Ккл по курсу Общая психология. Раздел Введение в общую психологию Направление подготовки
 Скачать 0.82 Mb.
|
Тесты к курсу «Общая психология»(Раздел «Введение в общую психологию»)(158 заданий) (Верные ответы выделены жирным шрифтом) Сфера человеческой деятельности по получению нового знания, а также ее результат – это … (ответ: наука) Предмет познания – это: А – философская категория, выражающая то, что противостоит субъекту в его деятельности Б – составляющая часть внешнего, материального мира, находящаяся в фокусе сознания В – стороны, свойства, отношения объектов, исследуемые с определенной целью в данных условиях и обстоятельствах Г – наглядный образ явления, возникающий на основе восприятия Объектно-ориентированную классификацию наук, предложенную Б.М.Кедровым, называют «… …» (ответ: треугольником наук) Приписывание наличия психики только человеку называется «…» (ответ: антропопсихизм) Наиболее существенные особенности личности, обеспечивающие количественный и качественный уровень деятельности и поведения человека, это: А – эмоциональные процессы Б – психические состояния В – свойства личности Г – волевые характеристики Особая форма отражения – психика проявляется в способности: А – избирательно реагировать на физико-химические свойства среды Б – перемещаться в пространстве В – создавать образы предметов и их свойств, что позволяет осуществлять опережающее отражение Г – приспосабливаться к внешней среде Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, Л.С.Выготский называл: А – показателем сформированности интеллекта Б – зоной ближайшего развития В – «забеганием вперед» развития Г – актуальным уровнем развития Закон Дж. Миллера гласит: А – объем кратковременной памяти находится в пределах от пяти до девяти единиц Б – память направлена на фиксацию общего числа сигналов вне зависимости от их информационного содержания В – говорить следует с скоростью не более двух слов в секунду Г – эффективность запоминания зависит от содержания информации Соотнесите понятия с их определением:
(ответ: А-4, Б-2, В-1, Г-3) Принцип единства теории, эксперимента и практики сформулирован А – Л.С. Выготским Б – С.Л. Рубинштейном В – Б.Ф. Ломовым Г – А.Н. Леонтьевым Установите порядок слов в предложении: Психологический детерминизм – 1 (интерпсихических) 2 (преобразования) 3 (в) 4 (отношений) 5 (механизм) 6 (интрапсихические) 7 (.) (ответ: 5, 2, 1, 4, 3, 6, 7) Интроспекция – это: А – преднамеренное целенаправленное восприятие психических явлений с целью их изучения Б – активное вмешательство в ситуацию со стороны исследователя В – анализ значения исследуемых объектов Г – метод исследования человеком актов собственной активности Не включаются в содержание основных уровней в структуре деятельности: А – действия Б – познавательные процессы В – операции Г – психофизиологические функции 14. Восстановите последовательность этапов теоретической части исследования: А – постановка задач Б – формулировка проблемы В – выдвижение гипотезы Г – доказательство актуальности темы (ответ: Г, Б, В, А) 15. К методам интерпретации данных исследования не относятся: А – лонгитюдный Б – генетический В – структурный Г – функциональный 16. Восстановите порядок слов в предложении: Центральным… 1(отражения) 2(его) 3(характер) 4(психического) 5(.) 6(субъективный) 7(моментом) 8(является) (ответ: 7, 4, 1, 8, 2, 6, 3, 5) 17. Вставьте пропущенное слово: Метод организации исследования, предусматривающий непрерывное длительное исследование психических особенностей одних и тех же лиц называется «…» (ответ: лонгитюдным) 18. Соотнесите понятия с их определением:
(ответ: А-3, Б-4, В-1, Г-2) 19. Зависимость продуктивности деятельности от уровня мотивации установлена: А – Г. Эббингаузом Б – Дж. Миллером В – М. Люшером Г – Р. Йерксом, Д. Додсоном 20. Наиболее оптимальным стилем управления является: А – авторитарный Б – либеральный В – демократический Г – попустительский 21. Закон гетерохронного развития психических функций гласит: А – психическое стремится к самому эффективному и экономичному способу существования Б – зависимость между уровнем эмоционального возбуждения и продуктивностью деятельности носит криволинейный характер В – развитие психических функций человека неравномерно в отдельные периоды и в течение всей жизни Г – психические процессы являются диахроническими (т.е. изменяющимися во времени) системами 22. Сложные психические процессы, прижизненно формирующиеся, социальные по происхождению, опосредованные по психологическому строению и произвольные по способу своего существования – это: А – психические состояния Б – способности В – мнемические процессы Г – высшие психические функции 23. Соотнесите понятия и их определения:
(ответ: А-4, Б-1, В-2, Г-3) 24. Приписывание наличия психики только тем организмам, которые имеют нервную систему – «…» (ответ: нейропсихизм) 25. Восстановите порядок слов в предложении: Внутренняя деятельность … 1(процессе) 2(в) 3(внешней) 4(деятельности) 5(формируется) 6(интериоризации) 7(.) 8(предметной) (ответ: 5, 2, 1, 6, 3, 8, 4, 7) 26. В биологизаторской концепции развития психики человека заложено представление о: А – развитии психики путем социализации Б – доминирующем влиянии внешней среды В – равном вкладе в развитие биологических и социальных факторов Г – решающем значении наследуемых факторов 27. Необходимо вставить пропущенное слово: Основная единица анализа деятельности – это «…» (ответ: действие) 28. З Фрейд выделил три формы проявления бессознательного: А – сновидения Б – влечения В – ошибочные действия Г – невротические симптомы 29. Метод научного познания, отличающийся активным вмешательством в ситуацию со стороны исследователя, называется «…» (ответ: экспериментом) 30. Вставьте недостающее слово: Условие возникновения, фактор формирования, объект приложения сознания – это «…» (ответ: деятельность) 31. К методам организации исследования не относится следующий метод: |