основы. Методические рекомендации для подготовки к практическим и семинарским занятиям и лабораторному практикуму сборник тестов и тестовых работ для определения степени креативности студентовжурналистов
Скачать 0.5 Mb.
|
Вариант 11.Что не относится к ступеням профессионализма в журналистике: а)стихийность; б)обученность; в)умелость. 2.Статус публициста достигается тогда, когда: а)профессионал умеет подходить и обрабатывать информацию; б)профессионал очень продуктивен – много и хорошо пишет; в)высокая сила эмоционального воздействия позволяет оказывать влияние на процесс самоопределения общественного мнения. 3.Что входит в систему СМИ непосредственно как вид творческой деятельности: а)журналистика; б)реклама; в)художественная литература. 4.Идея журналистского произведения определяется как: а)упорядоченное множество элементов разных уровней; б)откровение автора, его открытие; в)архитектоника. 5.Как определяется ведущее противоречие, переживаемое объектом отражения: а)постановка задачи; б)преодоление трудностей; в)существенное в развитии. 6.Устойчивый признак журналистского текста – это: а)яркая реальная ситуация; б)направляющий, подсказывающий характер идеи; в)осуществление рекомендаций. 7.Опорная идея в журналистском тексте – это: а)реальная конкретная система фактов; б)отраженная действительность; в)информация о системе ценностей, на которую опирается журналист. 8.Что входит в третий ряд ЭВС: а)нормативы; б)факты; в)идеи. 9.Содержание журналистского текста – это: а)сущность, выражающая себя через движение смыслов; б)смысловое пространство внутри текста; в)информационные слои текста. 10.К методам предъявления фактов относится: а)массовое интервьюирование; б)констатация; в)эксперимент. Вариант 21.Что в журналистике характеризуется, как способность решать новые творческие задачи на базе освоенных методов в новых условиях: а)мастерство; б)умелость; в)обученность. 2.Что наиболее существенное в качестве публицистичности журналистского текста: а)наличие новой информации; б)осмысление освоенного чужого опыта в контексте собственного; в)охота за новостью. 3.Что не входит в систему СМИ как вид творческой деятельности: а)редакторская деятельность; б)рекламная деятельность; в)авторская деятельность. 4.Какие отношения в текстовой деятельности журналиста фокусируются в понятии «идея»: а)семантические; б)синтактические; в)прагматические. 5.Какие ситуации соответствуют первой ступени развертывания ведущего противоречия: а)позитивные ситуации; б)конфликтные ситуации; в)коммуникативные ситуации. 6.В первый ряд ЭВС входит: а)идея; б)факт; в)проблемная ситуация. 7.Какое понятие в журналистском тексте вызывает у адресата информации конкретно-чувственное представление: а)картина; б)образ; в)описание. 8.Какой ряд ЭВС содержит нормы производственного характера: а)первый; б) третий; в)второй. 9.Что рассматривается как средство организации журналистского текста: а)поверхностные связи; б)монтаж; в)творческий поиск. 10.Характеристика как метод предъявления фактов в журналистском тексте – это: а)воспроизведение фактов через внешнюю видимую сторону; б)указание на ту или иную реалию, обозначение ее бытия; в)представление фрагмента действительности со стороны сущности. Вариант 31.Что является высшим проявлением профессионализма в журналистике: а)умения; б)мастерство; в)знание. 2.В чем суть публицистики: а)тип творческой деятельности, когда публично выражается мнение на основании опыта личности; б)репродуктивная деятельность по обработке информационных потоков; в)информационный обмен специфицированной информацией. 3.Специфика журналистского творчества включает в себя: а)продажу рекламной площади; б)производство массовых информационных потоков; в)продвижение информационного продукта на рынок. 4.Какие отношения в текстовой деятельности журналиста фокусируются в понятии «тема»: а)семантические; б)прагматические; в)синтактические. 5.Какие ситуации складываются на объекте, если противоречие перешло на стадию антагонизма противоположностей: а)коммуникативные; б)конфликтные; в)проблемные. 6.Рабочая идея в журналистском тексте – это: а)общезначимые знания, норма и ценности; б)информация, выработанная в ходе освоения реальной конкретной ситуации; в)внутренний мир журналиста. 7.Элементарные выразительны средства в журналистском творчестве – это: а)базовая знаковая система – естественный язык; б)консервация журналистской информации; в)специфический уровень знаков для объективации журналистской информации. 8. Что входит во второй ряд ЭВС: а)факт; б)образ; в)проблема. 9.Композиция a журналистском тексте – это: а)информационные слои; б)система правил построения текста ; в)движение смыслов. 10.К традиционным методам получения сведений не относится: а)проработка документов; б)анализ; в)беседа. 5.2.Обобщенные тесты по проверке знаний и умений в области профессиональной деятельности студента-журналистаЭтап 11.Социальная информация – это: а)информация, несущая научные сведения; б)информация, отражающая факты с точки зрения их общественной значимости; в)информация. отражающая биологическую природу явлений. 2.Какая роль СМИ отражает суть журналистики как «четвертой власти»: а)роль инструмента в распоряжении власти; б)роль орудия пропаганды; в)роль силы, противостоящей давлению сверху. 3.Что является основой для формирования рыночной прессы: а)контроль государства; б)частная собственность; в)партийный контроль. 4.Суть идейной насыщенности журналистской информации: а)увеличительное стекло социальных взглядов; б)методика труда; в)панорама действительности. 5.Что не свойственно качественной прессе: а)надежность фактов и мнений; б)взвешенность оценок; в)сенсационность. 6.Какие слова могут служить индикатором оперативности журналистской информации: а)самая гуща событий; б) вчера, сегодня, завтра; в)точность мысли и языка. 7.Что свойственно «желтой» прессе: а)надежность фактов и мнений; б)взвешенность комментариев; в)обилие изобразительных материалов, «картинок». 8.Какой признак характеризует массовую аудиторию: а)разнородность; б)необразованность; в)неподготовленность. 9.В чем объективно проявляется информационный интерес: а)в условиях потребления информации; б)в поведении людей; в)в условиях жизни. 10.Какую аудиторию журналисту необходимо «завоевывать»: а)целевую; б)потенциальную; в)реальную. 11.Какая из социальных ролей журналистики отражает ее товарную сущность: а)регулирующая; б)информационно-коммуникативная; в)производственно-экономическая; г)духовно-идеологическая. 12.Как определяется плюрализм в журналистике: а)политическая воля руководства страны; б)разнообразие мнений и высказываний; в)развитая законодательная база. 13.Что является основным понятием теории журналистики: а)информационное поле; б)массовая информация; в)специальная информация. 14.Чем определяется потребность в информации: а)социальной ролью человека; б)генетическими показателями; в)семейными традициями. 15.Что не является характерным для государственного СМИ: а)широкая пропагандистская деятельность; б)широкая коммерческая деятельность; в)участие в управлении. 16.Наиболее истинный портрет документализма журналистской информации: а) «то, что осталось в памяти»; б)авторская фантазия; в) «Цитаты. Цифры. Факты и фактоиды…» 17.Какая роль журналистики способствует осознанию членами общества своего статуса и функций: а)информационно-коммуникативная; б) производственно-экономическая; в)регулирующая. Этап П1.Что не входит в состав массового сознания: а)общественное мнение; б)генетическая информация; в)историческое сознание. 2.Что не относят к социальным эффектам гласности: а)познание общества; б)социальное действие; в)проявление духа. 3.Какой подход к свободе прессы предполагает точное определение взаимных обязательств всех сторон: а)революционно-демократический; б)нормативно-правовой; в)предпринимательский. 4.Что является коренным признаком социалистической прессы: а)культурный рост населения; б)управление страной; в)служение социалистической идее. 5.Что является главной чертой общественного вещания: а)интересы прибыли; б)влияние органов управления; в)полное отражение жизни общества. 6.Что определяет агитация: а)структурный элемент сознания; б) отклик на конкретный повод; в)воздействие на аудиторию путем примера. 7.Что относится к социальным функциям гласности: а)демократизация общества; б)создание механизмов для участия граждан в решении государственных вопросов; в)реализация эффективных форм общественного контроля. 8.В чем суть классово-политического подхода к свободе СМИ: а)революционность печати по настроению и целям; б)промысловая свобода; в)стремление к привилегиям одной социальной группировки в ущерб другим. 9.Какую концепцию воплощает феодально-монархическая пресса: а)коммунистическую; б)авторитарную; в)социальной ответственности. 10.На что направлена журналистская пропаганда: а)на генетическую информацию; б)на общественное сознание; в)на транспортную коммуникацию. 11.Что такое «отклоняющееся поведение» прессы: а)открытое противопоставление, враждебность; б)обеспечение перспектив развития общности; в)несоответствие ожиданиям, нормам и стандартам. 12.Какую концепцию воплощает буржуазная пресса на ранних этапах развития: а)социальной ответственности; б)либертарианскую; в)авторитарную. 13.Что не относится к параметрам типологизации СМИ: а)регион распространения; б) цена издания; в)издательские характеристики; г)качественность и массовость. 5.3.Объединенные тесты по проверке понимания специфики творческой деятельности журналиста: технологический и эвристический уровни 1.Что не относится к ступеням профессионализма в журналистике: а)стихийность; б)обученность; в)умелость. 2.Статус публициста достигается тогда, когда: а)профессионал умеет подходить и обрабатывать информацию; б)профессионал очень продуктивен – много и хорошо пишет; в)высокая сила эмоционального воздействия позволяет оказывать влияние на процесс самоопределения общественного мнения. 3.Что входит в систему СМИ непосредственно как вид творческой деятельности: а)журналистика; б)реклама; в)художественная литература. 4.Идея журналистского произведения определяется как: а)упорядоченное множество элементов разных уровней; б)откровение автора, его открытие; в)архитектоника. 5.Как определяется ведущее противоречие, переживаемое объектом отражения: а)постановка задачи; б)преодоление трудностей; в)существенное в развитии. 6.Устойчивый признак журналистского текста – это: а)яркая реальная ситуация; б)направляющий, подсказывающий характер идеи; в)осуществление рекомендаций. 7.Опорная идея в журналистском тексте – это: а)реальная конкретная система фактов; б)отраженная действительность; в)информация о системе ценностей, на которую опирается журналист. 8.Что входит в третий ряд ЭВС: а)нормативы; б)факты; в)идеи. 9.Содержание журналистского текста – это: а)сущность, выражающая себя через движение смыслов; б)смысловое пространство внутри текста; в)информационные слои текста. 10.К методам предъявления фактов относится: а)массовое интервьюирование; б)констатация; в)эксперимент. 11.Что наиболее существенное в качестве публицистичности журналистского текста: а)наличие новой информации; б)осмысление освоенного чужого опыта в контексте собственного; в)охота за новостью. 12.Какие ситуации соответствуют первой ступени развертывания ведущего противоречия: а)позитивные ситуации; б)конфликтные ситуации; в)коммуникативные ситуации. 13.В первый ряд ЭВС входит: а)идея; б)факт; в)проблемная ситуация. 14.Какое понятие в журналистском тексте вызывает у адресата информации конкретно-чувственное представление: а)картина; б)образ; в)описание. 15.Какой ряд ЭВС содержит нормы производственного характера: а)первый; б) третий; в)второй. 16.Что рассматривается как средство организации журналистского текста: а)поверхностные связи; б)монтаж; в)творческий поиск. 17.Характеристика как метод предъявления фактов в журналистском тексте – это: а)воспроизведение фактов через внешнюю видимую сторону; б)указание на ту или иную реалию, обозначение ее бытия; в)представление фрагмента действительности со стороны сущности. 18.В чем суть публицистики: а)тип творческой деятельности, когда публично выражается мнение на основании опыта личности; б)репродуктивная деятельность по обработке информационных потоков; в)информационный обмен специфицированной информацией. 19.Специфика журналистского творчества включает в себя: а)продажу рекламной площади; б)производство массовых информационных потоков; в)продвижение информационного продукта на рынок. 20.Какие отношения в текстовой деятельности журналиста фокусируются в понятии «тема»: а)семантические; б)прагматические; в)синтактические. 21.Какие ситуации складываются на объекте, если противоречие перешло на стадию антагонизма противоположностей: а)коммуникативные; б)конфликтные; в)проблемные. 22.Рабочая идея в журналистском тексте – это: а)общезначимые знания, норма и ценности; б)информация, выработанная в ходе освоения реальной конкретной ситуации; в)внутренний мир журналиста. 23.Элементарные выразительные средства в журналистском творчестве – это: а)базовая знаковая система – естественный язык; б)консервация журналистской информации; в)специфический уровень знаков для объективации журналистской информации. 24.Композиция a журналистском тексте – это: а)информационные слои; б)система правил построения текста ; в)движение смыслов. 25.К традиционным методам получения сведений не относится: а)проработка документов; б)анализ; в)беседа. БЛОК 3. |