мех. Кптлпклми п д вс кожн нли меха значительная часть исходного сырья переходит в отхол

• Название: Кптлпклми п д вс кожн нли меха значительная часть исходного сырья переходит в отхол
• Дата: 25.03.2022
• Размер: 0.66 Mb.
• Имя файла: Untitled.FR12.docx
• Тип: Документы; #415502
• страница: 52 из 74

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ДОКЛАДОВ

1. 
   Кризис профессионального становления
   
2. 
   Стресс в деятельности руководителя
   
3. 
   Управление эмоциональными состояниями
   
4. 
   Внеслужебные стрессоры
   
5. 
   Здоровье как фактор эффективной деятельности руководителя
   
6. 
   Конфликт и его структурные компоненты
   
7. 
   Интриги в организациях и меры противодействия им
   
8. 
   Причины и условия, вызывающие межличностные конфликты ^Способы управления конфликтами
   

Руководитель в роли «третейского судьи»

1. 
   Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 1999.
   
2. 
   Берн Э. Лидер и группа. Екатеринбург: Литур, 2000.
   
3. 
   Биркенбиль М. Молитвенник для шефа. М.: Экономика, 1993.
   
4. 
   Богданов Е., Зазыкин В. Психологические основы «Паблик ри- лейшенз». Изд. 2-е. СПб.: Питер, 2003.
   
5. 
   Дилтс Р. НЛП: навыки эффективного лидерства. СПб.: Питер,
   

2002.

6. 
   Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Спб.: Питер, 2003.
   
7. 
   Кабаченко Т.С. Психология управления: Учебное пособие. — М.: Педагогическое общество России, 2000.
   
8. 
   Карпов А.В. Психология менеджмента. М.: МГУ, 2005.
   
9. 
   Кристофер Э., Смит Л. Тренинг лидерства. СПб.: Питер, 2002.
   
10. 
    Кричевский Р.Л. Психологические факторы эффективности руко­водства первичным коллективом. М., 1991.
    
11. 
    Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы: теоретический и прикладной аспекты. М.: МГУ, 1991.
    
12. 
    Омаров А.М. Управление: искусство общения. М.: Советская Россия, 1983.
    
13. 
    Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. СПб.: ИГУП, 1999.
    
14. 
    Перелыгина Е.Б. Психология имиджа.
    
15. 
    Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии: Из­бранные труды. М.: Педагогика, 1984.
    
16. 
    Психология и психоанализ власти: [Хрестоматия /Сост. Д.Я.Райгородский. Самара: БАХРАХ, 1999.
    
17. 
    Психология и этика делового общения /Под ред. В.Н. Лавринен­ко. М..ЮНИТИ, 1997.
    
18. 
    Психология менеджмента /Под ред Г.С. Никифорова. СПб.: СПГУ, 2000.
    
19. 
    Свенцицкий АЛ. Психология управления организацией. СПб.,
    

1999.

20. 
    Современная зарубежная социальная психология. Тексты /Под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой, Л.А. Петровской. М.: МГУ, 1984.
    
21. 
    Социальная психология: Хрестоматия /Сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомацдрицкая. М.: Аспект Пресс, 2000.
    
22. 
    Социальная психология в трудах отечественных психологов /Сост. Свенцицкий АЛ. СПб.: Питер, 2000.
    
23. 
    Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально­психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Инсти­тут психотерапии, 2002.
    

Ижстяо, что еще древнегреческие философы утверждали, что тот, кто вщучнлся управлять собой, может управлять государством. Современные исследователи приходят к такому же выводу. По мнению патриарха современного менеджмента Питера Друкера, нн способности, на мастерство, ни опыт, нм большие знания не смогут сделать руководителя эффективным до тех пор, пока он не научится управлять собой. В своей знаменитой «Энциклопедии менеджмента» он писал, что «менеджмент личности представляет собой подлинную революцию в подходе к человеку. Он требует совершенно новых действий от каждого из нас...» [24]. Эти мысли рефреном проходят через работы отца-вдохновителж японского экономического чуда доктора Деминга, создавшего основы теории и практики управления качеством. Аналогичные идеи неоднократно высказывались и одним из наиболее авторитетных экономистов современной России Д.С Львовым и др.

В ставшей классической работе американских исследователей Вудкока М. и Френсиса Д. «Раскрепощенный менеджер», отмечается, что на основе обширного социологического обследования ведущих менеджеров мира выяснилось, что, по их мнению, в начале факторов, определяющих эффективность их деятельности, стоит «умение управлять самим собой» [15].

Исходным моментом самоменеджмента является самопознание (саморефлекскяХ самосовершенствование, и. как мы видим, никогда эти вопросы так не актуализировались как в наше время [45].

Причина не только в том, что совершенствование мира в любой сфере означает в первую очередь, самосовершенствование человека как определяющей силы развития вообще, но в том, что достижения современной цивилизации, научно-технический прогресс, изменение характера производственно-потребительских отношений породили новые цеовяя экономической жизни, сделали работника - личность главным


вором конкурентоспособности фирмы.



Понятно, что эффективно управлять работником—личностью может лишь менеджер — личность.

Самоменеджмент руководителя — это неустанная борьба с самим собой, своими недостатками, слабыми сторонами характера, овладение искусством самоконтроля и самоорганизации.

Деятельность менеджера характеризуется крайней эмоциональностью и стрессогенностью, содержит бесчисленное количество причин для возникновения негативных эмоций и стрессов. Помимо факторов, связанных с самим процессом деятельности, с ее организацией, в ней имеются и другие стрессогены, связанные с межличностными отношениями, не меньшую опасность стрессов представляет содержание управленческой деятельности, наличие трудных, а зачастую экстремальных условий ее реализации в сочетании с высокой ответственностью за ее результаты.

Дятмй вид деятельности предъявляет высокие требования к эффективности эмоционально-волевой регуляции собственного состояния. Причем это необходимо не только для уменьшения негативного влияния эмоций и психологического состояния на собственную деятельность. Дело в том, что руководитель постоянно на виду; а любые его крайние эмоциональные проявления и состояния (неуверенность, подавленность, нервозность, паника, стрех и т.д.) остро ощущаются подчиненными и сказываются на их деятельности.

Не меньшую актуальность для современного менеджера представляет культура управления и контроля своего жизненного и производственного времени.

В работе будет рассмотрено и раскрыто содержание как синонимов понятий ((самоменеджмент», «менеджмент личности», «персональный менеджмент», «личная тектология»;

• выявлены психологические аспекты эмоционально-волевой саморегуляции руководителя;

• 
  раскрыты персональн
  
• 
  проанализ* менеджме*
  
• 
  рассмотрю ситуаций;
  
• 
  раскрыта организаг
  

• 
  раскрыты особенности процесса целеполагания в контексте персонального менеджмента руководителя;
  
• 
  проанализированы этапы исторического развития тайм- менеджмента и его современное состояние;
  
• 
  рассмотрены методики преодоления руководителем стрессовых ситуаций деструктивных эмоциональных состояний;
  
• 
  раскрыта методология внедрения самоменеджмента в организационную культуру.
  

ГЛАВА 1. КОНЦЕНТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ
МЕНЕДЖМЕНТА.

Раскрыть вопросы подходов и технологий личностного менеджмента в рамках чистой науки не представляется возможным, так как издавна это была не столько научная проблема, сколько искусство — искусство управлять собой. Результаты самоуправления не поддаются точному измерению и, по мнению специалистов, не всегда могут быть подвергнуты строгому научному анализу.

Поэтому проблема концептуализации самоменеджмента сложна и определяется набором довольно многочисленных аксиом и принципов, и в своей предметной области может быть определена как недостаточно обоснованная методами и средствами по развитию новых эффективных возможностей человеческого фактора. Под человеческим фактором здесь понимается широкий круг социально-психологических, психологических и психофизиологических свойств, которыми обладают люди и которые, так или иначе, проявляются в их конкретной деятельности. Учитывая особенности момента, требуется существенное изменение представлений применительно к специфике человеческого фактора и возможностям повышения его организованности и управляемости [7,14].

Проблему личностного менеджмента руководителя следует рассматривать с точки зрения общесистемных представлений, поскольку человек является открытой системой. Поэтому имеет место постоянная диффузия ресурсов (вещества, энергии, информации), что самопроизвольно размывает границы системы, выводит ее из состояния равновесия [14,51].

Такая сложная, активная, целеустремленная система как человек является недетерминированной системой с многомерностью параметров, сложностью строения и сложностью языка описания, многоцелевой направленностью поведения, инерционностью, нелинейностью и т.д. в которой все решает фактор неопределенности [27, 55]. Поведение людей не подчиняется постулатам линейности, аддитивности, и дерминированности ни


на индивидуа действие фа иррационально свойствами не управления от ОДНИМ ИЗ ОС1 является, прея менеджмент, и том числе) в те Рассмотр (личностный деятельность самоорганизащ самореализуем) Самоменеджме организацию в саморазвитие сознательное свойства), выг поддержания: это процесс а Предмс самоорганизг помощью КС новый уроа Термин сам< Лотаром эффективно По м чтобы ма


б



****

• 
  а
  
• 
  в **но «ых З-есь
  
• 
  а так *вая ний пщ
  

ст

Ч

я

)


на индивидуальном, ни на групповом уровнях деятельности. Именно действие фактора неопределенности, обязанного (в том числе) иррациональности человеческой психики, наделяет поведение людей свойствами нелинейности, нестационарности и т.д., поэтому такие объекты управления относят к классу многомерных недетерминированных систем. Одним из основополагающих принципов управления такими системами является, прежде всего, самоуправление [15, 68]. Поэтому персональный менеджмент, имея многоаспектное содержание, и может рассматриваться (в том числе) в терминах и понятиях «самоорганизация».

Рассмотрим значение понятия «самоменеджмент». Самоменеджмент (личностный менеджмент) — это организационно-координирующая деятельность в условиях неустойчивого пространства-времени по самоорганизации человеческого фактора как конечного феномена, самореализуемого в форме слабоструктурированных систем. Самоменеджмент (самоуправление) в общем виде можно определить как организацию внутренних ресурсов наиболее эффективным способом и как саморазвитие индивида-менеджера. Самоуправление предполагает

сознательное воздействие на психические явления (процессы, состояния, свойства), выполняемую деятельность, собственное поведение и т.д. с целью поддержания заданного характера их функционирования. Самоуправление — это процесс самовоспитания, саморазвития, личности менеджера. [68].

Предметом самоменеджмента является сам феномен самоорганизации человеческого фактора, система ресурсов человека, с помощью которых он преодолевает критические ситуации и выходит на новый уровень развития, как своей личности, так и профессионализма.

; Термин самоменеджмент впервые был предложен немецким исследователем I Лотаром Предзайвертом, руководителем Института стратегии и

I эффективного использования времени.

По мысли автора, основная цель самоменеджмента состоит в том, I чтобы максимально полно использовать собственные возможности,



'Т^ии* ■П|Ц,||Ц|_1>д§_>1|

Аг«Я9Ш Ш Як ^


шапок эяакэяг двишаази—в»


ПШЯ*:


заг*. па шипш риапашаявак.
г- Ж даэдепгш—т—1 засетьааез*: