49.
|
|
Ми їдемо, їдемо, їдемо!
SB p.44
|
Розповідати про подорож
|
Соціальна:
■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою
|
Стежити за презентованою інформацією
|
helicopter, boat, lorry, scooter, bus, skateboard, taxi, motorbike
|
I’m flying a plane.
I’m not driving a bus.
|
Читати та розуміти значення окремих слів
|
Обмінюватися репліками на рівні мікродіалогу
|
50.
|
|
Ми їдемо, їдемо, їдемо!
SB p.45
|
Повідомляти про свої дії
|
Математична:
■ уміння використовувати математичні методи (графіки, схеми) для виконання комунікативних завдань
|
Стежити за презентованою інформацією
Співпрацювати в групі
|
helicopter, boat, lorry, scooter, bus, skateboard, taxi, motorbike
|
I’m flying a plane.
I’m not driving a bus.
|
Прослуховувати та реагувати на прослухані висловлювання
Читати про себе і розуміти речення
|
Обмінюватися репліками на рівні мікродіалогу
|
51.
|
|
Ми їдемо, їдемо, їдемо!
SB p.46
|
Повідомляти про свої дії
|
Ініціативність і підприєм-ливість:
■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання кон-кретного комунікативного завдання
|
Стежити за презентованою інформацією
|
helicopter, boat, lorry, scooter, bus, skateboard, taxi, motorbike
|
I’m flying a plane.
I’m not driving a bus.
|
Демонструвати розуміння ключових слів у висловлюванні
|
Повторювати за прослуханим
|
52.
|
|
Ми їдемо, їдемо, їдемо!
SB p.47
|
Запитувати з метою отримати більш детальну інформацію
|
Уміння вчитися упродовж життя:
■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання
|
Стежити за презентованою інформацією
|
Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків
|
What are you doing?
I’m flying a plane.
Are you swimming?
Yes, I am. / No, I’m not.
|
Прослуховувати та реагувати на прослухані висловлювання
|
Повторювати за прослуханим
Ставити питання та відповідати на них
|
53.
|
|
Ми їдемо, їдемо, їдемо! Подорож на автобусі
SB p.48-49
|
Розвиток навичок аудіювання
|
Ініціативність і підприємли-вість:
■ уміння генерувати нові ідеї, переконувати в їх доцільності та об’єднувати однодумців задля втілення цих ідей у життя
|
Правила поведінки: терплячість
Просити вибачення
Стежити за презентованою інформацією
|
Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків
|
It’s my turn to help you!
|
Розрізняти мовлення основних діючих осіб, слідкувати за малюнками
Читати речення з історії
|
Повторювати за прослуханим
Ставити питання та відповідати на них
|
54.
|
|
Ми їдемо, їдемо, їдемо! Подорож на автобусі
SB p.48-49
|
Розвиток навичок аудіювання
|
Математична:
■ уміння використовувати математичні методи (графіки, схеми) для виконання комунікативних завдань
|
Правила поведінки
Просити вибачення
Стежити за презентованою інформацією,
Виконувати мовленнєві зразки
|
Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків
|
You’re welcome!
|
Розуміти короткі і прості вказівки
Розуміння детальної інформації при аудіюванні
Читати короткі повідомлення та розуміти їх значення
|
Інсценувати історію
|
55.
|
|
Ми їдемо, їдемо, їдемо!
Вимірюємо предмети навкруги
SB p.50
|
Повторення структур, представлених у розділі
|
Уміння вчитися упродовж життя:
■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання
|
Виконання тестових завдань
|
Height,
length
|
My rubber is 4cm long.
|
Вказувати відповідний малюнок
|
Відмічати правильну відповідь
|
56.
|
|
Ми їдемо, їдемо, їдемо!
Вимірюємо все навкруги
SB p.51
|
Повторення структур, представлених у розділі
|
Математична:
■ уміння використовувати математичні методи (графіки, схеми) для виконання комунікативних завдань
|
Виконання практичних завдань
|
Height,
length
|
Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків
|
Читати короткі повідомлення та розуміти їх значення
|
Розповідати про результати практичної роботи
|
57.
|
|
Ми їдемо, їдемо, їдемо! Чарівний робот.
SB p.92
|
Повторення структур, представлених у розділі
|
Уміння вчитися упродовж життя:
■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання
|
Виконання тестових завдань
|
Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків
|
Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків
|
Читати короткі повідомлення та розуміти їх значення
|
Ставити питання та відповідати на них
|
58.
|
|
Ми їдемо, їдемо, їдемо!
SB p.101
|
Повторення структур, представлених у розділі
|
Уміння вчитися упродовж життя:
■ використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання
|
Виконання тестових завдань
|
Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків
|
Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків
|
Читати короткі повідомлення та розуміти їх значення
|
Ставити питання та відповідати на них
|
|
6. Sports club. Спортивний клуб
|
59.
|
|
Спортивний
клуб
SB p.52
|
Розповідати про
Свої улюблені
види спорту
|
Обізнаність та самовира-ження
у сфері культури:
■ уміння
Висловлювати
іноземною
мовою власні
почуття,
переживання і
судження щодо
творів мистецтва
|
Уважно стежити за презентованою інформацією
|
badminton, baseball,
basketball, football,
hockey, table tennis,
tennis, volleyball
|
Повторення
мовного матеріалу з
попередніх уроків
|
Прослуховувати
висловлювання та
реагувати на нього
|
Називати види спорту
|
60.
|
|
Спортивний
клуб
SB p.53
|
Запитувати
з метою
підтвердження
або заперечен-
ня інформацію,
про яку питають
|
Соціальна:
■ уміння
співпрацювати з
іншими на
результат,
спілкуючись
іноземною
мовою
|
Розуміти і
виконувати
мовленнєві зразки
|
badminton, baseball,
basketball, football,
hockey, table tennis,
tennis, volleyball
|
Flying a kite is difcult.
Playing hockey is fun.
|
Прослуховувати та
реагувати на прослухані висловлювання
|
Повторювати за
прослуханим
Ставити питання та
відповідати на них
|
61.
|
|
Спортивний
клуб
SB p.54
|
Розповідати про
Свої улюблені
види спорту
|
Ініціативність
і підприємли-
вість:
■ уміння
генерувати нові
ідеї,
переконувати
в їх доцільності
та об’єднувати однодумців
задля втілення
цих ідей у життя
|
Стежити за презентованою інформацією
|
badminton, baseball,
basketball, football,
hockey, table tennis,
tennis, volleyball
|
Flying a kite is difcult.
Playing hockey is fun.
|
Демонструвати розуміння ключових слів у
висловлюванні
|
Повторювати за
прослуханим
|
Скачать 107.81 Kb.