Марина Мосина Заячьи санки
 Скачать 90.98 Kb.
|
|
Анастасия Ликина Сказка для маленькой меня, засыпать не могла без света Цель: приучить засыпать без света В одном маленьком -премаленьком городке жила маленькая девочка Катя. У нее были красивая мама и смелый папа. Катя была очень скромной девочкой и очень любила играть со своей собакой. Но была у Кати одна небольшая проблемка, Катя очень боялась ложиться спать без света. Каждый раз, когда наступала ночь, Катя просила своих родителей оставить свет включенным. Из-за того, что свет был включен всю ночь, лампочки тускнели и переставали гореть красивым ярким светом. И в какой-то день, точнее ночь, свет отключили во всех домах. Света в комнате Кати не было. Кате было очень страшно засыпать без света. И в этот день к Кате подошел папа, которого она считала самым смелым. И начал говорить: «Ты знаешь, Катенька, не хотел тебе говорить о том, каким я раньше был трусливым. Но видимо придется…» И папа рассказал Кате про то, как он боялся спать без света и как папа победил свой страх. Тогда маленькому папе так было страшно, что он закрыл крепко глаза и уснул, а когда проснулся, то увидел уже лучи солнца, которые освещали его темную комнату. Катя сделала так, как рассказал ее папа, закрыла крепко глаза. А когда открыла подумала: «О чудо! Папа был прав, стоит закрыть глаза, как проходит страх темноты и комната наполняется лучами дневного света» Катя обрадовалась, что сделала так, как ей рассказал папа. И вот уже который год Катя просит маму и папу выключить свет, для того чтобы закрыть глаза и спокойно заснуть. Юлия Шаповалова принцесса Милана и уроки математики. Цель: чтобы на уроках математики не играла В одном сказочном королевстве жила – была принцесса Милана. Она была очень красивая и очаровательная. А еще она была любознательная, и очень любила ходить в школу для принцев и принцесс. А преподавателями у них были феи и эльфы. Училась Милана хорошо, многое успевала сделать на уроке. В тот день, про который я тебе сейчас расскажу, Милана, как обычно с удовольствием отправилась в школу. Первым был урок математики. Принцесса быстро выполнила задание, и ей пришлось ждать, когда остальные ученики доделают свои задания. Милане стало скучно. И она начала играть прямо на уроке простым карандашом, затем еще ручкой и транспортиром. Фея Оливия сделала принцессе замечание. Но принцесса возразила, что она не играла. «Ты же сидишь на первой парте прямо передо мной, я прекрасно вижу все, что ты делаешь,- сказала фея. Милана играть перестала, но ненадолго. Так повторялось несколько дней подряд. На уроке Милана отвлекалась и даже начала пропускать объяснение нового задания, и естественно начала отставать от других учеников. Да и некоторые принцы и принцессы, глядя как Милана играет, тоже начали отвлекаться. Фея Оливия была очень озадачена и огорчена поведением принцессы, и ей пришлось рассказать об этом Королеве. Королева была мудра. Когда принцесса вернулась домой и немного отдохнула, королева подошла к дочери, обняла ее и улыбнулась. «Что сегодня в школе было интересного?»- спросила королева. И принцесса рассказала, как у нее прошел день в школе. «Знаешь, мне сегодня позвонила фея Оливия. Она очень обеспокоена тем, что ты стала отвлекаться на уроках математики и играть. «Но, мама, мне очень скучно сидеть просто так и ждать, пока остальные доделают»,- ответила принцесса. «Помнишь, что ты говорила в начале учебного года?» «Помню. Я хотела в этом году учиться на одни пятерки». «Если ты будешь отвлекаться на уроках, сможешь ли ты добиться той цели, которую для себя поставила?» Нет, не смогу. Но я так не хочу. Я все поняла. - сказала Милана. - Я больше не буду играть на уроках. С тех пор принцесса была очень внимательна на уроках и больше не отвлекалась и терпеливо ждала, если это было нужно. А результат не заставил себя ждать. Долгожданная цель благодаря усилиям и стараниям была достигнута. Милана стала отличницей. Татьяна Вайцель Сказка про эльфийскую принцессу и музыку цель: чтобы ребенок регулярно делал домашние задания по музыке Жила была красивая эльфийская принцесса с родителями в эльфийском дворце. Ее звали Эмма. Принцесса была школьницей и ходила в эльфийскую школу. И вот однажды учительница музыки в эльфийской школе дала ей сложное домашнее задание, которое принцесса не хотела делать. Она хотела, чтобы все задания были легкими и простыми. И чтобы их можно было быстро сделать и пойти играть. Поэтому сложные задания, где нужно было долго сидеть и их делать, Эмма не любила. И решила их не делать. Из-за этого она никак не могла научиться хорошо играть на флейте. Эмма приходила на занятие и учительница музыки замечала, что ее ученица очень плохо играет. Она была этим недовольна и злилась от того, что ее задания Эмма не хотела выполнять. Учительница надеялась, что Эмма сможет принять участие в концерте. Но разве это возможно, если Эмма так плохо играла? А Эмму злило и раздражало то, что никто ее не понимает и требует того, что она не хочет делать. Но в один прекрасный день в эльфийскую школу пожаловала добрая фея. Она приехала в школу на рождественнский конкурс-концерт, чтобы вручить победителю приз — волшебную флейту. Учительница музыки и Эмма пошли поприветствовать добрую фею. Они обменялись приветствиями друг с другом. Фея увидела недовольство на лице учительницы и раздражение на лице принцессы и спросила: «Что случилось?». Принцесса и учительница начали сбивчиво рассказывать, по очереди перебивая друг друга. Но добрая фея попросила их рассказать все по порядку и не перебивая друг друга, а по очереди, что Эмма не хочет делать домашнее задание и может хорошо играть на флейте. И о том, что учительница музыки эти недовольна. Добрая фея была очень добрая, и поэтому она сказала эльфийской принцессе: « Раз мы с тобой сегодня встретились, милая Эмма, то ты получишь сегодня особенную флейту. Она волшебная. Когда ты будешь на ней сыграть один раз, и ты будешь знать ноты песни или мелодии, что ты хочешь сыграть и тех мелодий, что звучат в твоей головке, когда ты мечтаешь или думаешь о чем-то хорошем. И тогда ты сможешь записать их в нотную тетрадь и поделится с другими. Тебе ведь нравятся твои мелодии?» - спросила добрая фея. «Я думаю, они понравиться и другим эльфам тоже. И я бы тоже хотела их послушать» - закончила она. «Но флейта может тебе помочь только один раз! Так как потом ее получит победитель конкурса». Эмма попробовала. И правда! Она тут же знала и как играть, после того как звуки музыки вышли из волшебной флейты, и как их написать в нотную тетрадь. Но после этого Эмма снова не могла различать ноты. «Что же мне делать?» - спросила она добрую фею. «Если ты будешь делать домашние задания, ты научишься очень хорошо играть на флейте и без того, чтобы тебе была нужна волшебная флейта». С тех пор Эмма стала делать регулярно домашние задания, которые ей давала учительница музыки. И она смогла скоро хорошо играть на флейте и записывать мелодии, которые она слышала. Ей это очень нравилось. И ее учительнице тоже. С тех пор они перестали раздражаться и злиться из-за невыполненных заданий. И жили долго и счастливо. Дарья Захарова девочка Припевочка и порядок. Жила-была девочка Припевочка она было весёлой ,любознательный любила слушать рэп и очень любила танцевать. Было у неё много друзей. Она для друзей было хорошим другом, все хотели с ней дружить. Но девочка Припевочка не любила убираться в своей в комнате и когда мама ей говорила : " уберись в комнате " . Она ей отвечала:-" сейчааас". А сама откладывала уборку на вечер с вечера на утро и с утра на после школы. А после школы на вечер и так продолжатся могло целую неделю. Как-то раз после школы пришла девочка Припевочка с подружками , а в комнате бардак. Подружки посидели на на краю кровати посмотрели на бордак. Подумали они . Ну и грязнуха Припевочка. И засобирались домой. Пока шли домой обсуждались между собой. Какая симпатичная весёлая девочка а в комнате такой беспорядок. Мнение о ней у них изменилось и в гости приходить перестали. Припевочка заметила ,что подружки которые часто приходили в гости к ней приходить перестали. Припевочка поняла что произошло. Пришла после школы и стала убираться . Прибрала на столе, разобралась в книжном в шкафу ,заправила кровать , на мыла пол. Припевочки с самой понравился порядок в комнате встала с утра заправила кровать. После школы пригласила подружек , они пришли в гости. Подружки долго смеялись и болтали. Припевочка теперь точно поняла, что её беспорядок отталкивает её подружек от неё и они не хотят приходить в гости. И теперь Припевочка всегда убиралась в комнате , на столе порядок, в шкафу все книжки стояли ровно, пол чистый а, кровать заправлена. Припевочка стало помогать и маме по дому. Вытирать пыль , пылесосить , мыть пол. Маме очень была приятно когда ей помогала Припевочка. И подружки стали ходить в гости как прежде. Припевочка сделала вывод что беспорядок отталкивает и меняет мнение о человеке. Ольга Александровна Никитина Смелеон и подружка Получалочка. Цель : как важно вовремя ложиться спать. Далеко далеко в галактике, на далекой-далекой планете Кибертрон, на огромном при-огромном материке жил наш знакомый маленький робот-трансформер Смелеон. Он был очень веселый и игривый парень. Мама и папа его очень любили. А еще у него был старший брат Артемон. У Смелеона всегда находилось очень много дел в течении дня. То занятия в детском саду и в школе, то бассейн. А еще он очень любил спорт и никогда не пропускал тренировки. Смелеон любил смотреть телевизор, играть в игрушки, рисовать и придумывать разные истории со своими рисунками. Так и проходил каждый день у Смелеона. И когда наступало время спать, Смелеон удивленно понимал, что он совсем еще не наигрался. И поэтому Смелеон капризничал, плакал и топал ногами. Вот однажды у Смелеона был очень насыщеный день. Он многое успел сделать, и в бассейн сходить и в школу и телевизор посмотреть со старшим братом и поиграть с другом Зиборгом. Наступил вечер и мама попросила Смелеона пойти умываться и готовиться ко сну. Но Смелеону казалось, что он совсем еще не устал. И тогда он заявил своим родителям,что не любит спать и совсем может обойтись без сна. «Как же так?» - удивилась мама. «Ни один трансформер не может обойтись без сна, ведь если совсем не спать то и сил не будет на завтрашний день. А самое главное, что с тобой совсем перестанит дружить Получалочка» - сказал папа. «А кто такая Получалочка?» - спросил Смелеон - «Я не знаю такую подружку» Папа начал рассказывать Смелеону кто такая подружка Получалочка, но малыш хоть и спросил, но совсем не хотел слушать, а только кричал и топал ногами. «Не хочу спасть и не буду! Я совсем не буду спать никогда!»-вопил Смелеон.- «Не нужна мне ваша подружка Получалочка. Это мое решение!» Мама и папа очень рассроились, старший брат Артемон даже рассердился и сказал что больше не будет с ним смотреть интересные фильмы. Но Смелеон продолжал плакать. Прошло уже очень много времени, все устали, у мамы разболелась голова. И тогда решили родители, что не будут больше слушать капризы Смелеона. Они молча пошли все спать. «Ура!»- обрадовался Смелеон, и побежал играть в игрушки. Всю ночь Смелеон играл в своих игрушечных трансформеров, придумывал разные истории, трасформации. Делал для них замки и бухты приключений. Потом рисовал лабиринты и придумывал сложные задания. Так прошла ночь. Смелеон даже не заметил как выглянуло солнышко. Зазвенел будильник, настало время собираться всем на работу, а Смелеону в детский сад. Смелеон был рад, что смог обойтись без сна, ведь это было его решение и он доказал всем, что сон совсем не важен для маленького трансформера. Он собрался, позавтракал и пошел в детский сад. Сегодня снова будет насыщенный день. В детском саду по плану три занятия, во второй половине дня обязательно будет фитнес и тренировка по скалолазанию. Но когда начались занятия, голова у Смелеона вдруг стала тяжелая, как буд то туда положили груду камней, глаза закрывались. Малыш трансформер держался изо всех сил, ведь занятия были очень интересные. Но у Смелеона ничего не получалось, логические задачки совсем не решались.Все ребята уже справились с заданиями и пошли на следующее занятие. Малыш совсем расстроился, ручка не хотела писать, голова не хотела думать. «Ничего»-подумал Смелеон- «Подумаешь задачку не решил, зато на фитнесе и на скалолазание у меня все непременно получится» Вот пришла фитнес инструктор и позвала всех на занятие. Смелеон побежал вперед всех. «Сейчас я им все докажу, что и без сна можно обойтись. Я совсем не устал!» Зазвучала ритмическая музыка. Нужно было в ритм запрыгивать и спрыгивать со степа и при этом еще выполнять разные движения. Но и здесь у Смелеона не получалось, ноги все время промахивались мимо степа, как будто степ убегал от Смелеона как только он пытался на него запрыгнуть. Как ни старался Смелеон, только ноги ушиб постоянно падая и спотыкаясь. Тоже самое произошло и с тренировкой по скалолазанию. Руки не слушались, в глазах двоилось, Смелеон не мог быстро и правильно пролезть трассу. Тренер был расстроен. Он подошел и сказал: «Ты что поссорился сегодня со своей подружкой Получалочкой?» И тут смелеон вспомнил, что вчера папа что-то рассказывал про эту подружку. Но так как Смелеон в этот момент громко плакал, то ничего не услышал. Прибежал Смелеон домой. «Папа, папа, расскажи мне кто такая подружка Получалочка» «Ну хорошо», - сказа папа, - «А ты будешь слушать?» «Конечно, мне сегодня многие сказали, что я ее потерял» И папа рассказал Смелеону кто такая подружка Получалочка. Это удача, которая всегда идет с тобой рядом,если тебе хватает энергии и сил в течении дня. Энергия появляется в организме за счет питания, а силы восполняются во время сна и отдыха. Когда роботы трансформеры, да и все живые существа в мире соблюдают режим сна и бодрствования, то сил и энергии в организме хватает на решение всех сложных задач. «Так вот кто такая подружка Получалочка! Теперь я знаю как с ней снова подружиться!» Смелеон побежал умываться и так как это был уже вечер, то он сразу пошел спать. Родители были удивлены поведением Смелеона. А он им сказал: «Теперь я всегда буду ложиться спать во время.Это мое решение!» На утро, хорошо выспавшийся Смелеон побежал в детский сад. Сегодня по плану бассейн и занятия в школе. В бассейне тренер дал сложное задание. Нужно было проплыть брасом весь бассейн за 1 минуту. Смелеон настроился и прыгнул в воду, по свистку все трансформеры поплыли. Так как Смелеон вчера лег во время спать, он приплыл первым к финишу. «Ура! У меня получилось!» - радостно закричал Смелеон. Тренер похвалил малыша- «Теперь я вижу, что ты полон сил и энергии! Так держать Смелеон!» Во второй половине дня, когда Смелеон хорошо отдохнул во время сончаса и восполнил свои силы, он пошел в школу на дополнительные занятия. Там сегодня изучали цифру 5 и знакомились с новыми буквами. Учитель давала различные задания, нужно было найти буквы и цифры в затерянном городе, обмануть Буквоеда, решить задачу на внимание, запомнить 10 слов на букву П. И здесь у Смелеона все получалось. Сколько радости и гордости за себя чувствовал Смелеон! «Спасибо тебе подружка Получалочка» - про себя сказал малыш трансформер. С тех пор Смелеон всегда ложился спать во время. Ему снились прекрасные сны про путешествия, про новые трассы на скалолазании, про затерянный город в котором снова спрятал Буквоед цифры и буквы.И в течении дня он был бодр и весел, и всегда с ним рядом была подружка Получалочка. Мама и папа были счастливы, что Смелеон сам принял такое правильное решение. Екатерина Смирнова Мама покорми меня! Цель: мотивировать ребенка кушать самостоятельно. Жил был маленький беленький зайчик. Он был очень любознательный и веселый. Но, когда наступало время еды, он отказывался есть самостоятельно, хотя уже давно все умел сам. И тогда он начинал капризничать и ныть: «Мааааам, ну покорми меня. Ну пожаааалуйста. Мааам! Мам! Корми меня или я не буду есть вообще!!! Всё, точка!!!» И так мама каждый раз его жалела. Она его очень сильно любила и не хотела ругаться, поэтому кормила. И во однажды пришло время идти зайчишке в школу. Он очень давно хотел туда пойти и очень ждал, когда же он будет вместе с другими зайчишками узнавать много нового и интересного в школе. Он мечтал, что будет с ними дружить и играть. И вот он пришел в первый день в школу. Так ему все нравилось, так все было здорово, что он не мог нарадоваться. Но тут настало время обеда и все школьники помчались на обед. Они были такие голодные, что очень быстро все съедали. Только беленький зайка сидел за столом и ничего не ел. Он подошел к учительнице и тихо попросил ее: «Покормите меня». Она посмотрела на него вопросительным взглядом и ответила: «В школе никто никого не кормит, все едят сами». И беленький зайчик пошел обратно на свое место. Другие зайчики увидели и стали смеяться над беленьким зайчиком. Они кричали: «Малыш, смотрите какой малыш, он не умеет сам есть!». Школьники показывали на беленького зайчика пальцем и громко-громко смеялись. И беленький зайчик заплакал, заплакал так сильно, что не мог больше оставаться в школе. Он побежал домой со всех ног, он бежал, плакал и кричал: «Ненавижу, ненавижу! Я вам всем докажу, что я не маленький!!! Я все умею сам!!!» Так он прибежал к своему дому, закрылся в своей комнате и еще долго плакал. Вечером мама позвала его на ужин. Беленький зайчик спокойно пришел, сел за стол, взял в руку вилку и стал есть. Мама от удивления даже села на пол. Она сидела и молча смотрела, как беленький зайчик ел. И когда он доел последний кусочек, то мама встала, обняла зайчика крепко-крепко и расплакалась от счастья. «Не надо, мамочка, не плачь. Я же уже взрослый и буду есть сам», - сказал зайчик. Мама расцеловала его и вытерла слезы. «Как же долго я этого ждала», - сказала она. С тех пор беленький зайчик всегда ел самостоятельно и даже учил своего младшего братишку держать ложку. Он чувствовал себя взрослым и самостоятельным и гордился этим! |