Методическое пособие 7 кл. Климанова, О
 Скачать 356.5 Kb.
|
Урок 31. Страны на Апеннинском полуострове.Какова природа Италии? Чем знаменита Италия? Понятия. Вулкан, сиеста, сирокко, католическая церковь. Персоналии. Микеланджело Буонарроти, Рафа- эль Санти, Леонардо да Винчи, Джузеппе Верди, Джоаккино Россини, Джакомо Пуччини. Номенклатура. Полуостров: Апеннинский; ост- ров: Сицилия; море: Тирренское; вулканы: Везувий, Этна; горы: Апеннины; низменность: Паданская; река: По; страны: Ватикан, Сан-Марино; города: Неаполь,Милан,Турин,Генуя,Рим,Флоренция,Венеция. Практическая работа. Подготовка краткого тури- стического проспекта и картосхемы «Достопримеча- тельности страны» на примере Италии. Урок 32. Дунайские и Балканские страны. Где находятся эти страны? Какова природа этих стран? Кто населяет Балканские и Дунайские страны? Понятия. Карстовые формы рельефа, пестрота на- ционального и религиозного состава. Номенклатура. Полуостров: Балканский; море: Адриатическое; горы: Динарскоенагорье, гора Олимп; река: Дунай; страны: Венгрия, Румыния,Болгария, Греция, Македония, Албания, Сербия, Бос-ния и Герцеговина, Хорватия, Словения, Черногория; города: София,Будапешт,Бухарест,Афины. Практическая работа. Обозначение на контурной карте стран, расположенных в бассейне Дуная, и со- ставление маршрута речного путешествия по реке Дунай. Урок 33. Россия — самая большая по площади страна мира. Где расположена Россия? Каковы осо- бенности географического положения России? Понятия. Самое большое по площади государство. Урок 34. Природа, население и хозяйство России. Каковы главные особенности природы России? Ка- кими богатствами одарила Россию природа? В чем особенность населения России? Как различаются географические районы России? Понятия. Полюс холода Северного полушария, географический район. Персоналии. С. И. Дежнев, В. Д. Поярков, Е. П. Ха- баров, А. А. Баранов, М. В. Ломоносов, Петр I, П. П. Бажов. Номенклатура. Горы: гора Эльбрусв Кавказскихгорах — высочайшая вершина России, Уральскиегоры; равнины: Прикаспийскаянизменность — са- мая низкая территория России, Восточно-Европей-ская равнина; Западно-Сибирская низменность; по- селок Оймякон— полюс холода Северного полуша- рия; реки: Волга,Обь,Енисей,Лена; города: Москва,Санкт-Петербург,Псков,ВеликийНовгород,Дер-бент, Архангельск; географические районы: Цен-тральнаяРоссия,ЕвропейскийСевер,Северо-Запад,Европейский Юг, Поволжье, Урал, Западная Сибирь,ВосточнаяСибирь,ДальнийВосток. Тема 6 АЗИЯ (8ч) Урок 35. Закавказье. Где находятся эти страны? Каковы особенности природы этих стран? Каковы особенности населения и хозяйства стран Закав- казья? Понятия. Лавовое плато, нагорье, вулканический туф. Номенклатура. Горы: БольшойКавказ,МалыйКавказ, Армянское нагорье; Араратская долина; низменности: Кура-Араксинская,Колхидская; озе- ро: Севан; страны: Грузия, Армения, Азербайджан; города: Тбилиси,Ереван,Баку. Практическая работа. Сравнительная характери- стика природы и хозяйства сухих и влажных суб- тропиков (на примере стран Закавказья). Урок 36. ЮгоЗападная Азия. Какие страны об- разуют Юго-Западную Азию и где они находятся? Какова природа этих стран? Чем известны страны Юго-Западной Азии? Кто в них живет и чем занима- ются эти люди? Понятия. Полупустыня, пустыня, эфемер, эфеме- роид, орошаемое земледелие. Номенклатура. Полуострова: Аравийский, МалаяАзия; пролив Баб-эль-Мандебский; заливы: Аден-ский, Персидский; горы: Иранское нагорье, Гин-дукуш; низменность: Месопотамская; пустыня: Руб-эль-Хали; реки: Тигр, Евфрат, Иордан; озеро: Мертвое море; страны: Турция, Саудовская Аравия,Иран,Ирак,Иордания, ОАЭ,Оман,Йемен,Изра- иль,Сирия,Афганистан,Кипр; города: Иерусалим,Мекка,Стамбул,Анкара,Тегеран,Багдад. Практическая работа. Обозначение на контур- ной карте важнейших месторождений полезных ископаемых. Урок 37. Центральная Азия. Где находятся стра- ны Центральной Азии? Почему Центральную Азию называют «краем пустынь и гор»? Каковы особен- ности жизни населения стран Центральной Азии? Понятия. Мелкосопочник, континентальность климата, солончак, бессточная область, оазис, моно- культура. Номенклатура. Равнины: Казахский мелкосопоч- ник; горы: Памир,Тянь-Шань; озера: Иссык-Куль,Аральское; пустыни: Каракумы, Кызылкум; реки: Амударья, Сырдарья; Каракумский канал; страны: Казахстан,Узбекистан,Таджикистан,Киргизия,Туркмения; города: Бухара,Самарканд,Астана,Алма-Ата,Бишкек,Ташкент,Душанбе,Ашхабад. Урок 38. Китай и Монголия. Где находятся эти страны? Каковы главные особенности природы этих стран? Каковы особенности населения и хозяйства Китая и Монголии? Понятия. Муссон, муссонный климат, муссонные леса, лесс, наводнение. Персоналии. Чингисхан. Номенклатура. Равнина: ВеликаяКитайская; нагорье: Тибет; реки: Хуанхэ, Янцзы; страны: Ки-тай,Монголия; города: Пекин,Шанхай. Практическая работа. Анализ размещения населе- ния по территории страны (на примере Китая). Урок 39. Япония и страны на Корейском полуост рове. Где находятся эти страны? Каковы особеннос- ти природы Японии? Как живут японцы? Каковы особенности природы и населения Корейского полу- острова? Понятия. Цунами, тайфун, икебана, бонсай. Номенклатура. Острова: Японские,Хоккайдо,Хонсю,Кюсю,Сикоку; течение: Курильское; полу- остров: Корейский; низменность: Канто; вулкан: Фудзияма; страны: КНДР, Республика Корея, Япо-ния; города: Токио,Сеул,Пхеньян. Урок 40. Южная Азия. Где находятся страны Юж- ной Азии? В чем заключается разнообразие природы этих стран? Как в Южной Азии живут люди? |