Взаимосвязь. Лексическая тема недели Мамин праздник. Женские профессии Беседа по теме

• Название: Лексическая тема недели Мамин праздник. Женские профессии Беседа по теме
• Дата: 29.03.2020
• Размер: 1.97 Mb.
• Имя файла: Взаимосвязь.docx
• Тип: Документы; #114054
• страница: 8 из 50

Рекомендации учителя – дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.

Декабрь (вторая неделя) Тема: «Птицы. Зимующие птицы»

День недели	Дата	Направление работы	Содержание работы	Ф.И. детей	Примечание
Понедельник		ФЭМП	Закреплять временные представления. Ориентировка во времени (вчера, сегодня, завтра). Игра «Живая неделя».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Учить располагать геометрические фигуры в определенном порядке.
Вторник		Развитие зрительного внимания	Д/игра «Парные картинки». Д/игра «Что изменилось?». Узнай по силуэту «Что это?».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мышления	Игра «4 – лишний». Д/упр. «Назови одним словом» (обобщающие понятия).
Среда		ФЭМП	Продолжать развивать навыки составления числового ряда и порядкового счёта. Игра «Накормим птиц»	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Разрезные картинки по теме «Птицы». «Мозаика» – выкладывание по рисунку.
Четверг		ФЭМП	Закреплять знание цифр от 0 до 9. Д/упр. «Выложи цифру» (из гороха, фасоли, чечевицы и т.п.).	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие памяти	Д/упр. «Назови соседей числа». Загадки по изученным темам.
Пятница		Развитие слухового внимания	Игра «Узнай по голосу».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6.____________________________
		Развитие мелкой моторики	Обводка по внутреннему контуру и штриховка геометрических фигур в определенном направлении.

Рекомендации учителя – дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.

Апрель (вторая неделя) Тема: «Космос»

День недели	Дата	Направление работы	Содержание работы	Ф.И. детей	Примечание
Понедельник		ФЭМП	Закреплять знание цифр, умение составлять числовой ряд. Д/упр. «Найди ошибку».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Закреплять знание геометрических фигур. Выложи картинку из геометрических фигур.
Вторник		Развитие зрительного внимания	Д/игра «Что забыл нарисовать художник?» Д/упр. «Угадай, что звучит?»	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мышления	Д/упр. «4 – лишний». Загадки по теме «Домашние животные и птицы».
Среда		ФЭМП	Закреплять умение считать и отсчитывать предметы до 10. Задание «Выложи столько же».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Закреплять умение работать в тетради в клетку – графический диктант.
Четверг		ФЭМП	Закреплять умение воссоздавать предметы, составленные из геометрических фигур. Игры «Колумбово яйцо», «Танграм».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие памяти	Д/упр. «Назови соседей числа». Игра «Чего не стало или что изменилось?» (5-7 игрушек).
Пятница		Развитие восприятия	Игра «Фигуры». Д/упр. «Спортсмены строятся».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6.____________________________
		Развитие мелкой моторики	Классификация фигур по цвету и форме. «Почтовый ящик», матрешка, бочонок.

Рекомендации учителя – дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.

Март (четвертая неделя) Тема: «Рыбы»

День недели	Дата	Направление работы	Содержание работы	Ф.И. детей	Примечание
Понедельник		ФЭМП	Закреплять знание последовательности чисел (цифр) в числовом ряду в пределах 10. Игра «Ледяная арифметика».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Обводка по внутреннему контуру и штриховка знакомых геометрических фигур.
Вторник		Развитие зрительного внимания	Д/игра «Что изменилось?». Узнай по силуэту «Что это?». Д/упр. «Лабиринты»	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мышления	Д/упр. «4 – лишний». Учить отгадывать загадки.
Среда		ФЭМП	Закреплять навыки количественного счёта в пределах 10 и умение соотносить цифру с количеством предметов. Игра «Собери картинку»	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Д/упр. «Разложи предметы» (согласованность в работе обеих рук).
Четверг		ФЭМП	Закреплять умение сравнивать количество предметов, называя конечный результат (больше на 1, меньше на 1). Игра «Больше / меньше на 1».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие памяти	Расскажи стихи, которые мы учили. Д/игра «Чего не стало?» Д/упр. «Назови соседей числа».
Пятница		Развитие слухового внимания	Игра «Узнай по голосу».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6.____________________________
		Развитие мелкой моторики	Вырезание по контуру геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник).