КТП музыка 1 класс ПНШ 1. Календарнотематическое планирование по музыке Класс 1 А, 1 Б, 1 В, 1 Г, 1 Д, 1 Е, 1Ж. Учитель Забегайло О. Г., Самойлова Г. В., Негай Г. В., Тюленева А. С., В. М., Шубина М. В., Карпова В. М.,Шеститко Ю. А

• Название: Календарнотематическое планирование по музыке Класс 1 А, 1 Б, 1 В, 1 Г, 1 Д, 1 Е, 1Ж. Учитель Забегайло О. Г., Самойлова Г. В., Негай Г. В., Тюленева А. С., В. М., Шубина М. В., Карпова В. М.,Шеститко Ю. А
• Дата: 17.06.2022
• Размер: 62.88 Kb.
• Имя файла: КТП музыка 1 класс ПНШ 1.docx
• Тип: Календарно-тематическое планирование; #598774
• страница: 1 из 3

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

____________ Негай Г.В.

2021 года

Краснодарский край, Северский район, пгт Афипский,

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей пгт Афипского муниципального образования Северский район

имени заслуженного учителя РСФСР Вишни Давида Исааковича

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО музыке
Класс 1 «А», 1 «Б», 1 «В», 1 «Г», 1 «Д», 1 «Е», 1«Ж».
Учитель Забегайло О.Г., Самойлова Г.В., Негай Г.В., Тюленева А.С., В.М., Шубина М.В., Карпова В .М.,Шеститко Ю.А.
Количество часов: всего 33 часа; в неделю 1 час;

Планирование составлено на основе рабочей программы, составленной Труфановой Л.П.

Рабочая программа учебного предмета «Музыка» для 1 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта, Примерной программы по математике и на основе авторской программы «Музыка» Челышева Т.В., Кузнецова В.В. УМК «Перспективная начальная школа»

утвержденной на заседании Педагогического совета, протокол № 1 от 30.08.2021г.


Календарно-тематическое планирование по музыке 1 «Б», 1 «В», 1 «Д», 1 «Е».

№

Раздел, тема урока

Дата

Кол. Час.

Оборудование

Формирование УУД

План

Факт

Основные направления воспитательной деятельности

ЗВУКИ ВОКРУГ НАС – 8 часов

1.

Звуки в окружающей жизни. Музыкальный звук.

1 Б,В 7.09

1

Презентация 1

Личностные УУД: Наблюдение за использованием музыки в жизни человека. Восприятие окружающих звуков, звуков природы, сравнение их с музыкальными звуками. Проявление эмоциональной отзывчивости, личностного отношения при восприятии и исполнении музыкальных произведений. Познавательные УУД: Распознавание настроения, чувств и характера человека, выраженных в музыке. Размышление об истоках возникновения музыкальных звуков. Импровизация музыки в пении, игре, пластических движениях. Коммуникативные УУД: Исполнение песен в коллективном или групповом сотворчестве с другими обучающимися.

формирование основ гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, осознание своей этнической и национальной принадлежности;

1Д 1.09

1Е 2.09

2

Рождение песни. Колыбельная.

1Б,В 14.09

1

Презентация2 «Колыбельная». Муз. Е. Тиличеевой. «Колыбельная самим себе». Ст. Г. Лебедевой, муз. В. Семёнова.

1Д 8.09

1Е 9.09

3

Музыкальная тема. Симфоническая картинка «Кикимора».

1Б,В 21.09

1

Презентация 3 Муз. А. Лядова.

Личностные: формирование внутренней позиции школьника, умение принимать эмоциональное настроении произведения Регулятивные: проговаривать последовательность действий на уроке; адекватно оценивать своё выступление и выступление одноклассников Познавательные:исполнять различные по образному содержанию образцы музыкального творчества.

формирование основ национальных ценностей российского общества;

1Д 15.09

1Е 16.09

4

«Поющие часы». Ритмичность в музыке.

1Б,В 28.09

1

Презентация 4 Вступление к опере «Сказка о царе Салтане». Муз. Н. Римского-Корсакова - слушание, «Часы» муз. Н. Метлова – исполнение, «Тик-так». Муз. А. Островского.

Личностные: умение принимать эмоциональное настроении произведения Регулятивные: проговаривать последовательность действий на уроке; адекватно оценивать своё выступление и выступление одноклассников Познавательные: выражать характер музыки в разных видах творческой деятельности. Коммуникативные: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы

формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы.

1Д 22.09

1Е 23.09

5.

Поющие часы. Ритмичность в музыке

1Б,В 5.10

1

Презентация 5 «В гостях у королевы». Ст. С. Маршака, муз. Г. Брука (пение по ролям). «Киска». Ст. С. Стоянова, муз. Г. Курина.

Личностные: принятие и освоение роли обучающегося, чувства сопричастности к истории своего народа. Регулятивные: формировать умение контролировать и корректировать свои действия на уроке. Познавательные:осмыслить роль композитора, исполнителя, слушателя — как условие, способ существования, развития музыки и воздействия её на духовную культуру общества. Коммуникативные: формировать умение сотрудничать ,работать а группе.

формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы.

1Д 29.09

1 Е 30.09

6.

Музыка «рисует» «Кошкины песни»

1Б,В 12.10

1

Презентация 6 «Учёный кот». Ст. В. Орлова, муз. И. Кирилиной - разучивание. Композитор. П. И. Чайковский «Кот в сапогах и Белая кошечка» из балета «Спящая красавица»

Личностные: расширять запас музыкальных впечатлений. Регулятивные: адекватно оценивать своё выступление и выступление одноклассников Познавательные: знать, что балет не может существовать без литературного источника; Коммуникативные: подбирать слова, отражающие содержание музыкальных произведений

развитие духовно-нравственных и этических чувств, эмоциональной отзывчивости, понимание и сопереживание,

1Д 6.10

1Е 7.10

7.

Сравнение музыкальных образов (действующих лиц).

1Б,В 19.10

1

Презентация7 Музыкальная пьеса «Прогулка» С. Прокофьева. «Кукушка» швейцарская народная песня- разучивание. «Кукушка в глубине леса» муз. К. Сен-Санса.

Личностные: формирование основ гражданской идентичности, гордости за свою Родину, уважительного отношения к культуре других народов. Регулятивные: добывать новые знания в предложенных учителем словарях и энциклопедиях, извлекать информацию, представленную в разных формах. Познавательные: сравнивать знаменный распев и протяжную песню, выявляя истоки особого интонационного склада русской музыки. Коммуникативные:участвовать в музыкальной жизни класса, школы в форме проведения классных концертов для малышей и родителей.

развитие духовно-нравственных и этических чувств,

1Д 13.10

1Е 14.10

8.

О чем поет природа

1Б,В 26.10

1

Презентация 8 «Сарафан надела осенью» муз. Т. Попатенко

Личностные: Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Регулятивные: учиться отличать верно выполненное задание от неверного. Познавательные: сравнение стилей музыки разных композиторов Коммуникативные: учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться

Гражданское, духовное, трудовое

1Д 20.10

1Е 21.10

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВСТРЕЧИ МАШИ И МИШИ– 8 часов

9.

Осень в музыкальных и поэтических произведениях.

1Б,В 9.11

1

Презентация 9 Н. И. Римский-Корсаков «Полёт шмеля» из оперы «Сказка о царе Салтане».

Личностные: расширять запас музыкальных впечатлений. Регулятивные: адекватно оценивать своё выступление и выступление одноклассников Познавательные: знать, что балет не может существовать без литературного источника; Коммуникативные: подбирать слова, отражающие содержание музыкальных произведений

Гражданское, духовное, трудовое

1Д 27.10

1Е 28.10

10.

Музыка про разное. Знакомство с нотной записью, нотами.

1Б,В 11.11

1

Презентация 10 «Звуки музыки» Р. Роджерса.

Личностные УУД: Выражение своего эмоционального отношения к музыкальным образам исторического прошлого в слове, рисунке, жесте, пении и пр. Выявление в музыкальном тексте характеристики образа Родины, родной сторонки. Осуществление собственного музыкально-исполнительского замысла в пении иимпровизации. Познавательные УУД: Сравнение разных музыкальных произведений. Определение, от чего зависит музыкальное окружение жизни ребенка. Находить особенности отраженияжизненных ситуаций. Коммуникативные УУД: Исполнять различные по характеру музыкальные произведения с группой одноклассников. Размышлять об особенностях воплощения сказки в музыке, обсуждать это с одноклассниками.

Научное, эстетическое

1Д 10.11

1Е 11.11

11.

Сказка в музыке.

1Б,В 16.11

1

Презентация 11 П. Чайковский. «Баба-Яга»- слушание. М. Глинка «Марш Черномора» из оперы «Руслан и Людмила».

уважительное отношение к историко-культурным традициям других народов;

1Д 13.11

1Е 18.11

12.

Звучащий образ Родины. Ростовские колокольные звоны - слушание.

1Б,В 23.11

1

Презентация 12 «Вечерний звон» русская народная песня- слушание

Личностные: формирование чувства сопричастности к своей стране, гордости и патриотизма. Регулятивные: проявлять инициативу при исполнении песен, учиться составлять план деятельности. Познавательные:определять композитора музыки по характерным для него принципам. Коммуникативные: размышлять об отечественной музыке, её характере и средствах выразительности.

Духовное, эстетическое