. Цели: —познакомить с проезжей частью дороги — шоссе; —дать представление о правилах дорожного движения. П/и «Воробушки и автомобиль». Цель: закреплять знания о правилах дор. движения
|
«Мыши в кладовой». Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения с Сашей К., Машей.
|
Трудовая деятельность Поливка дожде- вой водой растений в группе. Цель: воспитывать желание участвовать в ухо де за комнатными растениями.
|
Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.
|
Работа перед сном
|
Речевое развитие
|
Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. Чтение сказки «Козлятки и волк»
|
|
Физическое развитие
|
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
|
НОД
|
Художественно- эстетическое
|
Музыка Слушание р.н.п.«Петушок»И.Арсеева- учить определять характер песни; Пение «Петушок» И.Арсеева- учить передавать образ песни; Муз- ритм движения «Петух»- учить выполнять «высокий шаг»;Игра «Вышла курочка гулять»- развивать умение менять движения в соответствии со словами текста.
|
Вечер
|
Познавательное разв. Социально- коммуникативное разв.е Худ.- эст. Физ. разв. Реч. разв.
|
Оздор/гимн., ходьба по массажным коврикам. Беседа «Улица»
Строительство улицы.- продолжать знакомить со строением улицы(дорогой и тротуарами).
|
Игровое упражнение «Рисуем клубочки» на развитие зрительного восприятия, мелкой моторики рук, координации движений и мышления с Дариной, Денисом.
|
Настольная игра «Сложи матрёшку»- упр- ть в составлении целого предмета из нескольких частей.
Х/б дея- ть «Унас порядок»- восп- ть уважительное отношение к труду.
|
Внесение игры «Водители и пешеходы»
|
Прогулка.
|
Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физ. развитие
|
Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Продолжить наблюдение за погодой. Подвижные игры «Автомобили», «Самолеты». Цели: — приучать соблюдать правила дорожного движения; — закреплять знания о грузовых машинах.
|
Скачать 122.46 Kb.