29.09.20г
Вторник.
Развитие речи
Закрепление.
Тема : «Я люблю свою лошадку»
Задачи :учить детей подбирать игрушки, называть их;
- выразительно повторять за воспитателем стихотворение об игрушках;
- развивать связную речь;
- активизировать обогащать словарный запас
Музыка
|
.Воспитание КГН: продолжать учить детей отжимать воду с рук (кулачки), не капать на пол, пользоваться своим полотенцем, своевременно пользоваться туалетом.
Беседа (ситуативный разговор): «Транспорт» - закреплять знания детей о пассажирском транспорте, его назначении, продолжать знакомить с правилами поведения в транспорте.
Игры с конструктором: Учить детей играть дружно, договариваться, уступать, распределять фронт работ, передавать в речи замысел постройки.
Д/и (развитие мелкой моторики): «Пригласим матрёшек в гости» - учить детей соотносить предметы по величине, производить сравнение различными способами, использовать в речи соответствующие
Прогулка
Наблюдение на прогулке: Разноцветные листочки.
Учить различать листья по цвету, деревья по листьям.
Предложить детям походить по опавшим листочкам, послушать, как они шуршат под ногами.
Трудовые поручения: побуждать детей после прогулки убирать игрушки на место.
П\и «Самолеты»: учить двигаться по всей площади, не наталкиваясь друг на друга.
Дыхательное упражнение «Сдуй листочек»
Игры детей с песком на участке.
Вечер
Гимнастика побудка. Минутки здоровья. КГН. Формировать первичные навыки самообслуживания: приучать с помощью взрослого одеваться.
Игра-забава с музыкальными игрушками.
Игра-забава «Кто это хлопает в ладоши?» ХБТ. Обучение уборке игрушек. Учить работать совместно с взрослым и товарищем, целенаправленно действовать, видеть конечный результат. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, взаимопомощь, желание трудиться. Х./слово. «Ну, теперь за дело дружно
Убирать игрушки нужно. Убирать, не ломать, Завтра будем снова мы играть»
|
Фольклор, потешки, песенки: магнитофонная запись «Все на ножки становитесь», «Кто у нас хороший».
|
|
Поговорить об удобной обуви для ребёнка.
|
Среда 30.09.20г.
|
|
|
|
|
|
Ребёнок открывает мир природы
Закрепление.
Физкультура
Задачи:
-упражнять детей в ходьбе и перешагивании;
-учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя
|
Утро
Воспитание КГН: учить детей есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, правильно вести себя за столом.
Беседа (ситуативный разговор): Беседа «Внешность и намерения»– продолжать знакомить детей с правилами общения с незнакомыми людьми, воспитывать осторожность, осмотрительность.
Д/и (развитие мелкой моторики): «Форма предметов» - закреплять знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат), учить обследовать предметы, определять их форму, используя зрение и осязание.
Н/п игры: «Что из чего?» - учить детей определять последовательность происходящих действий, объяснять правильность своего выбора, развивать внимание, связную речь.
Прогулка
Наблюдение (сезонные изменения в природе, погода): за листопадом – обратить внимание детей на то, как медленно, плавно падают листочки в безветренную погоду, как они порхают, вьются, кружатся, когда дует ветер; обогащать словарный запас, расширять представления об осенних явлениях природы.
П/и: предложить детям использовать для игр: мячи, скакалки, обручи; способствовать профилактике переутомления, повышать двигательную активность.
Самостоятельная деятельность: Развивать фантазию, воображение детей, творческие способности; побуждать включать в игры чтение стихов, потешек, рассказывание сказок.
Вечер
ОБЖ: правила работы с клеем; рассказать о работе повара ( работа с ножами, с горячей пищей и тд.)
С/р игра: «Кукла на прогулке» - поощрять самостоятельность детей при одевании и раздевании; добиваться формирования навыков аккуратности.
Чтение худ.литературы (слушание): чтение стихов об осени, уточнить и расширить представления и знания детей о времени года осень.
|
Развитие мелкой моторики: «Шнуровка», «Цветные пробки».
|
|
Подготовить для родителей консультацию «Овощи и фрукты в меню детей»
| |
Скачать 88.97 Kb.