Лекция 1 2. Лекция 1 Языкознание как наука о языке План Языкознание как наука о языке, ее предмет
 Скачать 259 Kb.
|
|
Лекция 4 Язык как система систем План: 1. Язык и речь. 2. Язык и мышление. 3. Уровни и единицы языка. Список терминов и определений: 1. Язык - это средство общения, речь - это производимый этим средством вид общения, т.е. речь - это воплощение и реализация языка, который через речь выполняет свою коммуникативную функцию; 2. Уровни языка - это подсистемы (ярусы) общей языковой системы, каждая из которых обладает набором своих единиц и правил их функциони-рования. 3. Парадигматические отношения — это отношения взаимной противопоставленности в системе языка между единицами одного уровня, так или иначе связанными по смыслу. 4. Синтагматические отношения - это отношения сочетаемостные, устанавливающиеся между однотипными единицами в речевой цепи. Конспект лекции Несмотря на то, что язык и речь образуют единый феномен че-ловеческого языка, каждый из них имеет свои характеристики: 1) язык абстрактен, формален, тогда как речь материальна, в ней конкретизируется все, что есть в языке, она состоит из артикулируемых звуков, воспринимаемых слухом; 2) язык стабилен, пассивен и статичен, речь же активна и динамична, для нее характерна высокая вариативность; 3) язык является достоянием общества, в нем отражается «картина мира» говорящего на нем народа, тогда как речь индивидуальна, она отражает лишь опыт индивидуума; 4) язык и речь имеют разную организацию: для языка характерна уровневая организация, для речи - линейная, речь представляет собой последовательность слов, связанных в потоке, язык же вносит в эту последовательность иерархические отношения; 5) язык независим от ситуации и обстановки общения, речь же контекстно и ситуативно обусловлена, в речи (особенно поэтической) единицы языка могут приобретать ситуативные значения, которых в языке у них нет (ср. есенинские стихи: «Отговорила роща золотая березовым веселым языком»). Понятия язык и речь соотносятся, таким образом, как общее и частное: общее (язык) выражается в частном (речи), частное же (речь) есть форма воплощения и реализации общего (языка). Если язык - это средство общения «в покое», то речь - это то же средство общения, но «в действии». Проблема язык и мышление - одна из самых сложных и дис-куссионных в теории языкознания. Несмотря на разное решение этой проблемы, все исследователи сходились в том, что связь между языком и мышлением существует, расхождения начинались тогда, когда вставал вопрос о природе и качестве этой связи. Одни ученые полагают, что механизм мышления не связан с вербальным кодом и осуществляется независимо от языка на универсальном предметном коде (коде смысла), другие считают, что механизм мышления тесно связан с языком, и без языка не может быть мышления, наконец, третьи полагают, что мышление может быть как вербальным, так и невербальным (чувственно-образным). Философские концепции, трактующие те или иные стороны соотношения языка и мышления, могут быть обобщенно представлены следующим образом: ① концепции, отождествляющие язык и мышление; ②концепции, трактующие язык и мышление как не связанные друг с другом сущности; ③ концепции, трактующие язык и мышление как разные, но неразрывно связанные друг с другом сущности; ③концепции, рассматривающие различные формы мышления в их отношении к языку. Элементы языка существуют не изолированно, а в тесной связи и противопоставлении друг другу, т.е. в системе. Структурную сложность системы языка ученые осознавали давно (о системном характере языка говорил еще Гумбольдт: «В языке нет ничего единичного, каждый отдельный его элемент проявляет себя лишь как часть целого»). Современные представления о системности языка связаны, прежде всего, с учением о его уровнях, их единицах и отношениях, т.к. языковая система, как и любая другая, имеет свою структуру, внутреннее строение которой определяется иерархией уровней. В большинстве языков мира выделяются следующие единицы языка: фонема, морфема, слово, словосочетание и предложение. Кроме этих основных единиц, в каждом из уровней (ярусов) выделяется ряд единиц, различающихся степенью абстракции, сложности, например, на фонетическом ярусе - фонетический слог, фонетическое слово, речевые такты, фонетические фразы и т.д. В структурной лингвистике классификация единиц языка основана на признаке делимости/неделимости, в связи с чем выделяются предельные (далее неделимые) единицы языка (например, фонема, морфема) и непредельные (например, группофонемы, аналитические формы слова, сложные предложения). В зависимости от своего назначения, функции в языковой системе единицы языка подразделяются на номинативные, коммуникативные и строевые. Номинативные единицы языка (слово, словосочетание) служат для обозначения предметов, понятий, представлений. Коммуникативные единицы языка (предложение) используются для сообщения о чем-либо, с помощью этих единиц происходит оформление и выражение мыслей, чувств, волеизъявлений, осуществляется общение людей. Строевые единицы языка (фонемы, морфемы) служат средством построения и оформления номинативных, а через них и коммуникативных единиц. Лекция 5. Фонетика План: 1. Фонетика как раздел науки о языке. 2. Классификация звуков. 3. Слог как артикуляционно-акустическая единица. Список терминов и определений: 1. Фонетика – раздел языкознания, изучающий звуковые единицы языка, их акустические и артикуляционные свойства, законы, по которым они образуются, правила функционирования (например, правила сочетаемости звуков, распределения ударения в словах, чередования гласных и согласных и т.д.). 2. Звук как чисто акустическое явление - это результат колебаний звучащего физического тела в среде, передающей эти колебания органам слуха. 3. Гласные - это звуки, которые состоят только из голоса. 4. Согласные - это звуки, которые состоят из шума или голоса и шума: при артикуляции согласных выдыхаемый воздух встречает на своем пути преграды в полости рта. 5. Слог - это минимальная единица речи, произносимая одним выдыхательным толчком или одним импульсом мускульного напряжения. 6. Дифтонг - это сложный гласный, возникший в результате слияния двух (а иногда и трех) гласных в одном слоге, произносимый единым артикуляторным движением. 7. Монофтонг - это гласный, характеризующийся артикуляционной и акустической однородностью, органы речи при артикуляции звука не меняют своего положения на всем протяжении артикуляции, тогда как при произнесении дифтонга происходит сдвиг органов речи. 8. Фонетическое слово - эго отрезок речевой цепи, объединенный одним ударением. 9. Фонетическая синтагма - это отрезок речевой цепи, объединенный интонационно-смысловым единством входящих в него знаменательных слов, образующих одну ритмомелодическую группу 10. Фраза - это отрезок речевой цепи, заключенный между двумя паузами, обладающий интонационно-смысловой законченностью, имеющий определенную интонационную структуру и характеризующийся синтаксической связанностью. Конспект лекции Фонетика не сразу вошла в науку о языке и еще в первой половине XIX в. ученые плохо различали звуки и буквы. Фонетика - раздел языкознания, изучающий звуковой строй языка: * звуковые единицы языка; * их акустические и артикуляционные свойства; * законы, по которым они образуются; * правила функционирования (например, правила сочетаемости звуков, распределения ударения в словах, чередования гласных и согласных и т.д.). Как самостоятельная дисциплина фонетика выделилась в конце 19 века, хотя изучение звуковой стороны языка и ее элементов уходит в далекое прошлое. Звуковые единицы языка изучаются в различных аспектах: в функциональном, т.е. с точки зрения использования звуков языка в процессе общения (область фонологии), в артикуляторном, т.е. с точки зрения физиологии образования звука (область артикуляторной фонетики), в акустическом, т.е. с точки зрения физических свойств воспринимаемого звука (область акустической фонетики), а экспериментальная (инструментальная) фонетика решает спорные проблемы фонетического описания того или иного языка. Наша речь складывается из звуков, она представляет собой не-прерывную смену артикуляций (перемещение языка вперед/назад, вверх/вниз, движение губ, маленького язычка, работа голосовых связок и т.д.). При движении речевых органов возникает звук. Звук характеризуется: 1) высотой, которая зависит от частоты колебаний, т.е. от количества колебаний в единицу времени (частота колебаний измеряется герцами, человеческое ухо способно воспринимать частоты до 16-20 тысяч герц); 2) силой, которая зависит от амплитуды (размаха) колебаний (чем больше амплитуда, тем громче звук); 3) тембром, который зависит от дополнительных частот (обертонов), входящих в состав звука; 4) долготой (или длительностью), которая связана с общим временем звучания звука. Артикуляционно все звуки речи делятся на два класса - гласные и согласные, основные различия между которыми связаны со способом образования этих звуков и их ролью при формировании слога: при образовании гласных обязательно участие голосовых связок и отсутствие преграды в полости рта, типичным артикуляционным движением является размыкательное, тогда как при образовании согласных - необязательно участие голосовых связок, но обязательно наличие преграды и смыкательной артикуляции; слогообразующими являются, как правило, гласные, которые образуют вершину слога, поэтому практически во всех языках мира число согласных превышает число гласных. Гласные - это звуки, которые состоят только из голоса. Выдыхаемый воздух проходит через рот, не встречая никаких преград. Фонетическая функция гласных - в организации звуковой целостности слога, слова и синтагмы. В артикуляционных классификациях гласных учитываются следующие критерии: 1) степень подъема языка (т.е. степень его вертикального смещения); 2) степень продвинутости языка вперед или назад; 3) положение губ; 4) положение мягкого неба. С точки зрения однородности артикуляции гласные подразделяются на дифтонги и монофтонги. Дифтонг - это сложный гласный, возникший в результате слияния двух (а иногда и трех) гласных в одном слоге, произносимый единым артикуляторным движением. В зависимости от того, на какой гласный приходится вершина слога, различают восходящие, нисходящие и восходяще-нисходящие дифтонги: восходящий дифтонг - это дифтонг, у которого слогообразующим является второй гласный; нисходящий дифтонг - это дифтонг, у которого слогообразующим является первый гласный; восходяще-нисходящий (или истинный) дифтонг - это дифтонг, состоящий из двух одинаково ударных гласных. Все дифтонги, как правило, обладают большей длительностью, чем монофтонги. Монофтонг - это гласный, характеризующийся артикуляционной и акустической однородностью, органы речи при артикуляции звука не меняют своего положения на всем протяжении артикуляции, тогда как при произнесении дифтонга происходит сдвиг органов речи (например, английский дифтонг [аи] в словах now ‘сейчас’ и poud ‘фунт’). От дифтонгов следует отличать дифтонгоиды, качественно не-однородные гласные, имеющие в своем составе призвук, выступающий в качестве переходного. Согласные - это звуки, которые состоят из шума или голоса и шума: при артикуляции согласных выдыхаемый воздух встречает на своем пути преграды в полости рта. Согласные как класс звуков противостоят гласным еще и потому, что они, как правило, не являются слогообразующими. Артикуляционная классификация согласных строится на основе следующих признаков: 1) поведение голосовых связок; 2) положение активного действующего органа, образующего преграду; 3) способ образования преграды и ее место; 4) положение мягкого неба. В зависимости от места образования согласного, т.е. от того, какой активный орган образует преграду, а также от того, где возникает эта щумообразующая преграда, все согласные делятся на губные, язычные, увулярные, фарингальные и ларингальные. С артикуляционной точки зрения слог - это минимальная единица речевого потока (JI.B. Бондарко) или минимальная артикуляционная единица речи (Ю.С. Маслов). Слог - это минимальная единица речи, произносимая одним выдыхательным толчком или одним импульсом мускульного напряжения (Л.B. Щерба). В зависимости от того, на какой элемент заканчивается слог, различают открытые и закрытые слоги. Открытые слоги оканчиваются слоговым звуком (ма-ма), закрытые - неслоговым (у-тес). Конец одного слога и начало другого образует слогораздел, являющийся границей слога. Исходя из того, что наиболее звучными являются гласные, а из согласных - сонорные, Р.И. Аванесов предложил следующие правила слогораздела: 1) сочетание шумных согласных между гласными (модель VCCV) отходит к последующему слогу, т.е. V-CCV: ко-стюм. 2) сочетание шумного и сонорного согласного между гласными (модель VCCV) отходит к последующему слогу, т.е. V-CCV: до-бро. 3) сочетание сонорных между гласными (модель VCCV) отходит к последующему слогу, т.е. V-CCV: ко-рма. 4) сочетание сонорного и шумного между гласными (модель VCCV) имеет слогораздел внутри слога, т.е. VC-CV: пар-та, поскольку сонорный обладает большей звучностью, чем шумный. При таком слогоразделе следующий слог строится в соответствии с законом восходящей звучности. 5) сочетание j с любым согласным между гласными (модель VCCV) имеет слогораздел внутри слога, т.е. VC-CV: лей-ка. Наша речь представляет собой поток звуков, и при членении этого речевого потока, кроме звука и слога, выделяются фонетическое слово, фонетическая синтагма (или речевой такт) и фраза, хотя выделение их происходит на разных основаниях - собственно фонетических, функциональных, смысловых и интонационных. Лекция 6 Фонетика (продолжение) План: 1. Ударение и его виды. 2. Интонация и ее элементы. 3. Фонема как единица языка. Список терминов и определений: 1. Ударение - это выделение слога в слове с помощью фонетических средств (силой голоса, долготой звучания, высотой тона и тд.). 2. Свободное ударение - это нефиксированное ударение, которое может падать на любой слог слова. 3. Связанное ударение - это фиксированное ударение, привязанное к определенному слогу в слове. 4. Синтагматическое ударение - это более сильное выделение ударного слога последнего слова в синтагме. 5. Фразовое ударение - это интенсивное выделение ударного слога последнего слова в конечной синтагме или в наиболее важной по смыслу синтагме. 6. Интонация - это совокупность ритмико-мелодических компонентов речи: мелодики (т.е. движения основного тона), интенсивности, длительности, темпа речи и тембра произнесения. Конспект лекции В языках мира выделение ударного слога происходит по-разному: 1) силой голоса (при этом нередко происходит удлинение слога): это ударение называется силовым или динамическим (например, в чешском или в тюркских языках); 2) высотой тона (ударный слог выделяется интонационно, на-пример, повышением основного тона): это ударение называется тоновым или музыкальным (например, в китайском языке; 3) долготой произношения (ударный слог удлиняется, но не уси-ливается): это ударение называется долготным или количественным (например, в новогреческом, индонезийском, яванском языках). Кроме фонетических типов ударения, различаются структурные типы. В зависимости от расположения ударения в слоговой структуре слова выделяют ударение свободное и связанное. Слово обычно имеет одно ударение, однако иногда (как правило, в сложных словах) возникает второе или так называемое побочное ударение. В языках, обладающих ударением, каждое знаменательное слово имеет свое ударение. Служебные слова (предлоги, союзы, частицы, артикли и т.д.) лишены ударения. Основной функцией словесного ударения является функция фонетического объединения слова, обеспечение цельности и отдельности слова путем выделения его интонационного центра. Кроме того, выделяют также словоразличительную функцию, когда ударение служит для различения слов или форм слова. Наряду со словесным ударением, в лингвистике выделяется син-тагматическое и фразовое ударение, функция которых заключается в объединении нескольких слов в синтагму или нескольких синтагм во фразу. Синтагматическое ударение - это более сильное выделение ударного слога последнего слова в синтагме (погода ужасная). Иногда в целях усиления смысловой нагрузки слова (например, при противопоставлении) синтагматическое ударение переносится с последнего слова в синтагме на любое другое, что ведет к появлению так называемого логического ударения (я сегодня поеду к бабушке). Фразовое ударение - это интенсивное выделение ударного слога последнего слова в конечной синтагме или в наиболее важной по смыслу синтагме (Вчера вечером (1 синтагма), когда часы пробили десять (2 синтагма), приехал брат (3 синтагма). Интонация - одно из важнейших средств оформления высказывания, выявления его смысла. С помощью интонации, непрерывного тонового движения происходит членение речевого потока на смысловые отрезки с дальнейшей детализацией их смысловых отношений. Поэтому интонацию часто определяют как ритмико-мелодическую сторону речи, являющуюся средством выражения синтаксических значений и эмоционально-экспрессивной окраски высказывания. Интонация включает в себя целый комплекс элементов, среди которых: мелодика речи; ритм речи; интенсивность речи; темп речи; тембр речи. Интонация является существенным признаком предложения. В высказывании она выполняет следующие функции: 1) оформляет высказывание в единое целое; 2) различает типы высказываний с точки зрения их целенаправленности; 3) передает синтаксические отношения между частями предложения или предложениями; 4) выражает эмоциональную окраску; 5) вскрывает подтекст высказывания; 6) характеризует говорящего и ситуацию общения в целом. Теория фонемы является одной из сложнейших проблем языкознания. В мировой лингвистике существуют разные фонологические школы (пражская, лондонская, американская, петербургская, московская и др.), отличающиеся своими подходами к разработке фонологической теории. Итак, если звук является единицей речи, то фонема - это единица языка, которая характеризуется высокой степенью абстрактности. Как и любая единица языка, она обладает присущими ей фонологическими признаками. Одни из них являются «пассивными» (или конститутивными) признаками, другие - «активными» (или дифференциальными), т.к. с их помощью одна фонема противопоставляется другой. В речи реализация фонем происходит через звуки. Чтобы определить фонему, надо найти такую позицию в слове, в которой различается больше всего фонем. Позиция - это условие реализации фонемы в речи, ее положение в слове по отношению к ударению, другой фонеме, структуре слова в целом. Различают сильную и слабую позиции. Сильная позиция - это позиция различения фонем, т.е. позиция, в которой различается наибольшее количество единиц. Фонема выступает здесь в своем основном облике, что позволяет ей наилучшим образом выполнять свои функции. Для гласных русского языка это позиция под ударением (в начале слова перед твердым согласным, в середине - между твердыми и в конце после твердых согласных. Для глухих/звонких согласных - позиция перед всеми гласными. Слабая позиция - это позиция неразличения фонем, т.е. позиция, в которой различается меньшее, чем в сильной позиции, количество единиц, поскольку фонемы имеют ограниченные возможности для выполнения своей различительной функци. Нейтрализация - это устранение различий между фонемами в определенных позиционных условиях. Фонему, появляющуюся в слабой позиции, некоторые ученые предлагают называть «архифонемой». Для гласных русского языка слабая позиция - это позиция без ударения. |