рабочая программа по музыке 5-7класс (1). Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета

• Название: Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета
• Дата: 10.01.2023
• Размер: 142.19 Kb.
• Имя файла: рабочая программа по музыке 5-7класс (1).docx
• Тип: Документы; #880030
• страница: 2 из 7

Тема года: «Музыка как вид искусства».

№ урока	Тема урока тема I полугодия: “Музыка и литература” 17ч.	Кол-во часов
1.	Что  роднит  музыку   с  литературой.	1
2.	Вокальная музыка.	1
3.	Вокальная музыка.	1
4.	Вокальная музыка.	1
5.	Фольклор  в  музыке  русских  композиторов.	1
6.	Фольклор  в  музыке  русских  композиторов.	1
7.	Жанры  инструментальной  и  вокальной  музыки.	1
8.	Вторая  жизнь  песни.	1
9.	Вторая  жизнь  песни.	1
10.	Всю  жизнь  мою  несу  родину  в  душе…	1
11.	Писатели  и  поэты  о музыке  и  музыкантах.	1
12.	Писатели  и  поэты  о музыке  и  музыкантах.	1
13.	Первое путешествие в музыкальный театр. Опера.	1
14.	Второе путешествие в музыкальный театр. Балет.	1
15.	Музыка  в   театре,  кино,  на  телевидении.	1
16.	Третье путешествие в   музыкальный театр.  Мюзикл.	1
17.	Мир композитора. Обобщение материала полугодия.	1
тема II полугодия: “Музыка и изобразительное искусство” 18ч.
18.	Что  роднит  музыку  с изобразительным   искусством.	1
19.	Небесное   и  земное  в  звуках  и  красках.	1
20.	Звать через  прошлое  к  настоящему.	1
21.	Звать через  прошлое  к  настоящему.	1
22.	Музыкальная   живопись  и  живописная  музыка.	1
23.	Музыкальная   живопись  и  живописная  музыка.	1
24.	Колокольность  в  музыке  и   изобразительном  искусстве.	1
25.	Портрет   в  музыке  и  изобразительном  искусстве.	1
26.	Волшебная   палочка   дирижера.	1
27.	Волшебная палочка дирижера.  Образы  борьбы  и  победы  в  искусстве.	1
28.	Застывшая  музыка.	1
29.	Полифония  в  музыке  и  живописи.	1
30.	Музыка   на  мольберте.	1
31.	Импрессионизм   в  музыке  и  живописи.	1
32.	О  подвигах,  о  доблести  и  славе...	1
33.	В  каждой  мимолетности   вижу  я  миры…	1
34.	Мир   композитора.  С  веком  наравне.	1
35.	Заключительный  урок – обобщение.	1

Требования к уровню подготовки учащихся 5кл.

В результате обучения учащийся должен

Знать/понимать:

• 
  специфику средств художественной выразительности музыки, литературы, изобразительного искусства;
  
• 
  взаимодействие музыки с другими видами искусства на основе осознания специфики языка, разных видов искусств;
  
• 
  роль музыки в изображении исторических событий, картин природы, разнообразных характеров, портретов людей, композиторов и музыкантов;
  
• 
  стилистические особенности музыкального языка композиторов;
  
• 
  роль музыки в обществе;
  

уметь:

• 
  находить ассоциативные связи между художественными образами музыки с другими видами искусств;
  
• 
  размышлять о знакомом произведении, высказывать суждение об основной идее, средствах и формах ее воплощения;
  
• 
  различать простые и сложные жанры вокальной, инструментальной, сценической музыки;
  
• 
  различать группы инструментов и виды оркестра;
  
• 
  находить жанровые параллели между музыкой и другими видами искусства;
  
• 
  творчески интерпретировать содержание музыкального произведения в пении, поэтическом слове, изобразительной деятельности;
  
• 
  участвовать в коллективной исполнительской деятельности (пении, ансамблевом музицировании, импровизации и игре на простейших инструментах);
  
• 
  высказывать свое мнение о музыкальном произведении, аргументируя его.
  

Использовать приобретенные знания в практической деятельности и в повседневной жизни:

• 
  умения и навыки музыкально-эстетического самообразования: формирование фонотеки, посещение концертов, театров, выставок, спектаклей;
  
• 
  проявлять творческую инициативу, участвуя в музыкально-эстетической жизни класса, школы.
  

Учебное - тематическое планирование уроков музыки в 6 классе - 35ч.

Тема года: «Музыкальный образ и музыкальная драматургия».

№ урока	Тема урока тема I полугодия: «Мир образов вокальной и инструментальной музыки» 17ч.	Кол-во часов
1.	Удивительный мир музыкальных образов.	1
2.	Образы романсов и песен русских композиторов. Старинный русский романс. Песня-романс. Мир чарующих звуков.	1
3. 4.	Два музыкальных посвящения. Портрет в музыке и живописи. Картинная галерея.	2
5.	«Уноси моё сердце в звенящую даль…»	1
6.	Музыкальный образ и мастерство исполнителя.	1
7.	Обряды и обычаи в фольклоре и творчестве композиторов.	1
8.	Образы песен зарубежных композиторов. Искусство прекрасного пения.	1
9.	Старинной песни мир. Баллада «Лесной царь»	1
10.	Образы русской народной и духовной музыки. Народное искусство Древней Руси.	1
11.	Образы русской народной и духовной музыки. Духовный концерт.	1
12.	«Фрески Софии Киевской»	1
13.	«Перезвоны». Молитва.	1
14.	Образы духовной музыки Западной Европы. Небесное и земное в музыке Баха.	1
15.	Образы духовной музыки Западной Европы. Полифония. Фуга. Хорал.	1
16.	Образы скорби и печали. Фортуна правит миром.	1
17.	Авторская песня: прошлое и настоящее.	1
тема II полугодия: «Мир образов камерной и симфонической музыки» 18ч.
18.	Джаз – искусство 20 века.	1
19.	Вечные темы искусства и жизни.	1
20.	Инструментальная баллада.	1
21.	Инструментальная баллада. Ночной пейзаж.	1
22.	Инструментальный концерт. « Итальянский концерт».	1
23.	«Космический пейзаж». «Быть может, вся природа – мозаика цветов?». Картинная галерея.	1
24. 25.	Образы симфонической музыки. «Метель». Музыкальные иллюстрации к повести А.С. Пушкина	2
26. 27.	Симфоническое  развитие музыкальных образов. «В печали  весел, а в веселье печален». Связь времен	2
28. 29.	. Программная увертюра. Увертюра «Эгмонт».	2
30. 31.	Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта».	2
32. 33.	Мир музыкального театра.	2
34.	Образы киномузыки. Проверочная работа.	1
35.	Обобщающий урок.	1