сынып сағаты. Исследование pisa методическое пособие
 Скачать 3.47 Mb.
|
|
6 | В какой степени результаты экспертной оценки непосредственно повлияли на следующее? | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | (Отметьте одну клетку в каждой строке) | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | Никаких изменений | Незначите-льное изменение | Умерен-ное изменение | Значи-тельное изменение | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| a) | Изменение в зарплате | 1 | 2 | 3 | 4 | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| b) | Денежная премия или другой вид финансового поощрения | 1 | 2 | 3 | 4 | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| c) | Возможность для расширения профессиональной деятельности | 1 | 2 | 3 | 4 | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| d) | Вероятное изменение в карьерном росте .. | 1 | 2 | 3 | 4 | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| e) | Общественное признание .. | 1 | 2 | 3 | 4 | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| f) | Изменения трудовых обязанностей, которые делают работу более привлекательной | 1 | 2 | 3 | 4 | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| g) | Повышение роли при участии в школьных инициативах по развитию (например, группа по разработке учебных планов, школьных целей) .. | 1 | 2 | 3 | 4 | | | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7 | Какова вероятность того, что обучающийся 10 класса (1 курса) в Вашей организации образования может быть переведен в другую организацию образования по следующим причинам? | |||
| | (Отметьте одну клетку в каждой строке) | |||
| | Маловероятно | Вероятно | Очень вероятно | |
| a) | Низкая академическая успеваемость | 1 | 2 | 3 |
| b) | Высокая академическая успеваемость | 1 | 2 | 3 |
| c) | Проблемы поведения | 1 | 2 | 3 |
| d) | Необходимы особые условия для обучения | 1 | 2 | 3 |
| e) | Требования родителей или опекунов | 1 | 2 | 3 |
| f) | Другое | 1 | 2 | 3 |
Анкета для обучающихся
Ниже приведены примерные вопросы по анкетированию администрации организации образования.
| 1 | По какой программе Вы обучаетесь? | ||||||
| | (Пожалуйста, отметьте только однуклетку.) | ||||||
| | Программа основного среднего образования (5-9 классы) | 1 | | ||||
| | Программа общего среднего образования (10-11 классы) | 2 | | ||||
| | Программа технического и профессионального образования (профессиональная школа и профессиональный лицей) | 3 | | ||||
| | Программа технического и профессионального образования (колледж и училище) | 4 | | ||||
| 2 | Кто постоянно или большую часть времени живет вместе с Вами? | | | ||||
| | (Пожалуйста, отметьте только одну клетку в каждой строке.) | | | ||||
| | | Да | Нет | | | ||
| a) | Мать (включая мачеху или приемную мать) | 1 | 2 | | | ||
| b) | Отец (включая отчима или приемного отца) | 1 | 2 | | | ||
| c) | Брат/братья, (включая сводных братьев) | 1 | 2 | | | ||
| d) | Сестра/сестры, (включая сводных сестер) | 1 | 2 | | | ||
| e) | Бабушка и/или дедушка | 1 | 2 | | | ||
| f) | Другие (например, двоюродные братья и сестры) | 1 | 2 | | | ||
| 3 | Какую должность занимает Ваша мать или женщина, которая ее заменяет, по основному месту работы? (например, школьный учитель, помощник повара, менеджер по продажам) |
| | (Если она не работает на данный момент, пожалуйста, укажите место ее последней работы) |
| | Напишите название должности. |
| | |
| | Что делает Ваша мать или женщина, которая ее заменяет, на своей основной работе? (например, преподает в средней школе, помогает повару готовить блюда в ресторане, продает товары) |
| | Опишите в одном предложении то, что она делает или раньше делала на этой работе. |
| | |
| | |
| 4а | Какую должность занимает Ваш отец или мужчина, который его заменяет, по основному месту работы? (например, преподаватель, помощник повара, менеджер по продажам) |
| | (Если он не работает на данный момент, пожалуйста, укажите место его последней работы.) |
| | Напишите название должности. |
| | |
| 4б | Что делает Ваш отец или мужчина, который его заменяет, на своей основной работе? (например, преподает в вузе, помогает повару готовить блюда в ресторане, продает товары) |
| | Опишите в одном предложении то, что он делает или раньше делал на этой работе. |
| | |