«Құндылықтар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
«Менің Отаным – Қазақстан» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау Әдебиеттік оқу
Сынып 4 « а »
Оқушының аты-жөні ___________________________________________
І нұсқа
Біздің Отанымыз – Қазақстан Республикасы. Ол жер көлемі жағынан дүниежүзінде тоғызыншы, мұхитпен шектеспейтін елдердің арасында бірінші орын алады. Қазақстан жері батысындағы Каспий маңы ойпатынан шығысындағы Алтай тауларына дейін, солтүстігі Батыс Сібірг, оңтүстігі Тянь- Шань тауларына дейін созылып жатыр. Жерінің кеңдігі соншалық оңтүстігі мен солтүстігінің табиғаты да бір-біріне ұқсамайды. Оңтүстігінде жемістер гүлдеп жатқанда, солтүстігінде әлі қар жатады.
Қазақстанның табиғаты өте әдемі. Жері пайдалы қазбаларға бай.
Қазақстан – тәуелсіз мемлекет. Тәуелсіздігін 1991 жылы алды. 16 желтоқсанда Қазақстан Республикасының тәуелсіздік мерекесі тойланады. Қазақстанның өз рәміздері бар. Қазақстан – көп ұлтты мемлекет. Мұнда 130-дан астам ұлт өкілдері тұрады. Олар тату-тәтті ғұмыр кешуде. Мемлекеттік тілі – қазақ тілі.
Біз отанымызды мақтан етеміз.
Сұрақтар
|
Жауаптар
|
Қазақстанның жер көлемі бойынша нешінші орында ?
|
|
1991 жылы қандай оқиға болды?
|
|
(2 )
Мәтін бойынша бір сұрақ құрастырып жаз. Жауабын жаз.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (1)
2-тапсырма Берілген суреттер мен тірек сөздерді қолданып, «Отаным мақтанышым» тақырыбында сөйле
(4)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3-тапсырма.Өлеңнен аллитерацияны тауып астын сыз.
Кең дала, жасыл орман, алтын алқап,
Көгілдір көк тұңғиық, көгілдір ат,
Қамыстар арасында аққулар бар,
Қырандар қанат тербер көк қалықтап. (4)
«Менің Отаным – Қазақстан» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау Әдебиеттік оқу
Сынып 4 « а »
Оқушының аты-жөні ___________________________________________
ІІ нұсқа
1-тапсырма a) Мәтінді мұқият тыңда. Кестедегі сұрақтарға жауап бер.
Менің туып өскен жерім - егеменді Қазақстан. Қазақстанның байлығы өте көп және қазынаға бай ел. Біздің еліміздің табиғаты өте сұлу. Биік-биік асқар тау, мөп-мөлдір көлдер, неше түрлі өсімдіктер мен дәрілік қасиеті бар шөптер өседі. Қазақстан жерінде аңдар мен құстар, неше түрлі жануарлар тіршілік етеді. Сол жерде біздің ата-бабаларымыз, батырларымыз, ақындарымыз, ғалымдарымыз туып өскен.
Қазақстандай жері шұрайлы, шөбі шүйгін өлкені мен әрқашан да мақтан тұтамын.Қазақстанның кең даласындай байтақ дала еш жерде жоқ шығар. «Отаның-алтын бесігің», «Отаны жоқтық – нағыз жоқтық»- деп дана халқымыз бекер айтпаған. Өз Отанын сүю, өз ана тілін ардақтау - әрбір азаматтың бірінші міндеті.
Ал біздің халқымызда атамекенді ардақтау сезімі өте терең деп ойлаймын. Халқымыздың басынан қандай қиын кезеңдер өткенде де ата-бабаларымыз елімізді сыртқы жаудан қорғай білген. Өз елі үшін жанын да, барын да аямаған. Халқымыздың осы бір қасиеті жанымызға ана сүтімен тарап, ана тілімен дарып, ақ нанымен бекуі тиіс
Сұрақтар
|
Жауаптар
|
Қазақстанның табиғаты қандай?
|
|
Ата-бабаларымыздың ерлігі қандай?
|
|
(2)
Мәтін бойынша бір сұрақ құрастырып жаз. Жауабын жаз.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (1)
2-тапсырма Берілген суреттер мен тірек сөздерді қолданып, «Отаным – мақтанышым» тақырыбында сөйле. Тірек сөздер: қорғау, туған ел, тәуелсіз, көп ұлтты, Медеу мұзайдыны.
 
 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3-тапсырма.Өлеңнен аллитерацияны тауып астын сыз.
Дос болам десең,
Досыңды сыйла, қымбаттым!
Досыңа сонда,
Досыммен ғана қымбатпын.
Дос болам десең,
Мендегі доспен достасқын,
Сендегі доспен дос болып сонда тұрмақпын (1)
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Мәтіннің мазмұны бойыншы сұрақтарға жауап береді.
Шығарманың мазмұнына қатысты нақтылау сұрақтарын қояды, және жауап береді
|
1
|
Мәтіннің мазмұнына қатысты сұрақтарға жауап береді
Бірінші сұраққа
Екінші сұраққа
|
1
1
|
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ құрастырады және жауабын жазады
|
2
|
Иллюстрациялардың, суреттердің негізінде әңгімелейді.
|
2
|
Тақырыпқа сәйкес мәтін құрап айтады
|
2
|
Мәтіннің құрылымдық бөліктерін сақтайды.
|
1
|
Тірек сөздерді орынды қолданады.
|
1
|
Ойын жүйелі, әсерлі , еркін жеткізеді
|
1
|
Өлеңнен аллитерацияны тауып астын сызады
|
3
|
Өлеңнен аллитерацияны тауып астын сызады
|
1
|
|
|
Барлығы
|
10
|
4.1.1.1 шығарманың мазмұнын толық түсіну, кейбір тұстарын нақтылау, оқиғаның себеп-салдарын анықтау үшін сұрақтар қою және жауап беру
4.1.5.1 өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру
4.2.7.1 шығармадан әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация, әсірелеу) табу және оларды қолдану.
«Құндылықтар» ортақ тақырыбы бойынша
Сыныбы 4 « а »
Оқушының аты-жөні __________________________________________________
І –нұсқа
1 тапсырма.
Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында
Бозторғай өзінің туысы қараторғаймен көрші тұрады. Ол ертелі –кеш ән салып, көңілін көтеретін еді. Қараторғайдың да шықылдап бірсыдырғы ыңылдайтын «әндері» болатын. Бозторғайдың әнінен кейін, қараторғайдың шиқылы аяқ асты болып, ескерусіз қалды. Өзін әншілердің санатына қосып жүрген қараторғайды күншілдік жеңді. Бозторғай әндете бастаса, қабағын түйіп, ашуын шақырып:
-Сен –ақ шиқылдаудан жалықпайды екенсің? Не дауыс, не әуен жоқ, сенің әніңді кім тыңдасын, -деп жақтырмайтын.
Енді бозторғай жазық далаға кетіп әндететінді шығарды.Оның әнін жалпақ дала мен ондағы тіршілік тыңдады. Кең аспанда салған ән бұрыңғыдан да әуенді естілетін.
-Тым биік көтерілмесеңші.Мерт боларсың,-деп аяған болады қараторғай.
«Жақыннан тістескенше, алыстан кісінескен артық»деген емес пе, алыстан әуендірек естіледі, -деді бозторғай.
1) Мәтінге тақырып қой.__________________________________________________
2) Мәтіннің негізгі ойына сәйкес мақал-мәтелді анықта.
А) Күншілдің күні қараң
В) Әркімнің өзі шығар биігі бар
С) Адамның ұяты бетінде, адамгершілігі ниетінде
D) Айтысып сөзге келгенше, ақылменен жөнге кел
3) Мәтін арқылы автордың не айтқысы келді деп ойлайсың ? Мәтіннен дәлелдер келтір.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Мәтін кейіпкерлеріне мінездеме беріп, сипатта
1)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2)________________________________________________________________________________________
2-тапсырма
Оқылымға берілген мәтінді үш бөлікке бөліп,әр бөліктің басталар жерін V таңбасымен белгіле.Әр бөлікке ат қой
Мәтіннің бөліктері
|
Тақырып
|
Кіріспе
|
|
Негізгі бөлім
|
|
Қорытынды
|
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Мәтіннің негізгі ойын анықтап,тақырып қояды.Автордың ойына мәтінен дәлелдер келтіреді.
|
1
|
мәтінге тақырып қояды;
|
1
|
мәтіннің негізгі ойына сәйкес мақалды анықтайды;
|
1
|
автордың ойын мәтіннен дәлелдер келтіре отырып сипаттайды;
|
1
|
бірінші кейіпкерге мінездеме беріп, сипаттайды
|
1
|
екінші кейіпкерге мінездеме беріп, сипаттайды
|
1
|
Мәтінді бөліктерге бөліп,ат қояды
|
2
|
мәтіннің құрылымдық бөліктерін анықтайды;
|
1
|
мәтіннің әр бөлігіне сәйкес тақырып қояды;
кіріспе
негізгі бөлім
қорытынды
|
1
1
1
1
|
Барлығы
|
10
|
|
|
«Құндылықтар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау.№2
Пәні: әдебиеттік оқу
Күні: 19.10.2022
Сыныбы 4 «а»
Оқушының аты-жөні _______________________________________________
II нұсқа
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында
Диқан атызға бір түп гүл әкеп отырғызды. Құнарлы жерге отырғызылған гүл күннен-күнге тамыр жайып, өсе берді. Бәріне де ынтық: мөп-мөлдір суға да, тап-таза ауаға да, күннің нұрына да. Бәріне де еркелей, құмарлана қараудан жалықпайды. Өзін әкеліп отырғызған адамға да разы. Бір күні:
– Әй, сен көп асқақтама. Әлі өмірге келгеніңе өкінетін боласың, - деген шіңкілдек дауысқа жалт қараса, төменде ұсқынсыз тырбық шөп басын қылтитып тұр екен.
Гүлдің көңілі ортайып, жабырқап қалды. Ештеңе дей алған жоқ. Көздері жасаурап кетті. Бірте-бірте солып, сарғая бастады. Амалсыз жанындағы өзінен жасы үлкен гүлге басын сүйеді.
– Жабырқама! Сабыр ет!- деп жұбатты ол. – Адамдар оны «арам шөп» деп атайды. Ол өз басынан басқа ешнәрсе ойламайды. Одан әлі-ақ құтыламыз. Жамандардың өмірі әманда қысқа.
«Жақсы сөз – жарым ырыс» деген ғой. Жас гүлдің көңілі біраз көтеріліп қалды. Үлкен гүлдің айтқаны рас болды. Ертеңіне адам келді де, арам шөпті тамырымен жұлып тастады.
Гүл қайтадан құлпырды. Көп сырды ұқты. Өмірде жақсылар да, жамандар да бар екен.
1) Мәтінге тақырып қой.__________________________________________________
2) Мәтіннің негізгі ойына сәйкес мақал-мәтелді анықта.
А) Күншілдің күні қараң
В) Әркімнің өзі шығар биігі бар
С) Адамның ұяты бетінде, адамгершілігі ниетінде
D) Айтысып сөзге келгенше, ақылменен жөнге кел
3) Мәтін арқылы автордың не айтқысы келді деп ойлайсың? Мәтіннен дәлелдер келтір.
_________________________________________________________________________
4) Мәтін кейіпкерлеріне мінездеме беріп, сипатта
1)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 тапсырма
Оқылымға берілген мәтінді үш бөлікке бөліп,әр бөліктің басталар жерін V таңбасымен белгіле.Әр бөлікке ат қой
Мәтіннің бөліктері
|
Тақырып
|
Кіріспе
|
|
Негізгі бөлім
|
|
Қорытынды
|
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Мәтіннің негізгі ойын анықтап,тақырып қояды.Автордың ойына мәтінен дәлелдер келтіреді.
|
1
|
мәтінге тақырып қояды;
|
1
|
мәтіннің негізгі ойына сәйкес мақалды анықтайды;
|
1
|
автордың ойын мәтінен дәлелдер келтіре отырып сипаттайды;
|
1
|
|
|
бірінші кейіпкерге мінездеме беріп, сипаттайды
|
1
|
бірінші кейіпкерге мінездеме беріп, сипаттайды
|
1
|
Мәтінді бөліктерге бөліп,ат қояды
|
2
|
мәтіннің құрылымдық бөліктерін анықтайды;
|
1
|
мәтіннің әр бөлігіне сәйкес тақырып қояды;
кіріспе
негізгі бөлім
қорытынды
|
1
1
1
1
|
Барлығы
|
10
|
4.2.3.1 шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу
4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау
4.3.1.1 оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
«Әдебиеттік оқу» пәні бойынша 1-тоқсанға арналған тоқсандық жиынтық бағалау
Күні 19.10.22
Сынып 4 «а »
Оқушының аты-жөні____________________________________________
І нұсқа
Тыңдалым және айтылым
1-тапсырма Мәтінді мұқият тыңда. Мәтіннің тақырыбына сүйеніп, берілген оқиғаның дамуына болжам жаса. Жасаған болжамыңның себебін түсіндір.
 [2]
2- тапсырма Суреттерді пайдаланып, тыңдалған мәтінге сәйкес әңгіме құрап айт.
     
[4]
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Оқылым 3- тапсырма Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.
1) Мәтіннің негізгі ойына сәйкес болатын мақал -мәтелді анықтап, белгіле (+).
2) Мәтінге тақырып қой
_____________________________________________________________________________
3) Нұргүлдің шаршамай жұмыс істеуіне не себеп болды? _____________________________________________________________________________
4) Төртінші абзацтағы «мерейі тасыды» деген сөз тіркесі қандай мағынаны білдіреді? Жаз
__________________________________________________________________
5) Мәтін бойынша кейіпкердің мінез-құлқын немесе іс-әрекетін бағалайтын сұрақ құрастыр және жауап бер. Сұрақ: _____________________________________________________________________________
Жауап:_______________________________________________________________________
[6]
Жазылым
4-тапсырма Оқылымға берілген мәтінге жаңа кейіпкер немесе оқиға қосып, мәтінді аяқтап жаз. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[6]
«Әдебиеттік оқу» пәні бойынша 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалау
Күні
Сынып 4 « »
Оқушының аты-жөні____________________________________________
ІІ нұсқа
Тыңдалым және айтылым
1-тапсырма Мәтінді мұқият тыңда. Мәтіннің тақырыбына сүйеніп, берілген оқиғаның дамуына болжам жаса. Жасаған болжамыңның себебін түсіндір.
Біздің қала
Біз Алматы қаласында тұрамыз. Алматы қаласы – ең әдемі қалалардың бірі. Таудан төмен қарай созылған тіп-тік, әдемі көшелері неше түрлі ағаштармен көмкерілген. Көшелердің екі жағынан сылдыраған мөлдір бұлақтар ағып жатады. Достық атындағы сарай, Спорт сарайы, Оқушылар сарайы және көп қабатты қонақ үйлер өздерінің керемет көркемдігімен көздің жауын алады. Қаланың оңтүстігін басынан өмір бойы қар кетпейтін ақ бас Алатау қоршаған. Тау беттерін қысы-жазы өзгермей, ылғи жап-жасыл болып тұратын шыршалар мен қарағайлар, ақ қайыңдар жапқан.
[2]
2- тапсырма Суреттерді пайдаланып, тыңдалған мәтінге сәйкес әңгіме құрап айт.
  
 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------[4]
Оқылым 3- тапсырма Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.
Біреудің ерке ұлы болыпты, өзі жалқау екен. Әкесі оны бағып-қағып, асырапты. Ақыры кәрілік жеңіп, сырқаты күшейген әке әйеліне айтыпты:
-Ұлыма ештеңе қалдырмаймын. Ол – жалқау. Барды ұқсату, табыс табу бұның қолынан келмейді.
Жаны ашыған анасы ұлына он сомдық алтын береді: «Мынаны еңбегіме алған едім», - деп, әкеңе алтынды сыйлағайсың.
Кешке алтынды әкесіне ұсынады. Алтынды шал лаулап жанып жатқан пешке лақтырып жіберіп:
-Бұл сенің еңбекпен тапқан ақшаң емес, - депті.
Қулықтан ештеңе шықпайтынын білген анасы:
-Біз әкеңді алдай алмайтын көрінеміз, балам. Онан да ақшаны жұмыс істеп тап, - деп ақыл айтыпты.
Бала үйінен кетіп, апта бойы жұмыс істейді. Тапқан тиынын әкесіне әкеп береді. Қария алтынды тағы да отқа лақтырып жібереді. Бұған ұлы шыдай алмай, жалаңаш қолымен ақшаны суырып алады да:
-Әке! Мен бұл тиынды апта бойы шаршап-шалдығып жүріп таптым. Мұныңыз қалай? – деп айқай салыпты.
Әкесі тұрып:
-Бұл ақшаны өз еңбегіңмен тапқан екенсің, балам. Көзім енді жетті, - депті ұлына
1) Мәтіннің негізгі ойына сәйкес болатын мақал -мәтелді анықтап, белгіле (+).
 
Еңбегіне қарай — құрмет, Жасына қарай — ізет.
Толығырақ: https://massaget.kz/mangilik_el/tup_tamyir/asyil_soz/41294
Материалды көшіріп басқанда Massaget.kz сайтына гиперсілтеме міндетті түрде қойылуы тиіс. Авторлық құқықты сақтаңыз
Отан елдің анасы, Ел ердің анасы.
2) Мәтінге тақырып қой
_____________________________________________________________________________
3) Анасы ұлына не деп тапсырады? _____________________________________________________________________________
4) Төртінші абзацтағы «жалаңаш қолымен» деген сөз тіркесі қандай мағынаны білдіреді? Жаз
__________________________________________________________________
5) Мәтін бойынша кейіпкердің мінез-құлқын немесе іс-әрекетін бағалайтын сұрақ құрастыр және жауап бер.
Сұрақ: _____________________________________________________________________________ Жауап:_______________________________________________________________________
[6]
Жазылым 4-тапсырма Оқылымға берілген мәтінге жаңа кейіпкер немесе оқиға қосып, мәтінді аяқтап жаз. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сөйлеу әрекеті
|
Сөйлеу әрекеті
|
Сөйлеу әрекеті
|
Сөйлеу әрекеті
|
Тыңдалы және айтыл ым
|
Білім алушының ықтимал жауабы: Мәтіннің кейіпкері сұхбаттасына өз елінің атақты тұлғалары, халқының ерекшелігі, мемлекеті туралы мақтанышпен әңгімелеп береді. Себебі мәтіннің бастапқы бөлімінде кейіпкердің өз елінің табиғатын сипаттаған тұстары берілген, оның сөзінен еліне деген мақтаныш сезімі байқалады.
|
1
|
Тапсырманың мазмұнына сәйкес баламалы жауап қабылданады. Тақырыпқа сәйкес болжам жасайды.
|
1
|
Өз болжамына дәлелді пікір айтады.
|
Білім алушының ықтимал жауабы: Қазақстан Республикасы – тәуелсіз мемлекет. Жерінің үлкендігі жағынан дүниежүзінде 9-орында. Жері шежірелі, кеңбайтақ. Жан-жануарлар мен өсімдіктерге өте бай. Елімізде дүние жүзіне танымал адамдар өте көп. Қазақстан – көп ұлтты мемлекет. Елімізде әр ұлт өкілдеріне өмір сүру үшін жан-жақты жағдай жасалған. Барлық ұлт өкілдері өздерінің салтдәстүрін, ұлттық тілін, дінін, киімдерін сақтап қалған.
|
1
|
Тапсырманың мазмұнына сәйкес баламалы мәтін қабылданады. Тақырыпқа сәйкес мәтін құрастырады.
|
1
|
Оқиғаның бірізділігін сақтай отырып, тыңдалған мәтінмен жүйелі байланыстырады.
|
1
|
Ойын жүйелі, еркін жеткізеді.
|
1
|
Суреттерге/ иллюстрация ларға сәйкес мәліметтерді қамтиды.
|
Барлығы
|
6
|
|
[6]
Балл қою кестесі
Сөйлеу әрекеті
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
Оқылым
|
Жақсылық еккен алғыс орады
| 
1
|
Тапсырманың мазмұнына сәйкес баламалы жауаптар қабылданады.
|
Қолғабыс/Көрші әжейге көмектесу/Бата алу/...
|
1
|
Көрші әжейдің айтқан жылы сөздері көңілін өсірді/ Өзінің әжейге көмекші бола алғанына қуанды/...
|
1
|
Қуанды/қуанышқа бөленді
| 
1
|
Тапсырманың мазмұнына сәйкес баламалы сұрақтар мен жауаптар қабылданады
|
Сен кейіпкер туралы қандай ойдасың?/ Нұргүл қандай бала?/ Кейіпкердің іс-әрекеті саған қандай сезім туғызды?/...
|
1
|
Мәтіннің кейіпкері өте адал, еңбекқор, үлкенді сыйлайтын бала/ Нұргүл өзінің шаршағанына, жасының кішілігіне қарамастан әжейге көмектесіп, оның айтқан жылы сөздеріне қуанып жүрді.
|
1
|
Барлығы
|
6
|
|
Балл қою кестесі
Балл қою кестесі
Сөйлеу әрекеті
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
Жазылым
|
Білім алушының ықтимал жауабы: Үйіне қуаныштан жүзі бал- бұл жанып жеткен Нұргүлді анасы мен кішкентай бауырлары қарсы алды. Нұргүл қолындағы тостақ толы жидені анасына ұсынды. Бауырлары піскен жидені таласа жеп, мәз -мейрам. Нұргүл болса көрші әжейге жиде теруге көмектескенін, ол кісінің бата бергенін айтып тауыса алмай жатыр. Анасы қызына мейірлене қарап, басынан сипады.
|
1
|
Тапсырманың мазмұнына сәйкес баламалы мәтін қабылданады. Мәтінге жаңа оқиғалар/ кейіпкерлер қосып, жетілдіріп жазады.
|
1
| 
Оқиғаның бірізділігін сақтай отырып, берілген мәтінмен жүйелі
байланыстырады.
Ойын еркін, әсерлі етіп толық жеткізеді.
|
1
|
1
|
Мәтіннің құрылымдық бөліктерін сақтайды.
|
1
|
Орфографиялық және пунктуациялық қателер жібермейді
Грамматикалық нормаларды сақтайды.
|
1
|
Барлығы
|
6
|
|
|
Скачать 2.03 Mb.