Календарне планування
 Скачать 107.81 Kb.
|
|
Демонструвати розуміння ключових слів у висловлюванні Читати словосполучення та розуміти їх значення | Повторювати за прослуханим | |||||||||
| 74. | | У селі SB p.65 | Обговорювати хатніх тварин | Уміння вчитися упродовж життя: ■ самостійно працювати з підручником | Стежити за презентованою інформацією | Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків | Cows have got four legs. How many legs have chickens got? They’ve got two legs. | Розуміти короткі і прості вказівки | Гра Обмінюватися репліками на рівні мікродіалогу | |
| 75. | | У селі SB p.66-67 | Обговорювати хатніх тварин | Обізнаність та самовираження у сфері культури: ■ уміння висловлювати англійською мовою власні почуття, переживання і судження щодо творів мистецтва | Правила ввічливості Вибачатися Розуміти і відтворювати мовленнєві зразки | Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків | Here you are. | Розрізняти мовлення основних діючих осіб, слідкувати за малюнками Читати історію про себе, слідкувати за малюнками | Інсценувати історію | |
| 76. | | У селі SB p.66-67 | Обговорювати тварин | Ініціативність і підприємливість: ■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання | Розуміння конкретної інформації | Come with me. | Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків | Розуміння детальної інформації | Визначати та називати тварину за описом | |
| 77. | | Види тварин SB p.68 | Повторення структур, представлених у розділі | Соціальна: ■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою | Виконання тестових завдань | skin, hair, feathers, scales | Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків | Вказувати відповідний малюнок | Розфарбовати відповідно до прочитаного | |
| 78. | | Види тварин SB p.69 | Повторення структур, представлених у розділі | Обізнаність та самовираження у сфері культури: ■ уміння висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження щодо творів мистецтва | Розуміння конкретної інформації | Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків | Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків | Розуміння детальної інформації | Визначати та називати тварину за описом | |
| 79. | | Допоможи друзям SB p.94 | Давати і виконувати вказівки | Соціальна: ■ уміння Співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись англійською мовою | Розуміння Конкретної інформації | Smile! Look at the camera! Watch out! Listen to your teacher! Help Tania! Don’t run! | Smile! Look at the camera! Watch out! Listen to your teacher! Help Tania! Don’t run! | Розуміння детальної інформації | Давати ефективні інстркуції | |
| 80. | | Тварини SB p.103 | Повторення структур, представлених у розділі | Соціальна: ■ уміння Співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою | Розуміння конкретної інформації | Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків | Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків | Розуміння детальної інформації | Описувати тварин | |
| | 8. Amusement park. Парк розваг | |||||||||
| 81. | | Парк розваг SB p.70 | Описувати похід до парку розваг | Математична: ■ уміння використовувати математичні Методи (графіки, схеми) для виконання комунікативних завдань | Уважно стежити за презентованою інформацією | ride a roller coaster, ride a horse, win a prize, buy chips, drink lemonade, throw a ball, eat a burger | Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків | Прослуховувати висловлювання та реагувати на нього Читати окремі слова | Розповідати про похід до парку | |
| 82. | | Парк розваг SB p.71 | Описувати похід до парку розваг | Ініціативність і підприємливість: ■ уміння генерувати нові ідеї, переконувати в їх доцільності та об’єднувати однодумців задля втілення цих ідей у життя | Розуміти і відтворювати мовленнєві зразки | ride a roller coaster, ride a horse, win a prize, buy chips, drink lemonade, throw a ball, eat a burger | I’d like to drink some lemonade. I’d like to ride a horse. | Прослуховувати та реагувати на прослухані висловлювання Розуміти короткі і прості вказівки | Повідомляти про здатність виконувати певні дії | |
| 83. | | Парк розваг SB p.72 | Описувати людину, її здібності | Уміння вчитися упродовж життя: ■ самостійно працювати з підручником | Стежити за презентованою інформацією | ride a roller coaster, ride a horse, win a prize, buy chips, drink lemonade, throw a ball, eat a burger | I’d like to drink some lemonade. I’d like to ride a horse. | Демонструвати розуміння ключових слів у висловлюванні | Гра. Ставити запитання та повідомляти про здатність виконувати певні дії | |
| 84. | | Парк розваг SB p.73 | Вирішувати проблемну ситуацію | Соціальна: ■ уміння співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись англійською мовою | Стежити за презентованою інформацією | Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків | Повторення мовного матеріалу з попередніх уроків | Прослуховувати та реагувати на прослухані висловлювання Розуміти короткі і прості вказівки | Ставити питання та відповідати на них | |
| 85. | | Парк розваг. Погані яблука SB p.74-75 | Вирішувати проблемну ситуацію | Математична: ■ уміння використовувати математичні | ||||||