психологія травмуючих ситуацій. Психологія-травмуючих-ситуацій. Кафедра теорії та методики практичної психології
 Скачать 0.56 Mb.
|
|
Тема 1. Сутність і завдання дисципліни “Психологія травмуючих ситуацій” Сутність психології травмуючих ситуацій. Завдання, що стоять перед психологічною наукою щодо проблем консультування у травматичних і посттравматичних ситуаціях. Історія виникнення та розвитку наукового напряму “психологія травмуючих ситуацій”. Принципи та етичні норми фахівця-психолога при роботі в травмуючих ситуаціях.Концепція психологічного забезпечення службової діяльності працівників Міністерства України з питань надзвичайних ситуацій. Література: Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций) / Ф.Е.Василюк. – М.: Изд-во МГУ, 1984. Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации / И.Г.Малкина-Пых. – М.: Эксмо, 2005. Ольшанський Д.В. Психология терроризма / Д.В.Ольшанський. – СПб.: Питер, 2003. Психологія життєвої кризи / Відп. ред. Т.М.Титаренко. – К.: Агропромвидав України, 1998. Столяренко А.М. Экстремальная психопедагогика: Учеб. пособие для вузов / А.М.Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. Тема 2. Психологічні особливості травмуючих ситуацій та їх вплив на людину Поняття психологічної кризи. Поняття катастрофічної ситуації та її вплив на психологічний стан людини. Конструктивне і деструктивне вирішення проблем кризових станів. Запобігання деструктивному вирішенню проблем травмуючих ситуацій. Визначення стресу та адаптації. Синдром посттравматичного стресу. Література: Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций) / Ф.Е.Василюк. – М.: Изд-во МГУ, 1984. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования / Р.Кочюнас. – М., 1999. Ольшанський Д.В. Психология терроризма / Д.В.Ольшанський. – СПб.: Питер, 2003. Психологія життєвої кризи / Відп. ред. Т.М.Титаренко. – К.: Агропромвидав України, 1998. Психотерапевтическая энциклопедия / Под. ред. Б.Д.Карвасарского. – СПб.: Питер, 1999. Ромек В.Г., Конторович В.А., Крукович Е.И. Психологическая помощь в кризисной ситуации / В.Г.Ромек, В.А.Конторович, Е.И.Крукович. – М., 2004. Столяренко А.М. Экстремальная психопедагогика: Учеб. пособие для вузов / А.М.Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психология и психотерапия семьи / Э.Г.Эйдемиллер, В.В.Юстицкий. – СПб., 1999. Тема 3. Травма й реакції на травматичні події Поняття психотравми, її характеристики. Походження травми. Вторинна (опосередкована) травма. Посттравматичний стресовий розлад (ПТСР) як симптомокомплекс, що розвивається після психологічної травми. Причини й механізми виникнення ПТСР. Етапи формування. Характеристика гострого, хронічного й відстроченого ПТСР. Фази розвитку ПТСР (розпач, заперечення, нав'язливість, пропрацьовування, завершення). Література: Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций) / Ф.Е.Василюк. – М.: Изд-во МГУ, 1984. Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации / И.Г.Малкина-Пых. – М.: Эксмо, 2005. Мюллер Мартіна Якщо Ви пережили психотравмуючу подію / Мартіна Мюллер // Пер. З англ.. Діана Бусько; наук. Ред.. Катерина Явна (Серія «Сам собі психотерапевт»). – Львів: Вида-во Українського католицького університету: Свічадо, 2014. – 120 с. Змістовий модуль 2. Види травмуючих та критичних ситуацій Тема 4. Визначення стресу. Методи діагностики ПТСР Стрес (Г.Сел’є), основні стадії стресу, розвиток уявлень про стрес у психології; види стресу (фізіологічний, психологічний, інформаційний, емоційний, професійний, стрес життєвих подій, периферичний, церебральний); екстремальність як особливість стресорів, зовнішні й внутрішні прояви стресу; характерні ознаки стресової напруги (фізичні, емоційні, поведінкові); спеціалізовані методи й методики; структуроване інтерв'ю, його стадії; діагностичні критерії ПТСР по DSM-ΙV; індекс реакцій при ПТСР (Пінус, 1987). Примітка. DSM-IV (Diagnostic and Statistical Manual of mental disorders) – довідник по діагностиці й статистиці психічних розладів, застосовуваний у США. Розробляється Американською Психіатричною Асоціацією. МКБ-10 (International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems) – Міжнародна статистична класифікація хвороб і проблем, пов'язаних зі здоров'ям, у тому числі нервових, поведінкових і психічних розладів (класи V й VІ). Розробляється ВОЗ. Тьюторіал: відпрацювання прийомів «розумної поведінки»; застосування методів саморегуляції (релаксація, аутогенне тренування). Література: Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций) / Ф.Е.Василюк. – М.: Изд-во МГУ, 1984. Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации / И.Г.Малкина-Пых. – М.: Эксмо, 2005. Мюллер Мартіна Якщо Ви пережили психотравмуючу подію / Мартіна Мюллер // Пер. З англ.. Діана Бусько; наук. Ред.. Катерина Явна (Серія «Сам собі психотерапевт»). – Львів: Вида-во Українського католицького університету: Свічадо, 2014. – 120 с. Селье Г. Психофизиология стресса / Г.Селье. – М., 1991. Селье Г. Стресс без дистресса / Г.Селье. – М.: Прогресс, 1979. Силов Д. Как преодолеть панику. – М.: ООО «Астрель», 2003. – 154 с. Черепанова Е.М. Психологический стресс. Помоги себе и ребенку / Е.М.Черепанова. – М.: Издательский центр «Академия», 1997. - 96 с. Тема 5. Методи психокорекції стресових станів і ПТСР Принципи боротьби зі стресом. Методи самодопомоги й професійної психологічної допомоги в стресовій ситуації (виклик позитивних емоцій, музикотерапія, лібропсихотерапія, аутогенне тренування, фізичне релаксація й ін.). Комплексна допомога потерпілим в екстремальних ситуаціях, «трикутник допомоги» (медична, соціальна, психологічна). Особливості організації психокорекційної допомоги особам із ПТСР на різних стадіях його розвитку. Специфіка психологічної допомоги фахівцям, які беруть участь у ліквідації екстремальних ситуацій, і мимовільним потерпілим. Література: Грининг Т. Посттравматический стресс с позиций экзистенциально-гуманистической психологи / Т.Грининг // Вопросы психологии. – 1994. – № 1. – С.92-96. Мюллер Мартіна Якщо Ви пережили психотравмуючу подію / Мартіна Мюллер // Пер. З англ.. Діана Бусько; наук. Ред.. Катерина Явна (Серія «Сам собі психотерапевт»). – Львів: Вида-во Українського католицького університету: Свічадо, 2014. – 120 с. Селье Г. Психофизиология стресса / Г.Селье. – М., 1991. Селье Г. Стресс без дистресса / Г.Селье. – М.: Прогресс, 1979. Силов Д. Как преодолеть панику. – М.: ООО «Астрель», 2003. – 154 с. Черепанова Е.М. Психологический стресс. Помоги себе и ребенку / Е.М.Черепанова. – М.: Издательский центр «Академия», 1997. - 96 с. Тема 6. Психологія горя. Психологія насильства Психологія горя. Загальні симптоми горя. Фази горя. Допомога при подоланні горя. Патологічне горе. Психологія насильства. Сексуальне насильство. Наслідки сексуального насильства. Фізичне і психологічне насильство Література: Василюк Ф.Е. Пережить горе / Ф.Е.Василюк //О человеческом в человеке. – М., 1991. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса / Л.А.Китаев-Смык. – М., 1983. Колодзин Б. Как жить после психической травмы / Б.Колодзин. – М, 1992. Черепанова Е.М. Когда невыносимо... / Е.М.Черепанова // Семья и школа. – 1993. – № 7. Черепанова Е.М. Психологический стресс: Помоги себе и ребенку / Е.М.Черепанова // Книга для школьных психологов, родителей и учителей. – 2-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 1997. – 96 с. Эберлейн Г. Страхи здоровых детей / Г.Эберлейн. – М, 1981. Модуль ІІ. Життєва криза та психологічна допомога людині, яка зазнала впливу травмуючої ситуації Змістовий модуль 3. Життєва криза, її психологічна сутність ПР, Лаб Р, СР Змістовий модуль 4.Карта психотравмуючої ситуації Тема 7. Зразки робочих документів психолога (4 год.) Порядок надання соціально-психологічних послуг громадянам, які перебувають у важкій життєвій ситуації. Карта соціально-психологічної допомоги клієнту. Індивідуальна психологічна карта клієнта. Література: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/z0323-04/page2 Тема 8. Методи саморегуляції й самодопомоги при роботі в екстремальних умовах (4 год.) Можливості індивідуальної й групової психотерапії на різних етапах ПТСР. Подружня, сімейна, виробнича психотерапія. Застосування методів арт-терапії, гештальттерапії, телесноорієнтированій терапії й НЛП при роботі з посттравматичними стресовими розладами в дітей і дорослих. Метод десенсибілізації й переробки рухами очей Ф.Шапіро (ДПРО), його стадії. Візуально-кінестетична дисоціація Р.Бендлера й Дж.Гріндера (ВКД). Ослаблення травматичного інциденту Ф.Джербота (ОТІ). Терапія уявного поля Р.Каллахана (ТУП). Література: Черепанова Е. М. Саморегуляция и самопомощь при работе в экстремальных условиях: Руководство для спасателей и другого персонала служб быстрого реагирования / Е.М.Черепанова. – М.: МГПУ, 1995. – 33 с. Черепанова Е.М. Саморегуляция и самопомощь при работе в экстремальных условиях / Е.М.Черепанова. – М., 1995. 4. СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||