МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для 2-3 курса леч.ф-т 2019-2020. Механизм терморегуляции. Оценка температурновлажностного режима в помещении

• Название: Механизм терморегуляции. Оценка температурновлажностного режима в помещении
• Дата: 14.03.2022
• Размер: 224.72 Kb.
• Имя файла: МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для 2-3 курса леч.ф-т 2019-2020.docx
• Тип: Методические указания; #396215
• страница: 8 из 9

ТЕМА 24.

1.Тема занятия: "Санитарно-гигиенические проблемы жизнеобеспечения населения и организованных коллективов в условиях ЧС".
Цель занятия: формирование знаний о санитарно-гигиенических и эпидемиологических проблемах, возникающих в результате катастроф и экстремальных ситуаций различной этиологии мирного и военного времени.
Задачи:

- ознакомить студентов с санитарно-гигиеническими и экологическими проблемами обеспечения жизнедеятельности населения при чрезвычайных ситуациях природного, социального и техногенного происхождения в мирное время;

- научить студентов методам оценки опасности гигиенических и экологических проблем возникающих в результате ЧС для здоровья населения.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)

• 
  характеристика санитарно-эпидемиологических ситуаций в местах катастроф и в экстремальных условиях;
  
• 
  принципы первичной профилактики при ликвидации факторов риска, отрицательно влияющих на здоровье населения;
  
• 
  роль врача, врача-гигиениста и санитарного врача в случаях катастроф.
  

3. Вопросы к занятию

1. 
   Санитарно-гигиенические условия в очагах природных катастроф.
   
2. 
   Санитарно-гигиенические условия в очагах техногенных катастроф.
   
3. 
   Санитарно-гигиенические условия в очагах чрезвычайных ситуаций военного времени.
   

4. Вопросы для самоконтроля

1. 
   Перечислите виды катастроф и дайте их характеристику.
   
2. 
   Назовите функции медицины катастроф при ликвидации последствий ЧС.
   
3. 
   Перечислите факторы определяющие объем последствий ЧС.
   
4. 
   Перечислите и дайте характеристику санитарно-эпидемиологических проблем возникающих при ликвидации последствий катастроф.
   
5. 
   Какую роль занимает пропаганда гигиенических знаний среди населения в профилактике последствий ЧС мирного и военного времени?
   

5. Основная литература к теме

1. Гигиена [Электронный ресурс] : учебник / Архангельский В. И. и др. ; под ред. П. И. Мельниченко. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 656 с. : ил.- Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/. Эл.изд.

2. Гигиена с основами экологии человека [Электронный ресурс] : учеб. для студентов, обучающихся по спец. "Лечеб. дело", "Мед.-проф. дело"/ [В. И. Архангельский [и др.] ; под ред. П. И. Мельниченко. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2013. -751 с. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/. Эл.изд.

Дополнительная литература

1. Гигиена [электронный ресурс] : учебник/ под ред. Г. И. Румянцева. -2-е изд., перераб. и доп.. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. -608 с.- Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/. Эл.изд.

2. Гигиена и экология человека [Текст] : учеб. для студентов лечеб. фак. мед. вузов/ В. М. Глиненко [и др.]. -Москва: МИА, 2010. -545 с. 10 экз.
Учебно-методическая литература - режим доступа http://lib.nsmu.ru/lib/

1. 
   Гудков А.Б. Гигиеническое значение минеральных веществ. Микроэлементозы: метод. разработка [электронный ресурс] / А.Б. Гудков, А.А. Небученных, А.С. Сарычев. – Архангельск: СГМУ, 2010. – 32 с.
   
2. 
   Медицина катастроф [электронный ресурс] : учеб. пособие для мед. вузов / П. И. Сидоров, И. Г. Мосягин, А. С. Сарычев. - 3-е изд., стер. - Москва: Академия, 2013. - 318, [1] с. : табл.
   
3. 
   Небученных А.А.. Основы организации водоснабжения войск в полевых условиях: метод. разработка [электронный ресурс]/ А.А. Небученных, А.Б. Гудков, А.С. Сарычев, Т.А. Гордиенко. – Архангельск: СГМУ, 2010. – 28 с.
   
4. 
   Сарычев А.С., Небученных А.А., Гудков А.Б. Принципы обеспечения радиационной безопасности. Радиометрические и дозиметрические методы исследования: метод. разработка [электронный ресурс] / А.С. Сарычев, А.А. Небученных, А.Б. Гудков. – Архангельск: СГМУ, 2012. –74 с. ил:.
   
5. 
   Сарычев А.С. Санитарно-гигиеническое обеспечение организованных коллективов и населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени: учебное пособие [электронный ресурс] /А.С. Сарычев. - Архангельск: Изд-во Северного государственного медицинского университета, 2017. - 375 с: ил.
   
6. 
   Факторы среды обитания [электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов /А. С. Сарычев [и др.]- Архангельск: Изд-во СГМУ, 2014.- 357 с.: ил.
   

Нормативная литература: режим доступа http://www.consultant.ru

Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (ред. от 23.06.2016 № 218-ФЗ).
6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

Разделы и темы для самостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

Гигиенические аспекты жизнеобеспечения населения и организованных коллективов в условиях ЧС. Санитарно-гигиенические проблемы жизнеобеспечения населения и организованных коллективов в условиях ЧС.

1. Работа с нормативными документами и законодательной базой: Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (ред. от 15.02.2016) 2. Проработка учебной и научной литературы, поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации и подготовка рефератов на темы: - Геологические стихийные бедствия; -Гидрологические стихийные бедствия; -Метеорологические стихийного бедствия; --Природные пожары (лесные, торфяные); -Организация медико-санитарного обеспечения при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного характера; - Организация санитарно-противоэпидемических мероприятий в зонах природных чрезвычайных ситуаций.

ТЕМА 25.

1.Тема занятия: "Гигиенические вопросы размещения людей при чрезвычайных ситуациях".
Цель занятия: формирование знаний по гигиеническими требованиям к размещению организованных коллективов и населения при ЧС в стационарных и полевых условиях;
Задачи:

- ознакомить студентов с санитарно-гигиеническими и эколого-гигиеническими проблемами обеспечения размещения населения при чрезвычайных ситуациях природного, социального и техногенного происхождения в мирное и военное время;

- сформировать представление о табельных и подручных средствах для размещения людей в полевых условиях до ликвидации последствий катастроф и экстремальных ситуаций мирного и военного времени.

-научить студентов давать комплексную оценку состояния воздушной среды в помещениях при размещении людей и рассчитывать воздухообеспечение помещений.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)

• 
  санитарно-эпидемиологические и санитарно-гигиенические условия в местах катастроф и чрезвычайных ситуаций;
  
• 
  условия обитаемости в защитных сооружениях и методы контроля параметров микроклимата их определяющих.
  

3. Вопросы к занятию

1. 
   Понятие о стационарном и временном (полевом) размещении организованных коллективов и населения при ЧС.
   
2. 
   Гигиенические требования, предъявляемые к помещениям для стационарного размещения.
   
3. 
   Полевое размещение: - виды полевого размещения; -особенности полевого размещения; -гигиенические требования к участку для размещения населения в полевых условиях;
   
4. 
   Виды полевых жилищ, гигиенические требования к ним предъявляемые;
   
5. 
   Фортификационные сооружения, гигиенические требования к ним предъявляемые;
   
6. 
   Гигиеническая оценка убежищ.
   

4. Вопросы для самоконтроля

1. 
   Перечислите виды катастроф и дайте их характеристику.
   
2. 
   Выделите санитарно-гигиенические и экологические проблемы обеспечения жизнедеятельности населения при чрезвычайных ситуациях природного, социального и техногенного происхождения в мирное время.
   
3. 
   Гигиена полевого размещения организованных коллективов и населения.
   
4. 
   Условия пребывания в казармах, учебных лагерях, полевых жилищах, фортификационных сооружениях, убежищах.
   
5. 
   Опасные и вредные факторы среды обитания населения, их воздействие на жизнедеятельность, сохранение работоспособности и боеготовности.
   

5. Основная литература к теме

1. Гигиена [Электронный ресурс] : учебник / Архангельский В. И. и др. ; под ред. П. И. Мельниченко. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 656 с. : ил.- Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/. Эл.изд.

2. Гигиена с основами экологии человека [Электронный ресурс] : учеб. для студентов, обучающихся по спец. "Лечеб. дело", "Мед.-проф. дело"/ [В. И. Архангельский [и др.] ; под ред. П. И. Мельниченко. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2013. -751 с. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/. Эл.изд.

Дополнительная литература

1. Гигиена [электронный ресурс] : учебник/ под ред. Г. И. Румянцева. -2-е изд., перераб. и доп.. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. -608 с.- Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/. Эл.изд.

2. Гигиена и экология человека [Текст] : учеб. для студентов лечеб. фак. мед. вузов/ В. М. Глиненко [и др.]. -Москва: МИА, 2010. -545 с. 10 экз.
Учебно-методическая литература - режим доступа http://lib.nsmu.ru/lib/

1. 
   Гудков А.Б. Гигиеническое значение минеральных веществ. Микроэлементозы: метод. разработка [электронный ресурс] / А.Б. Гудков, А.А. Небученных, А.С. Сарычев. – Архангельск: СГМУ, 2010. – 32 с.
   
2. 
   Медицина катастроф [электронный ресурс] : учеб. пособие для мед. вузов / П. И. Сидоров, И. Г. Мосягин, А. С. Сарычев. - 3-е изд., стер. - Москва: Академия, 2013. - 318, [1] с. : табл.
   
3. 
   Небученных А.А.. Основы организации водоснабжения войск в полевых условиях: метод. разработка [электронный ресурс]/ А.А. Небученных, А.Б. Гудков, А.С. Сарычев, Т.А. Гордиенко. – Архангельск: СГМУ, 2010. – 28 с.
   
4. 
   Сарычев А.С., Небученных А.А., Гудков А.Б. Принципы обеспечения радиационной безопасности. Радиометрические и дозиметрические методы исследования: метод. разработка [электронный ресурс] / А.С. Сарычев, А.А. Небученных, А.Б. Гудков. – Архангельск: СГМУ, 2012. –74 с. ил:.
   
5. 
   Сарычев А.С. Санитарно-гигиеническое обеспечение организованных коллективов и населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени: учебное пособие [электронный ресурс] /А.С. Сарычев. - Архангельск: Изд-во Северного государственного медицинского университета, 2017. - 375 с: ил.
   
6. 
   Факторы среды обитания [электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов /А. С. Сарычев [и др.]- Архангельск: Изд-во СГМУ, 2014.- 357 с.: ил.
   

Нормативная литература: режим доступа http://www.consultant.ru

Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (ред. от 23.06.2016 № 218-ФЗ).
6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

Разделы и темы для самостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

Гигиенические аспекты жизнеобеспечения населения и организованных коллективов в условиях ЧС. Гигиенические вопросы размещения людей при чрезвычайных ситуациях.

1. Работа с нормативными документами и законодательной базой: Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (ред. от 23.06.2016 № 218-ФЗ). 2. Проработка учебной и научной литературы, поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации и подготовка рефератов на темы: -Организация медико-санитарного обеспечения и размещения населения при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного характера; - Организация медико-санитарного обеспечения и размещения населения при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций военного времени. 3. Решение ситуационных задач: Условие. На командном пункте формирования МЧС температура воздуха, согласно показаниям сухого термометра на высоте 1,5 м, 25 °С, влажного − 19 °С. Движение воздуха не ощущается. Личный состав выполняет легкую работу в полевом обмундировании без верхней одежды. Дать комплексную оценку микроклимату и гигиенические рекомендации. Условие. С наступлением холодов в организованном коллективе, проживающем в одной из казарм, стали появляться простудные заболевания (нейромиозиты, радикулиты, невриты, риниты и др.). При обследовании этой казармы установлено, что температура воздуха держится в пределах 19 °С, относительная влажность 60 %, скорость движения воздуха — 0,1−0,15 м/с, температура по шаровому термометру 17 °С. Наружные стены казармы сырые, внутренняя поверхность оконных стекол покрыта льдом. Кровля исправная, гидроизоляция имеется. Размещение одноярусное, кровати находятся на расстоянии 75 см от наружных стен и окон. -Оцените условия размещения личного состава и наличие связи их с указанными выше заболеваниями. -Каковы меры профилактики? Условие. После применения ядерного оружия полковой медицинский пункт, размещенный в герметизированном убежище объемом 650 м3, перешел на режим полной изоляции. В это время в нем находилось 25 чел. больных и 5 чел. медицинского персонала. Руководство медицинского пункта связалось по радиосвязи с командованием и запросило данные о тактике своего поведения на ближайшее время. В свою очередь от командования поступил запрос — сколько времени медицинский пункт сможет продержаться в убежище до момента накопления в нем углекислоты в количествах, опасных для жизни людей? Задание. Дайте гигиеническое заключение. Рассчитайте, сколько времени может работать медицинский пункт в представленной ситуации. Ответьте на вопросы и выполните задания. 1. Как наиболее целесообразно разместить военные городки по отношению к населенным пунктам? 2. Какое оборудование и мебель допускаются в спальном помещении казармы? 3. Какова принципиальная схема планировки военных лагерей? 4. С какой целью используют герметизированные убежища? 5. Какие гигиенические проблемы возникают при размещении людей в герметизированных убежищах? 6. Какой показатель является основным для расчета воздухоснабжения в герметизированных убежищах? 7. Какие критерии служат для установления ПДК углекислого газа в герметизированных убежищах? 8. Что такое общевойсковые убежища? 9. Что такое специальные убежища? 10. В каких режимах работает воздухоснабжение в герметизированных убежищах? 11. Что такое режим полной изоляции?

ТЕМА 26.

1.Тема занятия: "Гигиена водоснабжения населения и организованных коллективов в экстремальных ситуациях".
Цель занятия: формирование знаний по гигиеническими требованиям к водоснабжению организованных коллективов в экстремальных ситуациях.
Задачи:

- ознакомить студентов с санитарно-гигиеническими и эколого-гигиеническими проблемами обеспечения населения и организованных коллективов доброкачественной водой при чрезвычайных ситуациях в мирное и военное время;

- сформировать представление о табельных и подручных средствах водоподготовки в полевых условиях;

-научить студентов осуществлять расчет водопотребления организованных коллективов в зависимости от конкретных условий ЧС.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий)

• 
  санитарно-эпидемиологические и санитарно-гигиенические условия в местах катастроф и чрезвычайных ситуаций;
  
• 
  водоподготовка (табельные и подручные средства) и водопотребление в ЧС.
  

3. Вопросы к занятию

1. 
   Задачи медицинской службы по водоснабжению организованных коллективов в ЧС.
   
2. 
   Водопотребление в зависимости от климатических условий.
   
3. 
   Водоподготовка, методы и способы обеззараживания.
   
4. 
   Задачи медицинской службы по водоснабжению оргаизованных коллективов.
   
5. 
   Медицинская разведка водоисточников.
   
6. 
   Организация водоснабжения организованных коллективов в полевых условиях.
   
7. 
   Табельные и подручные средства улучшения качества воды (ТУФ-200; МАФС-3; ВФС-2,5-10; ОПС; ПОУ; ИВУ; Турист-2М).
   
8. 
   Пункты водоснабжения и водоразбора. Санитарный контроль и защита воды от ОВ, РВ, БС.
   
9. 
   Табельные средства обеззараживания индивидуальных запасов воды.
   

4. Вопросы для самоконтроля

1. 
   Перечислите задачи медицинской службы по водоснабжению организованных коллективов в ЧС.
   
2. 
   Каковы нормы водопотребления при температуре до +25°С и более +25°?
   
3. 
   Какие требования предъявляются к водоисточнику для обеспечения водой организованных коллективов в ЧС?
   
4. 
   Какие средства и методы обеззараживание воды применяют?
   
5. 
   Перечислите задачи медицинской службы по водоснабжению организованных коллективов в ЧС
   
6. 
   Что такое медицинская разведка водоисточников?
   
7. 
   Дайте характеристику табельные и подручные средства улучшения качества воды (ТУФ-200; МАС-3; ВФС-2,5; ОПС; ПОУ) (время развертывания, сколько человек обслуживает, сколько воды можно получить в час?
   
8. 
   Что такое пункты водоснабжения и водоразбора?
   
9. 
   Каким образом проводят санитарный контроль и защиту воды от ОВ, РВ, БС.
   
10. 
    Какие табельные средства обеззараживания индивидуальных запасов воды Вы знаете?
    

5. Основная литература к теме

1. Гигиена [Электронный ресурс] : учебник / Архангельский В. И. и др. ; под ред. П. И. Мельниченко. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 656 с. : ил.- Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/. Эл.изд.

2. Гигиена с основами экологии человека [Электронный ресурс] : учеб. для студентов, обучающихся по спец. "Лечеб. дело", "Мед.-проф. дело"/ [В. И. Архангельский [и др.] ; под ред. П. И. Мельниченко. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2013. -751 с. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/. Эл.изд.

Дополнительная литература

1. Гигиена [электронный ресурс] : учебник/ под ред. Г. И. Румянцева. -2-е изд., перераб. и доп.. -Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2009. -608 с.- Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/. Эл.изд.

2. Гигиена и экология человека [Текст] : учеб. для студентов лечеб. фак. мед. вузов/ В. М. Глиненко [и др.]. -Москва: МИА, 2010. -545 с. 10 экз.
Учебно-методическая литература - режим доступа http://lib.nsmu.ru/lib/

1. 
   Гудков А.Б. Гигиеническое значение минеральных веществ. Микроэлементозы: метод. разработка [электронный ресурс] / А.Б. Гудков, А.А. Небученных, А.С. Сарычев. – Архангельск: СГМУ, 2010. – 32 с.
   
2. 
   Медицина катастроф [электронный ресурс] : учеб. пособие для мед. вузов / П. И. Сидоров, И. Г. Мосягин, А. С. Сарычев. - 3-е изд., стер. - Москва: Академия, 2013. - 318, [1] с. : табл.
   
3. 
   Небученных А.А.. Основы организации водоснабжения войск в полевых условиях: метод. разработка [электронный ресурс]/ А.А. Небученных, А.Б. Гудков, А.С. Сарычев, Т.А. Гордиенко. – Архангельск: СГМУ, 2010. – 28 с.
   
4. 
   Сарычев А.С., Небученных А.А., Гудков А.Б. Принципы обеспечения радиационной безопасности. Радиометрические и дозиметрические методы исследования: метод. разработка [электронный ресурс] / А.С. Сарычев, А.А. Небученных, А.Б. Гудков. – Архангельск: СГМУ, 2012. –74 с. ил:.
   
5. 
   Сарычев А.С. Санитарно-гигиеническое обеспечение организованных коллективов и населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени: учебное пособие [электронный ресурс] /А.С. Сарычев. - Архангельск: Изд-во Северного государственного медицинского университета, 2017. - 375 с: ил.
   
6. 
   Факторы среды обитания [электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов /А. С. Сарычев [и др.]- Архангельск: Изд-во СГМУ, 2014.- 357 с.: ил.
   

Нормативная литература: режим доступа http://www.consultant.ru

Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (ред. от 23.06.2016 № 218-ФЗ).
6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

Разделы и темы для самостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

Гигиенические аспекты жизнеобеспечения населения и организованных коллективов в условиях ЧС. Гигиена водоснабжения населения и организованных коллективов в экстремальных ситуациях.

1. Работа с нормативными документами и законодательной базой: Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (ред. от 15.02.2016). 2. Проработка учебной и научной литературы, поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации и подготовка рефератов на темы: -Гигиенические подходы к выбору водоисточников для водопользования; -Гидрологические стихийные бедствия и изменения качества питьевой воды; -Организация водоснабжения и медико-санитарного обеспечения при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; -Профилактика вспышек инфекционных заболеваний с водным путем передачи и организация санитарно-противоэпидемических мероприятий в зонах чрезвычайных ситуаций. 3. Решение ситуационных задач. Условие. Для подразделения, занятого на строительстве специального объекта в тайге, открыт и оборудован в соответствии с санитарными правилами шахтный колодец. Колодец питается из водоносного горизонта, лежащего на глубине 7 м. Дебит водоисточника достаточный. Возможные источники загрязнения почвы на окружающей территории отсутствуют. В 0,5 км от объекта начинаются болота. Произведенные анализы двух проб воды из колодца, взятых с промежутком в 7 суток, показали следующее: прозрачность — 30 см; цветность — 50°; запахи, вкус — древесные, 2 балла; рН 6,2; азот аммиака — 0,5−0,7 мг/л; азот нитритов — 0,3 мг/л; окисляемость — 10–11 мг/л О2; хлор-ион — 15–18 мг/л; общая жесткость — 1,5 мг-экв; железо — 0,1 мг; термотолерантные колиформные бактерии — 15. Задание. Дать оценку качеству воды и предложить, при необходимости, вид, способ и средства ее обработки. Условие. Вода, получаемая из артезианской скважины № 1, расположенной на территории военного городка, по физическим, химическим и бактериологическим показателям отвечает СанПиН. Однако в последние 2 недели стали наблюдаться следующие явления: вода, спустя 2−3 ч после подъёма, приобретает желто-бурую окраску, мутнеет, в ней образуются хлопья. Задание. Установить причины ухудшения качества воды и дать соответствующие рекомендации.