|
|
Кафедра гуманитарного образования в начальной школе Выпускная квалификационная работа овладение речевым этикетом в процессе формирования коммуникативной компетентности младшего школьника
Занятие 6
Вы бесконечно вежливы! (Коротко об остальных формулах)
|
Ход занятия
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Вводно-мотивационный этап
|
Здравствуйте, дети!
Начнем занятие с забавных загадок Олеси
Емельяновой «Вежливые слова» (слайд 1)
Встретив зайку, ёж–сосед
Говорит ему: «…»
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, «…»
К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…»
Неуклюжий песик Костик Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…»
Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…»
Чудно пел среди ветвей
|
Здравствуйте!
Привет!
Здравствуй!
До свиданья!
Извини!
Спасибо!
|
|
Голосистый соловей,
И ему на всю дубраву
Воробьи кричали: «…»
Толстая корова Лула Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…»
Как вы думаете, о чем сегодня пойдет наш разговор?
Но мы ведь уже так много их знаем, может быть, мы знаем всё?
Открою вам секрет, есть еще несколько слов, о которых мы так и не поговорили. Давайте сформулируем тему нашего занятия (слайд 2)
|
Браво!
Будь здорова!
О вежливых словах
(сомневаются)
Вежливые слова.
|
Операционно-познавательный этап
|
У каждого из вас, бесспорно, много друзей и знакомых. Вы помните, как вы с ними
познакомились? (слайд 3)
Расскажите об одном из ваших знакомств. Сложно ли это было для вас?
Только что приведённые вами примеры показывают, что уже непроизвольно вы говорили именно то, что нужно.
В присутствии человека, о котором идет речь, нельзя называть его в третьем лице. Почему?
Верно!
Сначала прочитаем и спишем со слайда принятые в этикете формы знакомства (слайд 4)
|
да
(ответы детей)
Это показывает неуважение
РАЗРЕШИТЕ ПРЕДСТАВИТЬСЯ…
|
|
Давайте теперь попробуем разыграть ситуацию знакомства, представления. Не забывайте также пользоваться формулами – Очень рад с вами познакомиться ...; Очень приятно ....
По любому торжественному поводу, знаменательному событию следуют приглашения и поздравления (слайд 5) Приглашение:
Поздравление:
Содержательная часть поздравления –
|
ПОЗВОЛЬ(ТЕ) ПРЕДСТАВИТЬ
ТЕБЕ(ВАМ) …
ЗНАКОМЬСЯ(ТЕСЬ) …
ПОЗНАКОМЬСЯ(ТЕСЬ) , ПОЖАЛУЙСТА… ВЫ НЕ
ЗНАКОМЫ? ЭТО...(имя)…
ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ…
БУДЕМ ЗНАКОМЫ…
МОЖНО С ТОБОЙ(ВАМИ) ПОЗНАКОМИТЬСЯ?
МЕНЯ ЗОВУТ…
Пробуют разыгрывать ситуации
Позвольте (разрешите) пригласить Вас…
Приходите на праздник (юбилей, встречу…), будем рады Вас видеть.
Примите мои (самые) сердечные (тёплые, горячие, искренние) поздавления…
От имени (по поручению) поздравляем; Сердечно (горячо) поздравляю.
|
|
ритуальное выражение радости, но ничего более.
В случае скорбной ситуации, связанной с событиями, приносящими несчастье, выражается соболезнование (слайд 6)
Ответ на благодарность: Если вам сказали «Спасибо», что вы ответите? Можно также ответить «Что вы, не стоит благодарности».
Замечания, предупреждение:
Фирма (дирекция, правление, редакция) вынуждена сделать (серьёзное) предупреждение
(замечание) …
К (большому) сожалению (огорчению), должен (вынужден) сделать замечание (вынести порицание).
Просьба: Если вам нужно о чем–то попросить, что вы скажете?
Ознакомьтесь с другими формами (слайд 7) –Будьте добры! Прошу Вас!
–Не могли бы Вы ...; Если можете ...
Сделайте одолжение, выполните (мою) просьбу…
|
Разрешите (позвольте) выразить (Вам) свои (мои) глубокие (искренние) соболезнования.
Приношу (Вам) мои (примите мои, прошу принять мои) глубокие (искренние) соболезнования.
Разделяю (понимаю) вашу печаль (ваше горе, несчастье).
Не за что; Пожалуйста.
Пожалуйста, Если вам не трудно
|
|
Не сочтите за труд, пожалуйста, отнесите…
Будьте добры, передайте…
Согласие, разрешение: Что вы скажете, если согласны с собеседником? (слайд 8)
Сейчас (незамедлительно) будет сделано
(выполнено)…
Согласен, поступайте (делайте) так, как вы считаете…
–Согласие! Пожалуйста! С удовольствием!
С радостью!
Отказ: Как можно вежливо отказать собеседнику? (слайд 9)
Обратите внимание на слайд. Прочитайте.
Как принято обращаться к незнакомому, малознакомому, старшему по возрасту или должности собеседнику?
|
Хорошо!
Нет, спасибо; Спасибо, не надо
Есть в языке целый ряд вежливых форм отказа:
К сожалению, нет;
очень жаль, но ...; –Жалею, что не смог ....
(Я) не могу (не в силах, не в состоянии) помочь (разрешить, оказать содействие).
Простите, но мы (я) не можем (могу) выполнить вашу просьбу.
Я вынужден запретить (отказать, не разрешить).
На ВЫ
|
|
Верно. Также стоит отметить, что обращение к собеседнику по имени и отчеству звучит более вежливо, чем обращение с помощью местоимений ты, Вы.
Найдите на слайде те слова, которыми приглашают гостей (слайд 10)
Давайте разыграем диалог хозяина и гостя.
Физминутка
А сейчас немного отдохнем. Я буду называть правила этикета, если они правильные то вы хлопните, если нет, то топните.
Жевать с открытым ртом.
Вытереть салфеткой руки.
Громко разговаривать.
Есть с ножа.
Бегать на перемене.
Громко смеяться.
Расталкивать всех в транспорте.
Носить чистую одежду.
Здороваться с учителями. Благодарить за помощь.
Прочитайте (слайд 11)
|
«Заходите, пожалуйста!», «Прошу, заходите!», «Очень Вам рад!» Пробуют разыграть ситуации.
В конце общения люди могут выражать либо: надежду на новую встречу: – До вечера (завтра, субботы); – Надеюсь, мы расстаёмся ненадолго. Надеюсь на скорую встречу;
|
|
Что такое комплимент? Зачем нужны комплименты? (слайд 12)
Верно. Прочитайте.
Вам когда–нибудь приходилось высказывать своё мнение о человеке, его поступках?
Всегда ли оно было положительным? (слайд 13) Давайте попробуем это сделать вежливо и доброжелательно. Представьте себе, что вас пригласили в гости, а в доме было не прибрано,
|
пожелание:
Всего Вам доброго (хорошего)! До свидания!;
сомнение в возможности ещё раз встретиться:
Прощайте! Вряд ли ещё увидимся.
Не поминайте лихом! Они поднимают настроение адресата, настраивают на положительное отношение к собеседнику.
Формы комплимента разнообразны: – Вы хорошо (отлично, прекрасно) выглядите.
Вы (так, очень) обаятельны (умны, находчивы, практичны). – Вы хороший (отличный, прекрасный) специалист. – С Вами приятно (отлично, хорошо) иметь дело (работать, сотрудничать).
Вы очень милый (интересный) человек (собеседник).
да не всегда
|
|
посуда была грязной. Что вы скажете о хозяине? Ну вот, надеемся, что вы поняли, что критика тоже должна быть доброжелательной.
Вы знаете пословицу «в гостях хорошо, а дома лучше». Что она означает? (слайд 14) Сейчас вам предстоит вежливо отказать в просьбе. Представьте, что вас позвали в гости, а вы не можете пойти. Как вы выразите свой отказ?
Объясните, почему?
|
(ответы детей)
(ответы детей)
(ответы детей)
|
Контрольно-оценочный этап
|
Чем мы занимались на сегодняшнем занятии?
Мне очень понравилась ваша работа.
Молодцы!
Спасибо за активность! (слайд 15)
До свидания!
|
мы усвоили правила знакомства с различными людьми, вспомнили, как и с кем мы когда–то знакомились, разыграли много интересных сценок.
До свидания!
|
|
Занятие 7
Я буду вежливым! (Завершающее занятие)
|
Ход занятия
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Вводно-мотивационный этап
|
Здравствуйте! Начнем наше занятие со стихотворения (слайд 1)
Когда я знакомых или родных встречаю,
Я кланяюсь,
Сняв фуражку с головы.
благодарю вежливо, Если что–то спрошу:
– Спасибо большое!
Простите, А вы … (С. Маршак) Что такое хорошие манеры?
Для чего нужен этикет? Вы всегда помните о тактичности? Приведите примеры вежливости. Мы изучили и только что вспомнили множество форм речевого этикета. Это наше завершающее занятие. Как вы думаете, чем мы займемся на нем? (слайд 2)
|
Здравствуйте!
Правила и нормы поведения
Да, он необходим
(примеры детей)
Обобщим и закрепим все знания о речевом этикете.
|
Операционно-познавательный этап
|
Прочитайте стихотворение (слайд 3)
Представьте: вы входите в класс, а учитель беседует с кем–то из родителей. Как вы поприветствуете их?
Можно ли сказать: «Здравствуйте, Елена Владимировна!»?
По отношению к кому вы будете невежливы? Как же вы поздороваетесь?
На слайде записаны слова: добрый, вежливый, грубый, культурный (слайд 4) Запишите слова, сходные по смыслу.
Какое слово лишнее? (слайд 5)
Объясните исключение лишнего слова.
На слайде дано начало пословиц (слайд 6) Подберите правильный конец и запишите пословицы.
|
Знать должны мы с детских лет.
Это – нормы поведения:
Как ходить на День рождения?
Как знакомиться?
Как есть?
Как звонить?
Как встать?
Как сесть?
Как здороваться со взрослым?
Много разных есть вопросов. И на них даёт ответ Этот самый этикет.
Здравствуйте!
Нет к другому взрослому человеку Здравствуйте!
Грубый
Противоположное остальным
Сделаешь добро… на добрые дела Добрый человек… тот добра не понимает
|
|
Прочитайте получившиеся пословицы, объясните их значение (слайд 7)
Давайте разыграем ситуации (слайд 8) Представьте, что вы заходите в магазин. Вам нужно совершить покупку, при этом не забыть про вежливые слова.
А теперь другая ситуация. В школьной раздевалке Игорь и Лена одновременно подошли к гардеробу. Кто должен пройти первым? – Вы вошли в гардероб школы. Что вы должны сказать вашей гардеробщице? Как вы должны к ней обратиться? Знаете ли вы как её зовут? – Вчера Маша порезала руку. Теперь у неё на руке повязка, и ей трудно снять курточку. Рядом стоит Ира, что она должна сделать?
Следующая ситуация. Запишитесь в библиотеку. Попросите выдать интересную книгу. Прочитайте стихотворение (слайд 9)
|
Кто со злом не повстречался… при матушке добро
Жизнь дана… добро найдёшь
На добрый привет… несёт мир
Доброе слово лечит… добрый ответ
При солнышке тепло...а злое калечит
Доброе дело дороже ……. красится
Стол спасибом………….. богатства
объясняют значение пословиц.
(разыгрывают ситуацию)
Лена, потому что она девочка
Поздороваться, по имени отчеству
Да
предложить помощь
Пробуют в парах, ситуации обсуждаются
"Добрые слова" О. Дриз
Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день.
|
|
Прочитайте ситуации, которые произошли с
Незнайкой (слайд 10)
Что должен сделать Незнайка?
Что должен сказать Незнайка?
Ребята, представьте себя Красной Шапочкой, пишущей своей бабушке открытку ко Дню
Рождения (слайд 11)
Физминутка
Давайте попробуем отправить наши открытки на почтовом самолете.
Полетели, полетели,
Вперёд руками завертели. А потом наоборот –
|
Только выйду за ворота,
Всем идущим на работу, Кузнецу, ткачу, врачу, С добрым утром!– я кричу. Добрый день! –кричу я вслед Всем идущим на обед!
"Добрый вечер!” – так встречаю Всех, домой спешащих к чаю.
На улице Незнайка встретил девушку–одноклассницу. Она шла из магазина и несла тяжелую сумку. (Мальчик должен предложить помощь)
На многолюдном перекрестке стоит бабушка и не знает, как перейти улицу. (Мальчик должен предложить перевести бабушку через дорогу).
Пробуют в группах
(Вращение прямыми руками вперёд
и назад.)
|
|
Назад помчался самолёт.
Надеюсь, все наши открытки нашли своего адресата.
Давайте вспомним рассказ В. Осеевой
«Волшебное слово» (слайд 12)
За что Павлик был обижен на сестру? Бабушку? брата?
Кого встретил Павлик на улице?
Как помог мальчику старичок?
–Найдите и прочитайте отрывок, где говориться о том, как поступила сестра, услышав волшебное слово от Павлика.
Что сделала бабушка на просьбу внука? – Прочитайте отрывок о том, как прореагировал брат на просьбу Павлика?
Почему никто не отказал Павлику?
Найдите в рассказе строчки, где старик учил Павлика, как нужно говорить слово «пожалуйста».
Так как же нужно говорить слово «пожалуйста»?
Прочитайте стихотворение (слайд 13)
|
Не дает краски, прогнала из кухни за морковку, брат не берет кататься на лодке старик рассказал о волшебном слове Лена широко раскрыла глаза.
Пальцы её разжались, и, снимая руку со стола, она смущённо пробормотала: – Ка–кую тебе? Дала самый лучший пирожок Брат громко засмеялся, потрепал мальчика по плечу, взъерошил ему волосы: – Эх ты, путешественник!
Ну ладно, собирайся!
Он сказал волшебное слово
Но помни: говорить его надо тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь.
тихим голосом, глядя прямо в глаза
Маршак С. "Ежели вы вежливы..."
Ежели вы вежливы
|
|
|
И к совести не глухи Вы место без протеста Уступите старухе.
И ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки
И ежели вы вежливы
То в разговоре с тетей И с дедушкой, и с бабушкой Вы их не перебьёте.
И ежели вы вежливы Тому, кто послабее, Вы будете защитником
Пред сильным не робея.
Ежели вы вежливы.
В душе, а не для виду
В троллейбус вы поможете Взобраться инвалиду.
И ежели вы вежливы
Поможете вы маме
И помощь ей предложите Без просьбы – то есть сами
|
|
Какими нам желает быть автор?
Верно! И теперь мы точно такими будем.
|
И ежели вы вежливы
То всех благодарите
И мячика у маленьких Без спросу не берите!
Добрыми и вежливыми
|
Контрольно-оценочный этап
|
На слайде шесть правил. Прочитайте каждое. Усвоили ли вы эти правила? (слайд 14)
Правило 1. Будь внимателен к окружающим.
Правило 2. Запоминай имена своих собеседников.
Правило 3. Уместно используй обращения к ним.
Правило 4. Будь вежлив и доброжелателен.
Поощряй других самим говорить о себе. Правило 5. Доверяй собеседнику и сам говори правду.
Правило 6. Воздерживайся от резких критических замечаний.
Давайте проверим свои знания (раздается итоговый тест)
Надеемся, что теперь вы поняли, как можно говорить людям приятные и, что очень важно, правдивые слова. Попробуйте каждый день говорить похвальные слова родным, друзьям, знакомым и делайте это как можно чаще! Спасибо за работу на занятиях! (слайд 15) До новых встреч!
|
да да да да
да
да
выполняют итоговый тест
До свидания!
|
Рекомендуемая литература
Акишина А.А. Жесты и мимика в русской речи / А.А. Акишина М., Русский язык, 1991.
Балабанова И.П. Коммуникативные проблемы младших школьников и пути их разрешения / И. П. Балабанова М., Элекрон, 2008.
Волина В.В. Учимся играя / В.В. Волина М., Новая школа, 1994.
Гончарова Л.О. Нетрадиционные приемы развития связной речи / Л.О. Гончарова М., Начальная школа, 1998.
Иванова С.Ф. Воспитание навыков культуры речи у школьников/ С.Ф. Иванова М., Просвещение, 1964.
Крылова О.А. Приветствия и этикет / О.А. Крылова М., Русская речь, 2001.
Львов М.Р. Речевое развитие человека / М.Р. Львов М., Начальная школа, 2000.
Розенталь Д.Э. А как лучше сказать / Д.Э. Розенталь М., Просвещение, 1990.
Соловейчик М.С. Русский язык в начальных классах – сб. метод. задач / М.С. Соловейчик
М., Линка–Пресс, 1994.
Формановская Н.И. Вы сказали: «Здравствуйте!» Речевой этикет в нашем общении / Н.И. Формановская М., Знание, 1987.
116
|
|
|
Скачать 306.85 Kb.