День недели
|
Дата
|
Направление работы
|
Содержание работы
|
Ф.И. детей
|
Примечание
|
Понедельник
|
|
ФЭМП
|
закреплять умение соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира.
закреплять умение делить целое на 2 и 4 равные части.
|
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
5._____________________________
6._____________________________
|
|
Развитие мелкой моторики
|
Упр. «Кто быстрее намотает клубок».
Кубики Никитина.
|
Вторник
|
|
Развитие зрительного внимания
|
Д/упр. «Лабиринты».
|
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
5._____________________________
6._____________________________
|
|
Развитие мышления
|
Д/упр. «Назови одним словом» (обобщающие понятия).
Загадки о транспорте.
|
Среда
|
|
ФЭМП
|
Закреплять умение выявлять закономерность в расположении фигур и продолжать её.
|
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
5._____________________________
6._____________________________
|
|
Развитие мелкой моторики
|
Обводка и штриховка наземного и водного транспорта.
|
Четверг
|
|
ФЭМП
|
Закреплять счёт в пределах 10.
Игра «Чудесный мешочек».
|
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
5._____________________________
6._____________________________
|
|
Развитие памяти
|
Д/упр. «Назови соседей числа».
Д/упр. «Чего не стало или что изменилось?» ( 5-7 картинок).
Расскажи стихи о весне.
|
Пятница
|
|
Развитие слухового внимания
|
Д/упр. «Выполни поручение».
Д/упр. «Угадай, что звучит?»
|
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
5._____________________________
6.____________________________
|
|
Развитие мелкой моторики
|
Мозаика, разрезные картинки, кубики.
|
День недели
|
Дата
|
Направление работы
|
Содержание работы
|
Ф.И. детей
|
Примечание
|
Понедельник
|
|
ФЭМП
|
Закреплять умение соотносить количество предметов с цифрой в пределах 9.
Упражнение «Соедини с цифрой».
|
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
5._____________________________
6._____________________________
|
|
Развитие мелкой моторики
|
«Геометрическое домино».
«Геометрическое лото».
|
Вторник
|
|
Развитие зрительного внимания
|
Д/упр. «Что забыл нарисовать художник?»
Д/упр. «Найди пару»
Д/упр. «Лабиринты»
|
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
5._____________________________
6._____________________________
|
|
Развитие мышления
|
Д/упр. «4 – лишний».
Учить отгадывать загадки.
|
Среда
|
|
ФЭМП
|
Закреплять умение сравнивать совокупности предметов по количеству путём составления пар.
Д/упр. «Найди пару».
|
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
5._____________________________
6._____________________________
|
|
Развитие мелкой моторики
|
Графический диктант в тетрадях в крупную клетку или «Нарисуй узор, как у меня».
|
Четверг
|
|
ФЭМП
|
Закреплять умение сравнивать предметы по высоте, упорядочивать их по признаку высоты.
Д/упр. «Спортсмены строятся».
|
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
5._____________________________
6._____________________________
|
|
Развитие памяти
|
Д/игра «Чего не стало?»
Игра «Живая неделя».
Д/упр. «Назови соседей числа».
|
Пятница
|
|
Развитие слухового внимания
|
Игра «Выполни поручение» (2-3 инструкции).
|
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
5._____________________________
6.____________________________
|
|
Развитие мелкой моторики
|
Классификация геометрических фигур по цвету и форме (16 штук).
|
День недели
|
Дата
|
Направление работы
|
Содержание работы
|
Ф.И. детей
|
Примечание
|
Понедельник
|
|
ФЭМП
|
Закреплять знание свойств предметов, пространственные отношения.
|
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
5._____________________________
6._____________________________
|
|
Развитие мелкой моторики
|
Раскладывание горошин двумя руками одновременно.
Лепка из пластилина знакомых цифр.
|
Вторник
|
|
Развитие зрительного внимания
|
Д/упр. «Что изменилось?» (6-8 предметов).
Д/упр. «Найди отличия?»
|
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
5._____________________________
6._____________________________
|
|
Развитие мышления
|
Д/упр. «4 – лишний».
Д/упр. «Что сначала, что потом?»
|
Среда
|
|
ФЭМП
|
Упражнять в ориентировке на ограниченной плоскости.
Д/игра «Составь картинку из геометрических фигур».
|
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
5._____________________________
6._____________________________
|
|
Развитие мелкой моторики
|
«Матрешки».
Обводка по внутреннему контуру и вырезание знакомых геометрических фигур.
|
Четверг
|
|
ФЭМП
|
Закреплять навыки счёта в пределах 10.
Упражнять в пересчёте предметов на ощупь.
Игра «Чудесный мешочек».
|
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
5._____________________________
6._____________________________
|
|
Развитие памяти
|
Рассказывание стихов о весне.
Конструирование из счетных палочек по памяти.
Д/игра «Повтори за мной пять слов».
|
Пятница
|
|
Развитие слухового внимания
|
Д/упр. «Угадай, что звучит?»
Д/упр. «Выполни поручение».
|
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
5._____________________________
6.____________________________
|
|
Развитие мелкой моторики
|
Игра «Чудесный мешочек» с геометрическими фигурами.
|
Скачать 1.97 Mb.