? «эж швапяияаь ипииг. пвамюааасак
часжг яваявжп шагхшп а
тгш д-анаа- утавама. яабсэеЕз»#
тгшпапаак -лхшаазввШ а*
«лиР а апя
ИБивкте ■мяявигдяав шина. ^шкаеа т ^
Х1|авкаыяыВ жа&сф ап * а* роаампвк. усамм —■ ж» аежскка «цааы лесжяаа к акуишь, а
апвавпаап
ап
М1.р Л»_.
иэетшгзагз:’
аадю» жяаюяшаса» а т
%акх дж1,миц—»,п'»
а^эфэйкяаамамааВ роса.
тг.тл& япастагг рю
аь. л^фмимтав
м&араиг а «*€«
ТШн сйдвпш
фасжосм раиваявп апаш
шаныякв «таавсзиевв? ашач
■■Р1 «г пса, авсавашш вочм
с аиа
асааав. Ушядяч
пвавшпаазд ап абьем
аивва з
авсж Зкаввааа
аак _*!*§.
змвшиг 1шя.' с* жиган
жвовет. 9 яшаввв
«поста "чгзагоа гэв&
агат ч
^ЧСЕМГ
— ГМИ И 1 Т1 2* 1ШЧН1У X ШЕЖЗОВ» рн
ярввашоиага акаю впшигжкава затаи
'РЦ|| '■ ■ ■11ВИЖ Ц| щ|
хяа аппсааш сшввдбшван ж а сшявдяфйвжввк И| Тша» з твои а такта тявпевн ксжюж щаяв) Шаши) т пипки? удрш
сабой? Оэдця|
1лР*6оъ
Ч к Правильный выбор личностных и профессиональных целей является
Г одним из решающих условий обеспечения самоменеджмента. Достижение
,ОСТИ
ДР- Чевмо '«венным» ^ и Далсе
ь развитие
Ё1*ели — это переход отдельных черт и поведения из одного качественного к ж состояния в другое, более совершенное. Это развитие, осуществляющееся в к процессе деятельности и через нее, может быть профессиональным, и тогда
I будет рассматриваться как становление профессионала, его \ профессиональный рост. Но профессиональное развитие является лишь частью личностного развития. Все планы развития (индивидуальные, личностные, профессиональные) тесно переплетены. Причем личностное
развитие вбирает в себя как индивидуальное, так и профессиональное
развитие. Таким образом, самоуправление является основным моментом,
фактором развития менеджера как личности и как профессионала.
ветвление
Функциональная целостность индивида-менеджера во многом зависит
которая щ от того, насколько эффективно протекают процессы приема и переработки >граммы ш информации, с помощью которой он отображает мир и собственные тчности щ состояния. Успешное самоуправление предполагает обеспечение
можно 1 принимаемого менеджером решения определяется степенью его ?нием ш адекватности заданной цели с ориентацией на общепринятые в обществе Я нравственные нормы. Для реализации принятого решения требуется, прежде ом и Я всего> ответственность, чувство долга, дисциплинированность, воля, .а1_ Я самообладание и т.д. Самоконтроль должен сопровождать все этапы я самоуправления: от постановки цели до реализации принятого решения.
■ Только в таком случае возможно эффективное протекание процессов I развития личностного менеджмента руководителя и достижения изначально I поставленных целей [14,20].
Поскольку недетерминированные системы слабо поддаются жесткому внешнему управлению, то для таких систем более эффективен самоменеджмент (самоуправление). Отсюда возникает вопрос: как управлять собой? Существует множество методов, способов, технологий управления
оптимальных по объему и содержанию информационных потоков. Ценность
АП
88
ЙК С1г1
собой. Чтобы самоменеджмент был как можно более эффективным
знать наиболее важные профессиональные качества, способности метод. # ра,1ИТЫ® хар
которыми нужно управлять. Учитывая степ
Л . ориентации менеда
В настоящее время вопросам определения комплекса знаний, умении
личных и деловых качеств, которыми следует обладать менеджеру, уделяете,
достаточно успейте
создания
с<
большое внимание. Множество специалистов (ученых, практиков) пытали^
“ систематичностью
сформулировать основные требования, которым должен удовлетворять стабильные домин!
идеальный менеджер. Однако следует признать, что определить такие это уже — само»
конкретные требования чрезвычайно сложно, т.к. требования к качеству состояния внимш
менеджера не могут быть одинаковыми при различных условиях, уровнях оптимизм и бод
управления Вудкок М. и Френсис Д. считают, что навыки и способности препятствия, т.е.«
менеджера, которые будут эффективно влиять на управленческую спокойствие, ура
сформировать с?
деятельность в целом, следующие:
способность управлять собой;
разумные личные ценности;
четкие личные цели;
упор на постоянный личностный рост,
навыки и упорство решать проблемы;
изобретательность и способность к инновациям;
высокая способность влиять на окружающих;
знание современных управленческих подходов;
способность руководить;
способность формировать и развивать эффективные рабочие
группы;
умение обучать и развивать подчиненных [15].
Менеджер-профессионал в любой сфере деятельности, в том числе
государственной службы, кроме перечисленных, должен иметь:
развитую способность осуществлять точные прогнозы
(антиципацию);
способностями,
собой, более тог
без способности
способности.
Ввиду то
других, еще I
социум, Космо
с принципами
как и все си<
собой, измеш
изменяя его.
образом, еся
эти изменен
личные цен!
методов, к
эффективно
Учитывая степень развития саморегудяторных механизмов и четкость ориентации менеджера на их постоянное совершенствование* можно
|
Скачать 0.66 Mb.