Методическое пособие 7 кл. Климанова, О
 Скачать 356.5 Kb.
|
|
Понятия. Индуизм, каста. Номенклатура. Море: Аравийское; залив: Бен-гальский; горы: Гималаи, Джомолунгма; равнины: Индо-Гангскаянизменность, плоскогорье Декан; реки: Инд,Ганг; пустыня: Тар; страны: Индия,Па-кистан,Бангладеш,Непал,Бутан,Шри-Ланка; город: Дели. Практическая работа. Характеристика муссонно- го климата (на примере полуострова Индостан). Урок 41. ЮгоВосточная Азия. Где находится Юго-Восточная Азия? Какова природа этой части Азии? Как в Юго-Восточной Азии живут люди? Понятия. Плантация, каучуконос. Номенклатура. Острова: Зондские(Малыеи Боль-шие), Филиппинские,Калимантан,Суматра; реки: Меконг,Иравади; страны: Мьянма,Таиланд,Лаос,Камбоджа,Вьетнам,Малайзия,Индонезия,Филиппины,Сингапур. Урок 42. Итоговый урок по теме «Евразия». Обоб- щение и систематизация по теме. Итоговый кон- троль. Практическая работа. Создание на контурной кар- те образа Евразии. Тема 7 АФРИКА (6ч) Урок 43. Общая характеристика Африки. Како- вы особенности природы Африки? Чем различаются страны Африки? Понятия. Древняя платформа, разлом, влажные вечнозеленые леса, саванна, пустыня. Персоналии. Васко да Гама. Номенклатура. Крайние точки: северная — мыс Бен-Секка, южная — мыс Игольный, западная — мыс Альмади, восточная — мыс Рас-Хафун; канал: Суэцкий; пролив: Мозамбикский; залив: Гвиней-ский; остров: Мадагаскар; полуостров: Сомали; платформа: Африкано-Аравийская; плоскогорье: Восточно-Африканское; нагорье: Эфиопское; горы: Атлас, Капские, Драконовы; реки: Конго, Нил; озе- ра: Танганьика,Ньяса, Виктория. Урок 44. Северная Африка. Где находятся стра- ны Северной Африки? Что известно о прошлом этих стран? Какие природные районы можно выделить в Северной Африке? Чем различаются занятия насе- ления этих стран? Понятия. Бархан, вади, финиковая пальма. Номенклатура. Пустыня: Сахара; страны: Ма-рокко, Алжир, Тунис, Египет, Ливия; города: Каир,Алжир. Урок 45. Западная и Центральная Африка. Ка- ковы размеры этой части Африки? Какова природа расположенных здесь стран? Какие народы прожи- вают на территории Западной и Центральной Афри- ки и чем они занимаются? Понятия. Пассат, саванна, харматтан, гилея, пигмей. Номенклатура. Сахель; река: Нигер; озеро: Чад; страны: Гвинея, Нигерия, Габон, Камерун, Чад, Де-мократическая Республика Конго, Ангола; города: Абуджа,Киншаса. Практическая работа. Изучение отличительных особенностей хозяйства отдельных стран или регио- нов материка (по выбору). Урок 46. Восточная Африка. Где находятся стра- ны Восточной Африки? Какова природа этих стран? Кто населяет страны Восточной Африки? Чем инте- ресен остров Мадагаскар? Понятия. Грабен, баобаб, сафари, центр проис- хождения культурных растений, эндемики. Персоналии. И. П. Ганнибал. Номенклатура. Вулканы: Килиманджаро,Кения; река: Замбези; национальный парк: Серенгети; страны: Эфиопия,Сомали,Танзания, Кения, Уган-да,Мадагаскар; города: Аддис-Абеба,Найроби. Урок 47. Южная Африка. Где находятся страны Южной Африки? Каковы особенности природы этих стран? Кто населяет Южную Африку? Понятия. Приокеаническая пустыня, вельвичия. Персоналии. Давид Ливингстон. Номенклатура. Впадина: Калахари; пустыня: На-миб; течение: Бенгельское; национальный парк: Крю-гера; страны: Намибия, ЮАР, Ботсвана, Мозамбик; города: Претория,Кейптаун,Йоханнесбург. Урок 48. Итоговый урок по теме «Африка». Обоб- щение и систематизация по теме. Итоговый кон- троль. Практическая работа. Создание на контурной кар- те образа Африки. Тема 8 АМЕРИКА — НОВЫЙ СВЕТ (9ч) Урок 49. Северная Америка. Южная Америка. Общая характеристика. Каковы особенности приро- ды Северной Америки? Каковы особенности приро- ды Южной Америки? Понятия. Метис, мулат, самбо. Персоналии. Христофор Колумб, Александр Маккензи, Александр Гумбольдт, Витус Беринг, А. И. Чириков, Г. И. Шелихов, А. А. Баранов. Номенклатура. СевернаяАмерика.Острова: Гренландия,Алеутские,Ньюфаундленд,Канад-скийАрктическийархипелаг, БольшиеАнтиль-ские,МалыеАнтильские,Багамские,Бермудские; заливы: Гудзонов,Мексиканский,Калифорний-ский; моря: Карибское,Саргассово; полуострова: Лабрадор,Флорида, Юкатан, Калифорния, Аля-ска; крайние точки: северная — мыс Мерчисон, юж- ная — мыс Марьято, западная — мыс ПринцаУэль-ского, восточная — мыс Сент-Чарльз; Панамскийканал; платформа: Североамериканская; равнины: Центральные,Великие,Миссисипская низмен- ность; горы: Аппалачи,Кордильеры; озера: Вели-кие(Верхнее,Эри,Мичиган,Онтарио,Гурон), Вин-нипег,БольшоеМедвежье,БольшоеНевольничье; реки: Миссисипи,Маккензи,Колумбия,Колорадо,СвятогоЛаврентия. ЮжнаяАмерика.Остро- ва: ОгненнаяЗемля,Галапагосские; крайние точ- ки: северная — мыс Гальинас, южная — мыс Фро-уэрд, западная — мыс Париньяс, восточная — мыс Кабу-Бранку; платформа: Южно-Американская; плоскогорья: Бразильское,Гвианское; низменно- сти: Амазонская,Оринокская,Лаплатская; горы: Анды; реки: Амазонка,Ориноко,Парана. Урок 50. Канада. Где находится Канада? Како- ва природа Канады? Как живут канадцы? Каковы особенности природы и населения самого большого в мире острова? Понятия. Прерия, инуит. Номенклатура. Остров: Баффинова Земля; река: Ниагара; города: Монреаль,Торонто,Оттава. Урок 51. Особенности географического положе ния, государственного устройства и природы США. Где находятся США? Каково государственное уст- ройство США? Каковы особенности рельефа, клима- та и внутренних вод США? В каких природных зо- нах располагается территория США? Понятия. Каньон, пыльная буря, торнадо, желто- зем, краснозем. Номенклатура. Острова: Гавайские, Пуэрто-Ри-ко; гора: Мак-Кинли; нагорье: БольшойБассейн; озеро: Большое Соленое; река: Миссури; националь- ный парк: Йеллоустонский; город: Вашингтон — современная столица. Урок 52. Население и хозяйство США. Как проис- ходило заселение территории США? Кто такие аме- риканцы и где они живут? Какие особенности имеет хозяйство США? Чем различаются районы США? Понятия. Индейцы, резервация, деловой центр, ферма. Номенклатура. Города: Бостон,Филадельфия,Нью-Йорк,Чикаго,Детройт,Лос-Анджелес,Сан-Франциско. Практическая работа. Изучение региональных различий в природе и хозяйстве страны. Урок 53. Центральная Америка и ВестИндия. Какие страны находятся в Центральной Америке? Что такое Вест-Индия? Каковы природа, население и хозяйство Мексики? Каковы особенности неболь- ших стран Центральной Америки? Каковы особен- ности многочисленных островов Вест-Индии? Понятия. Суккуленты, смог, мангровые заросли (мангры), ураган. Персоналии. Христофор Колумб. Номенклатура. Нагорье: Мексиканское; вулкан: Орисаба; Москитовыйберег; страны: Мексика,Куба; города: Мехико,Гавана. Урок 54. Бразилия. Где находится Бразилия и ка- ковы ее размеры? Какова природа Амазонки? Ка- ковы особенности природы Бразильского плоско- горья? Каковы главные черты населения и хозяй- ства Бразилии? Понятия. Сельва. Номенклатура. Реки: Мараньон,Укаяли; города: Сан-Паулу,Рио-де-Жанейро,Бразилиа. Практическая работа. Комплексная характерис- тика реки (на примере Амазонки или Параны). Урок 55. Хребты и нагорья Анд: от Венесуэлы до Чили. Какие страны называют Андскими? Каковы особенности рельефа Андских стран? Какие при- родные комплексы сформировались в Андских стра- нах? Каковы особенности населения и хозяйства Андских стран? Чем знамениты Андские страны? Понятия. Внутреннее плоскогорье, горная степь, пояс «вечной весны». Персоналии. Симон Боливар. Номенклатура. Течение: Перуанское; остров: Пас-хи; озера: Титикака,Маракайбо; пустыня: Атака-ма; страны: Венесуэла, Колумбия, Эквадор, Перу,Боливия,Чили; города: Богота,Кито,Лима. Урок 56. Лаплатские страны. Где находятся эти страны? Какова природа этих стран? Каковы отли- чительные черты населения и хозяйства Лаплат- ских стран? Понятия. Пампа, креол. Номенклатура. Залив: Ла-Плата; низменность: Лаплатская; Пампа; Патагония; река: Уругвай; страны: Аргентина,Парагвай,Уругвай; город: Бу-энос-Айрес. Урок 57. Итоговый урок по теме «Америка — Но вый Свет». Обобщение и систематизация по теме. Итоговый контроль. Практическая работа. Создание на контурной кар- те образа Америки. Тема 9 АВСТРАЛИЯ И ОКЕАНИЯ (4ч) Урок 58. Географическое положение и природа Австралии. Какова природа Австралии? Почему Ав- стралию можно назвать материком-заповедником? Понятия. Крики, артезианские воды, скрэб. Персоналии. Абель Тасман. Номенклатура. Остров: Тасмания; полуостров: Кейп-Йорк; проливы: Бассов, Торресов; БольшойБарьерныйриф; заливы: Карпентария, БольшойАвстралийский; море: Коралловое; крайние точки: северная — мыс Йорк, южная — мыс Юго-Восточ-ный, западная — мыс Стип-Пойнт, восточная — мыс Байрон; горы: БольшойВодораздельныйхре- бет, АвстралийскиеАльпы, гора Косцюшко; низ- менность: Центральная; реки: Муррей,Дарлинг; озеро: Эйр. Практическая работа. Анализ факторов, опреде- ляющих климат Австралии. Урок 59. Австралийский Союз. Когда европейцы узнали об Австралии и заселили ее? Какие особен- ности характерны для современного населения и хо- зяйства Австралийского Союза? Понятия. Абориген, горнодобывающая держава. Персоналии. Джеймс Кук. Номенклатура. Города: Сидней,Мельбурн,Кан-берра,Брисбен. Урок 60. Океания. Что такое Океания? Каковы особенности природы и населения Океании? Каковы особенности Меланезии? Каковы особенности Поли- незии? Каковы особенности Микронезии? Как обра- зуются коралловые рифы и атоллы? Понятия. Материковые острова, вулканические острова, коралловые острова, эпифит, копра, атолл. Персоналии. Джеймс Кук, И. Ф. Крузенштерн, Ю. Ф. Лисянский, Ф. Ф. Беллинсгаузен, М. П. Лаза- рев, В. М. Головнин, Ф. П. Литке, Н. Н. Миклухо- Маклай, Поль Гоген, Абель Тасман. Номенклатура. Полинезия, в том числе острова: НоваяЗеландия, Пасхи; Меланезия, в том числе остров Новая Гвинея; Микронезия, в том числе Ма-рианские острова; гора Джая на острове Новая Гви-нея — высочайшая вершина Океании; страна: Па-пуа— НоваяГвинея. Практическая работа. Географическое описание острова (на примере Новой Гвинеи или Новой Зелан- дии). Урок 61. Итоговый урок по теме «Австралия и Океания». Обобщение и систематизация по теме. Итоговый контроль. Тема 10 ПОЛЯРНЫЕ ОБЛАСТИ ЗЕМЛИ (3ч) Урок 62. Полярные области Земли. Что называ- ют полярными областями Земли? Чем похожи и чем различаются Арктика и Антарктика? Что представ- ляет собой сухопутная часть Арктики? Как люди ис- следовали полярные области Земли? Понятия. Арктика, Антарктика, арктический (антарктический) климат, полярное сияние, ледя- ная пустыня, навигация, ягель, гнус. Персоналии. Фредерик Кук, Роберт Пири, Нильс Норденшельд, А. М. Сибиряков, О. Ю. Шмидт, Ф. Ф. Беллинсгаузен, М. П. Лазарев, Руаль Амунд- сен, Роберт Скотт. Номенклатура. Южныйокеан. Урок 63. Антарктика. Каковы природные особен- ности Антарктики? Чем Антарктида отличается от других материков? Кто живет в Антарктиде? Понятия. «Ревущие сороковые», шельфовый лед- ник, антарктический оазис, полюс холода Земли. Номенклатура. Полуостров: Антарктический; течение: Западных Ветров; море: Росса; вулкан: Эребус; горы: Трансатлантический массив Вин-сон— самая высокая точка материка; станция «Вос- ток» — полюс холода Земли. Урок 64. Итоговый урок по разделу «Океаны, ма терики и страны мира». Обобщение и систематиза- ция по разделу. Итоговый контроль. Р аздел III |