Краткий словарь современной педагогики
 Скачать 0.64 Mb.
|
|
Р РАЗВИТИЕ - “наращивание жизненности”, динамическое сущест- вование, сопровождающееся обретением новых жизненных сил. РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА - активное, внутренне необходимое “само- движение” к качественно новому состоянию, предполагающее учет индивидуальных особенностей личности, наращивание, усиление жизненных сил; освоение внутреннего, (индивидуаль- но-психологического) и внешнего (общечеловеческого) культур- ного потенциала возможностей. РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ - активный, саморегулирующийся про- цесс, самодвижение от низших к высшим уровням жизнедея- тельности. РАЗУМ - приобретенные знания, приобретенная информация. РАСПИСАНИЕ УРОКОВ - документ, определяющий педагогически целесообразную последовательность учебных занятий в классе на каждый день учебной недели и конкретизирующий таким об- разом учебный план. РЕГИОНАЛЬНОСТЬ - принцип организации экономической, соци- альной и культурной жизни на определенной обособленной тер- ритории, ориентирующий на первоочередное удовлетворение ее собственных потребностей. РЕГИОНАЛЬНЫЙ (лат. regionalis - местный, областной) - относя- щийся к какой-либо определенной территории (области, группе районов или областей). 75 РЕГРЕССИЯ - снижение уровня поведения в ситуации тревоги и страдания. РЕЙТИНГ - диагностический метод измерения явлений путем отбо- ра суждений и разносторонних оценок компетентными лицами. РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА КОНТРОЛЯ - суммарная (накопи- тельная) количественная система оценивания качества обученно- сти студента по отдельному предмету, группе предметов, изучае- мых в семестре, и в целом по дисциплинам. Включает рейтинго- вые задания по определенным требованиям и формам. РЕКТОР - лицо, осуществляющее непосредственное управление ву- зом. РЕПЕТИТОРСТВО - дополнительное внеурочное обучение от- стающих учеников на дому, осуществляемое частными репетито- рами из числа студентов, учителей, преподавателей вузов. РЕПЛИКА - возражение, ответ, замечание на слова говорящего собеседника. РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТЬ (франц. representatif - показательный) - соответствие характеристик, полученных в результате выбороч- ного наблюдения, показателям, характеризующим всю совокуп- ность. РЕПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - восприятие и такое ус- воение изучаемых элементов объективного социального опыта, который позволяет повторить, воспроизвести изученное вер- бально или в процессе своей собственной деятельности. РЕПРОДУКТИВНЫЙ - способный воспроизводить запечатленное и сохраненное в памяти. 76 РЕПРОДУЦИРУЕМАЯ ИНФОРМАЦИЯ - учебный материал, кото- рый усваивается учеником в готовом виде; ученик в своем созна- нии фиксирует поступающую информацию и затем воспроизво- дит ее в речевой практике. РЕПУТАЦИЯ (лат. reputatio - обдумывание, размышление) - сло- жившееся у окружающих мнение о нравственном облике той или иной личности, основанное на предшествующем поведении. РЕФЕРАТ (лат. referre - докладывать, сообщать) - вторичный ис- точник информации, соединяющий в себе аннотацию, факты и резюме. РЕФЕРИРОВАНИЕ - процесс свертывания, уплотнения информа- ции, имеющейся в том или ином научном тексте, с целью полу- чения краткого, сжатого изложения содержания статьи, главы, книги, монографии; в реферате содержатся мысли самого авто- ра, отражающие его отношение к выводам реферируемой рабо- ты. РЕФЛЕКС - ответная реакция организма на те или иные воздейст- вия, осуществляемые через нервную систему. РЕФЛЕКСИЯ (лат. reflexio - отражение) - размышление, полное сомнений, противоречий, анализ собственного состояния, само- познание, высшая рече-мыслительная форма реализации дея- тельности личности, сознательное отражение деятельности для ее регуляции, коррекции, приостановки или прекращения, ис- следовательский акт, связанный с переосмыслением содержания деятельности, оценкой и анализом достижений через самона- блюдение, самооценку, анализ “Я-образа”. РЕФЛЕКСИВНЫЙ - требующий времени на усвоение и обработку информации. 77 РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА - степень соответствия речи нормам орфо- эпии, словоупотребления, грамматики, установленным для дан- ного языка. РЕЧЬ - одно из средств коммуникативной деятельности человека, общения, опосредованное языком; процесс материализации мыс- ли. РИТОРИКА (греч. rhetor - оратор) - теория и искусство красноречия. РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ - один из органов школьного само- управления, образуемый родительской общественностью, оказы- вающий помощь и содействие школе в решении учебно- воспитательных и хозяйственных задач. РЭКЕТ (англ. racket) - шантаж, вымогательство, осуществляемые путем угроз и насилия. С САКРАЛИЗАЦИЯ (лат. sacer - священный) - освящение определен- ных действий, сфер бытия человека, результатов его творче- ской деятельности. САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ - процесс воплощения потенциальных возможностей и способностей индивида в конкретных результа- тах его предметной деятельности. САМОАНАЛИЗ - соотнесение задач и результатов своей деятельно- сти с образцом, соотнесение самооценки с оценкой других, на- хождение причин недостатков своей деятельности, поиск воз- можных вариантов улучшения своей деятельности. Самоанализ = самонаблюдение+самоконтроль+самооценка. 78 САМОВОСПИТАНИЕ - сознательная деятельность человека, на- правленная на развитие у себя положительных качеств личности. САМОКОНТРОЛЬ - осознание и оценка субъектом собственных действий, психических процессов и состояний. САМОНАБЛЮДЕНИЕ (интроспекция) - учет и анализ своих субъ- ективных действий, мыслей, чувств. САМООБЛАДАНИЕ - сознательное управление психическими процессами и волевое воздействие на них. САМООБРАЗОВАНИЕ - образование, приобретаемое в процессе самостоятельной работы, без прохождения систематического курса обучения в образовательном учреждении; целенаправ- ленная и систематическая деятельность человека, в процессе ко- торой он самостоятельно пополняет и совершенствует свои зна- ния и умения и в результате которой происходит качественное развитие его личности. САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ - степень само- оценки себя как специалиста определенной профессии. САМООРГАНИЗАЦИЯ - умение организовать себя, проявляющееся в целеустремленности, активности, обоснованности мотивации, планировании своей деятельности, самостоятельности, критич- ности оценки результатов своих действий, чувстве долга. САМООЦЕНКА - умение оценивать себя; личностное суждение о собственной ценности; самооценка есть соотношение успеха и притязаний личности. САМОРАЗВИТИЕ ИНДИВИДА - процесс обогащения деятельных способностей и иных личностных качеств человека в ходе раз- личных видов его целесообразной деятельности. САМОРЕАЛИЗАЦИЯ - проба и развертывание в жизни заключен- ных в человеке возможностей. 79 САМОСОЗНАНИЕ - осознание человеком самого себя, своих физи- ческих сил и умственных способностей, поступков и действий, их мотивов и целей, своего отношения к внешнему миру, другим людям и самому себе. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА - все виды познавательной дея- тельности, учебного труда, выполняемые без непосредственного контроля со стороны педагога, форма организации учебной дея- тельности обучающихся, проводимая под опосредованным инст- рукцией, руководством преподавателя, сутью которой является решение учебно-познавательных задач, обеспечивающая разви- тие личности. САМОУПРАВЛЕНИЕ - управление социальным институтом или обществом в целом посредством вовлечения всех его членов в совместное принятие и выполнение основных решений. САНОГЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ - мышление, которое уменьшает внутренний конфликт, напряженность, позволяет контролиро- вать эмоции, потребности, желания и таким образом предотвра- щает заболевания. САНТИМЕНТЫ (франц. sentiment - чувство) - излишняя чувстви- тельность, проявляющаяся в словах и поступках. СЕМЕСТР (лат. semestris - шестимесячный, полугодовой) - назва- ние учебного полугодия в высших и средних специальных учеб- ных заведениях. СЕМИОТИКА - наука, изучающая знаки, знаковые системы. СЕНЗИТИВНОСТЬ В ВОСПРИЯТИИ - тонкость, повышенная чувствительность. 80 СЕНТИМЕНТАЛЬНЫЙ - излишне чувствительный, приторно- нежный, слезливо-умилительный. СЕКС (лат. sexus - пол) - половые отношения, совокупность пси- хических реакций, переживаний, установок и поступков, свя- занных с проявлением и удовлетворением полового влечения. СЕМЬЯ - основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью и моральной ответственностью. СЕНСОРНЫЙ (лат. sensus - чувство) - чувствующий. СЕНСОРНЫЙ ТИП УЧЕНИКА - требующий дополнительного вре- мени для обдумывания, стремящийся достичь точности, отме- чающий детали. СИМПАТИЯ - влечение, внутреннее расположение к кому-либо, чему-либо. СИМУЛЬТАННОЕ МЫШЛЕНИЕ (франц. simultane - одновремен- ный) - способность рассматривать явление одновременно с раз- ных сторон. СИНТОННОЕ КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ - поведе- ние, созвучное потребностям человека, с которым мы общаемся. СИСТЕМА ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ - сово- купность взаимообусловленных и взаимозависимых форм обуче- ния и контроля, образующих дидактическую целостность. Сис- темообразующим началом здесь является индивидуализация, включающая дифференциацию, интеграцию, централизацию, спецификацию, типизацию и автономизацию личности в учеб- ной деятельности. 81 СИТУАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ - состояние педагогического процесса, в котором имеется расхождение между желаемым и ре- альным, достигнутым в формировании личности. СКЛОННОСТЬ - сильное стремление к определенной деятельно- сти, разновидность интереса. СКРОМНОСТЬ - нравственное качество личности, выражающееся в простоте общения с людьми, в достаточно критическом отно- шении к себе, уважении к другим людям, в нежелании подчерки- вать свои заслуги и кичиться своими успехами. СЛОВАРЬ - справочное издание, содержащее собрание слов, распо- ложенных и толкуемых по определенному принципу. СМЫСЛ - мысль, выраженная словом; воспринятое личностью зна- чение какого-либо явления, предмета, знака. СНОБ - человек, претендующий на изысканно-утонченный вкус, манеры, особая интеллектуальность. СОБЕСЕДОВАНИЕ - специально организованная беседа по ка- кой-либо теме. СОВЕСТЬ - моральное сознание, убежденность в том, что есть доб- ро и зло, сознание и чувство ответственности человека за свое поведение. СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - культурная, мировоззренческая основа национальной и глобальной безопасности, обеспечиваю- щая долгосрочные интересы общества. 82 СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ - система элементов объективного социального опыта, отобранная для определенного уровня обра- зования и его направленности. СОКРАТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА (по имени древнегреческого филосо- фа Сократа) - метод обучения, заключавшийся в том, что, ставя вопросы своим ученикам, Сократ доводил до абсурда их непра- вильные ответы; затем он наталкивал собеседника на правиль- ный путь рассуждения и подводил к выводам. СОСТРАДАНИЕ - сочувствие чужому горю и страданию, соеди- ненное с желанием помочь. СОЦИОЛОГИЯ - наука о закономерностях развития и функциони- рования общества в целом и отдельных составляющих его со- циальных систем. СОЦИОМЕТРИЯ - совокупность методов и приемов, направленных на получение и анализ количественных данных о структуре и функционировании небольших человеческих коллективов. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ - процесс усвоения человеком опре- деленной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноценного члена общества. Социа- лизация включает социально-контролирующие процессы целена- правленного воздействия на личность и стихийные, спонтанные процессы, влияющие на ее формирование, это процесс и результат включения растущего человека в общество благодаря усвоению и более или менее активному воспроизводству личностью социаль- ного опыта, исторически накопленной культуры. СОЦИАЛ-РЕКОНСТРУКТИВИЗМ - одно из направлений совре- менной западной педагогики, рассматривает школы как “инст- рументы социальной реконструкции”, как реальные средства воздействия на общественные процессы глобального плана 83 /концепция “экологического гражданства”/, по мнению сто- ронников этого направления, школа должна содействовать моло- дежи “в трансформации того мира, в котором они живут”. СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ - система принципов, ме- тодов, законодательно установленных государством социальных гарантий, мероприятий и учреждений, обеспечивающих предос- тавление оптимальных условий жизни, удовлетворение потреб- ностей, поддержание жизнеобеспечения и деятельностного суще- ствования личности, различных категорий, групп. Система социальной защиты населения включает: социальное обеспече- ние, социальное страхование, социальную поддержку (помощь). СПАРТАНСКИЙ - суровый, простой и строгий образ жизни. СПОСОБНОСТИ - индивидуальные особенности, способствующие успешности выполнения какой-либо деятельности, это разви- вающиеся в процессе обучения психические свойства личности, которые выступают как результат ее активной учебно- познавательной деятельности. СРЕДА - совокупность условий, окружающих человека и взаимо- действующих с ним как с организмом и личностью. СТАНДАРТ - образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления с ними других подобных объектов, мерило, основа чего-нибудь, измеритель и норма. СТАНДАРТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ - государственная норма уров- ня образованности, отражающая общественные цели воспита- ния, учитывающая индивидуальные возможности учащихся, призван оценить уровень образованности ребенка, обеспечить учащимся равные возможности для получения образования, стимулировать достижение каждым более высокого результата и на этой основе индивидуализировать обучение. 84 СТАНДАРТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ - установление в государ- ственном масштабе единых норм и требований, предъявляемых к уровню образования, в целях сохранения единого образова- тельного уровня населения. СТРАТИФИКАЦИЯ - разделение, расчленение общества на стра- ты /общественные слои, группы, объединенные по имуществен- ному, профессиональному или др. признаку/. СТРЕСС - состояние напряжения, совокупность защитных физио- логических реакций, наступающих в организме животных и че- ловека в ответ на воздействие различных неблагоприятных факторов /холода, голодания, психической и физической травм/. СТИЛЬ ОБЩЕНИЯ - индивидуально-типологические особенности социально-психологического взаимодействия педагога и обу- чающихся. СТУДЕНТ - (лат. studens - усердно занимающийся) - учащийся высшего учебного заведения. СУПРУГИ - лица, состоящие в надлежаще оформленном браке. СУБЪЕКТ - человек, познающий внешний мир, воздействующий на него в своей практической деятельности. СУБЪЕКТНЫЙ ОПЫТ - личный, собственный, индивидуальный, прошлый, житейский, стихийный опыт, выражающийся в пред- ставлениях, понятиях, правилах выполнения действий. СУБЪЕКТИВНЫЙ - пристрастный, предвзятый, лишенный объек- тивности. 85 СУБЪЕКТИВНОСТЬ - отношение к чему-либо, определенное лич- ными взглядами, интересами, вкусами субъекта. СУБЛИМАЦИЯ - процесс повышения уровня поведения. СУГГЕСТИЯ - внушение: всякое психическое воздействие или влияние одного человека на другого (совет, приказание), в ре- зультате которого у второго формируются определенные пред- ставления, суждения, поступки. СУГГЕСТОПЕДИЯ - система ускоренного обучения, связанная с гипнотическим внушением. СУИЦИД - акт самоубийства, совершаемый человеком в состоянии сильного душевного расстройства либо под влиянием психиче- ского заболевания. СУРДОПЕДАГОГИКА - специальная педагогика, изучающая про- цессы воспитания и обучения детей с дефектами слуха. Т ТАВТОЛОГИЯ - повторение того же самого другими словами. ТАКТ - чувство меры, подсказывающее наиболее деликатную ли- нию поведения по отношению к кому-либо, чему-либо. ТАКТ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ - чувство меры в осуществлении средств педагогического воздействия на учащихся. ТАКТИЧНОСТЬ (лат. taktus - прикосновение) - воспитанная спо- собность (привычка) соблюдать меру в общении, не допуская действий и слов, неприятных собеседнику или окружающим; вежливость, учтивость. 86 ТАКТИЛЬНЫЙ - осязательный. ТАКТИЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ - ощущения прикосновения. ТАЛАНТ - выдающиеся врожденные качества, особые природные способности, одаренность. ТЕЗАУРУС - полный систематизированный набор данных о ка- кой-либо области знания, позволяющий в ней ориентироваться. ТВОРЧЕСТВО - способность адаптивно реагировать на потреб- ность в новом образе существования; способность вызывать к жизни нечто новое. ТВОРЧЕСТВО УЧИТЕЛЯ - комплексное и вариативное использо- вание в профессиональной деятельности основных теоретиче- ских знаний и практических умений, видение новой проблемы во внешне знакомой ситуации и отыскание путей ее решения, способность самостоятельно комбинировать и преобразовывать уже известные способы профессиональной педагогической дея- тельности, поиск новых способов решения вновь возникающих педагогических проблем. ТЕМПЕРАМЕНТ (лат. temperamentum - надлежащее соотношение, соразмерность) - совокупность индивидуальных особенностей личности, имеющая физиологической основой тип высшей нерв- ной деятельности и характеризующая динамику психической деятельности личности, проявляется в силе чувств, их глубине, в скорости протекания, в устойчивости или быстрой смене. ТЕОРИЯ - система принципов, законов, категорий, понятий, кон- цепций, описывающая какое-либо относительно однородное, це- лостное явление. 87 ТЕРМИН (лат. terminus - предел, граница) - слово или сочетание слов, точно обозначающее определенное понятие. ТЕРМИНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ - совокупность терминов, закрепляющих основные понятия педагогики как науки. ТЕСТЫ (англ. test - испытание, исследование)- стандартизирован- ные измерительные процедуры, объективные методы дидакти- ческой диагностики /проверки качества усвоения знаний и сфор- мированности умений и навыков/. ТЕХНИКА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ - совокупность приемов и средств, направленных на четкую и эффективную организацию учебных занятий: выразительность речи, умение владеть мимикой, жес- том, умение пользоваться ТСО и др. ТЕХНОЛОГИЗИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ - это осо- бый, диагностичный способ постановки педагогических целей, заключающийся в том, что эти цели формулируются как предпо- лагаемый результат деятельности учеников в виде конкретных умений. ТЕХНОЛОГИЯ - совокупность и последовательность методов и процессов преобразования, исходных материалов, позволяющих получить продукцию с заданными параметрами. ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ - 1) совокупность методов и средств обработки, представления, измерения и предъявления учебной информации; 2) наука о способах воздействия преподавателя на студента в процессе обучения с применением необходимых средств. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ /ТСО/ - различные при- способления, машины и системы в сочетании с дидактическими 88 материалами, используемые с целью повышения эффективности учебного процесса. ТОЛЕРАНТНОСТЬ (лат. tolerantia - терпение) - терпимость, снис- ходительность к кому-либо, чему-либо. ТИФЛОПЕДАГОГИКА (греч. typhlos - слепой) - раздел дефектоло- гии, изучающий процессы воспитания и обучения детей с недос- татками зрения. ТРАДИЦИЯ - способ хранения и передачи социального опыта (обще- ственное мнение, массовые привычки, убеждения, обычаи). ТРЕБОВАНИЕ - один из основных методов педагогического влия- ния; бывает побуждающим к действию и запрещающим действо- вать. ТРЕБОВАТЕЛЬНОСТЬ - предъявление высоких моральных требо- ваний к человеку и признание его ответственности за их выпол- нение. ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ - воспитание сознательного отноше- ния и склонности к труду как к основной жизненной потребно- сти через формирование привычки к труду; формирование тру- допотребности. ТРУДОЛЮБИЕ - качество, характеризующее субъективное распо- ложение личности к своей трудовой деятельности; проявляется в старании, усердии. |