Разработка учебных кейсов. Методические рекомендации для преподавателей бизнесдисциплин е издание, исправленное и дополненное
 Скачать 1.2 Mb.
|
|
ACRC (Asia Case Research Centre, University of Hong Kong) www.acrc.org.hk Начиная с 1997 г, в кейс-центре университета Гон Конга собиралась коллекция кейсов азиатско-тихоокеанской региональной тематики. Кейсы посвящены всем аспектам бизнеса в таких регионах как Китай, Гон Конг, Австралия, Новая Зеландия, Малазия, Сингапур, Тайвань, Тайланд, Корея, Япония. McGraw-Hill (Primis Online) www.primisonline.com Издательство McGraw-Hill распространяет кейсы наряду с другими учебно-методическими материалами, которые можно подобрать и заказать на сайте. XanEdu Custom Publishing www.xanedu.com Издательство XanEdu — самый крупный в США составитель компендиумов, разрабатываемых под определенный учебный курс (в компендиум также включены кейсы. Study.net www.study.net На этом сайте преподаватели бизнес-дисциплин могут заказать учебно-методические материалы, включая кейсы, необходимые для проведения занятий. Irwin/McGraw-Hill PRIMIS http://www.mhhe.com/catalogs/cust_serv/ Электронное (сетевое) издательство, большой электронный каталог, включающий кейсы, опубликованные ассоциациями разработчиков кейсов NACRA и Society for Case Research, а также серию кейсов по стратегическому менеджменту McGraw-Hill Их можно приобретать для использования в учебном процессе и публикации. Принимаются к публикации кейсы напрямую от авторов. Pearson Custom Publishing http://www.pearsoncustom.com Электронное (сетевое) издательство. Совместно с издательством Prentice Hall публикует каталог кейсов в электронном виде, разработанных в Гарварде, NACRA, а также опубликованных в учебниках издательства Prentice-Hall. Кейсы возможно заказать, но публикация новых материалов напрямую от авторов недоступна Разработчики издатель мультимедийных кейсов по биз- нес-стратегии. www.CasePlace.org Электронная база данных кейсов и дополнительных учеб- но-методических материалов к кейсам, посвященным социальным вопросами экологическим проблемами предназначенным для обсуждения в аудитории слушателей программ MBA. 81 European Case Clearing House (ecch) Независимая некоммерческая организация ecch является международным центром регистрации, хранения и распространения учебно-методических материалов. Коллекция ecch насчитывает более 50 000 наименований учебно-методических материалов (учебных кейсов, раздаточных материалов, методических рекомендаций для преподавателей, видеоматериалов, интерактивных CD-ROM, журнальных статей и глав из учебников. Из них учебные кейсы насчитывают более 30 000 наименований, половина из которых дополнены методическими рекомендациями для преподавателей. Это самая большая в мире коллекция кейсов по менеджменту более чем из 30 бизнес-школ. Офисы ecch располагаются в Крэнфилдском университете (Великобритания) ив Бэбсон Колледж (США. The European Case Clearing House была основана в 1973 году. Первоначально она называлась Case Clearing House of Great Britain and Ireland. Это был результат совместной инициативы 22 вузов. Цель создания — основать площадку для обмена учебными кейсами между преподавателями бизнес-дисциплин. В 1991 году организация была переименована в The European Case Clearing House. С 2005 года официальное название организации - ecch. Членами ecch являются более 400 бизнес-школ и компаний мира. Преподаватели могут зарегистрировать кейс как в рамках коллекции своей школы бизнеса, таки напрямую. Основная часть кейсов написана на английском, но есть кейсы и на других языках. Большинство кейсов в коллекции ecch хранятся и распространяются в электронном виде. Их можно найти в электронной базе данных, заказать и получить файл по электронной почте. Можно также просмотреть тестовую версию кейса в режиме он- лайн. Коллекция ecch насчитывает более 400 наименований видеоматериалов, среди них интервью с топ-менеджерами или истории компаний. Диски CD-ROM представлены как дополнительные материалы к кейсам или методическим рекомендациям, а также отдельно. Организация проводит открытые семинары и организует кастомизированные программы обучения. С 1991 г. ecch проводит ежегодную церемонию награждения авторов кейсов-бестселлеров The ecch European Case Awards. На церемонии награждаются самые популярные в мире разработчики кейсов — как институциональные, таки отдельные авторы кейсов, зарегистрированных в ecch и написанные европейскими авторами по крайней мере, один из соавторов должен быть из Европы. Награждение проводится в девяти номинациях — они соответствуют девяти основным направлениям обучения менеджеров, а также в номинации самого лучшего кейса года. Отбор участников производится в соответствии с рейтингом популярности кейса, а именно по количеству бизнес-школ, заказавших кейс для использования в процессе обучения. Ежегодно ecch предоставляет десяти аспирантам грант Philip Law Scholarship на разработку учебного кейса. Грант способствует развитию исследований при помощи кейс-метода, а также стимулирует разработку исследовательских кейсов. Заявки могут подавать только аспиранты университетов, которые являются членами ecch. Грант включает в себя как денежное вознаграждение, таки бесплатное посещение семинара по разработке кейсов. Разв два года ecch проводит конкурс European Business Schools Case Challenge, в котором участвуют команды студентов программ MBA четырнадцати ведущих европейских биз- нес-школ. В течение трех дней участники разрабатывают кейс, основанный на материалах, специально собранных к данному мероприятию. Команды оцениваются поэтапно и получают баллы за решение поставленных аналитических и инновационных задач, командную работу, а также за поиск успешного выхода из проблем, описанных в кейсе. Традиционно местом проведения конкурса выбирают бизнес-школу, которая стала победителем в прошлый раз. В 2007 г. конкурс проводился в стенах бизнес-школы INSEAD (Франция, команда которой выиграла в 2005 г. В свою очередь, победитель этого года, IMD (Швейцария, будет принимать участников European Business Schools Case Challenge в 2009 г. Дважды в год ecch издает журнал ECCHO тиражом более 12000 экземпляров. ECCHO публикует обзоры о новых кейсах, статьи о преподавании при помощи кейс-метода, а также освещает мероприятия, посвященные продвижению кейс-метода в мире. С целью повышения интереса к использованию кейсов как активного метода обучения, в каждом номере ECCHO публикуется бесплатный кейс по теме выпуска, который можно использовать на занятиях. РОССИЙСКИЙ ЦЕНТР УЧЕБНЫХ КЕЙСОВ «Российский центр учебных кейсов — это некоммерческий проект, учредителем и координатором которого является Высшая школа менеджмента СПбГУ. Цель этого некоммерческого проекта — содействовать развитию бизнес-образования путем расширения доступа преподавателей бизнес-дисциплин к учебно-методическим материалам, созданным авторами в разных вузах и учебных центрах России, а также опубликованных в профессиональных изданиях. Центр учебных кейсов представляет собой электронную библиотеку учебных кейсов, которые предназначены для использования входе учебных занятий на программах биз- нес-образования разного уровня. Электронный адрес сайта центра — www.case-center.ru. Основная задача Российского центра учебных кейсов заключается в осуществлении функций централизованной базы данных кейсов, созданных в России силами участников проекта. Высшая школа менеджмента также размещает учебные кейсы, прошедшие апробацию и подготовленные для распространения, в этой базе данных. К участию в проекте приглашаются все заинтересованные вузы, индивидуальные авторы и профессиональные издания для деловых людей. Сотрудничество предполагает взаимный обмен учебными кейсами для их использования в преподавательской практике. Доступ к полнотекстовой базе данных открыт для всех преподавателей вузов — участников проекта. Для получения статуса участника проекта администрация вуза должна обратиться к сотрудникам центра, подтвердить свое желание присоседиться к существующим соглашениями назначить со своей стороны координатора проекта. Зарегистрированный пользователь Центра имеет доступ к материалам, содержащимся в базе данных может осуществлять поиск необходимых ему материалов по различным атрибутам кейса имеет возможность просмотра полнотекстовых версий размещенных в базе кейсов имеет возможность заказа материалов для использования вовремя занятий. Кейсы могут быть использованы только для целей преподавания. Сохранение всех атрибутов их оформления, указывающих имена авторов, вузы и центры, в которых они были созданы, издания, в которых они были опубликованы, а также принадлежность к базе данных Российского ресурсного центра учебных кейсов является обязательной в процессе их распространения среди студентов и слушателей. Ответственность за выполнение этого условия лежит на пользователях иву- зах-участниках соглашения. АССОЦИАЦИИ В ОБЛАСТИ СОЗДАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КЕЙСОВ World Association for Case Method Research & Application (WACRA) Международная организация по исследованию и применению кейс-метода, http://www.wacra.org WACRA была создана в 1984 г. Является неприбыльной организацией, со смешанными источниками финансирования. Цели WACRA: обучать кейс-методу, исследовать и развивать его использование в учебном процессе на всех уровнях обучения способствовать проведению исследований с использованием кейс-метода; координировать разработку интерактивных способов обучения, включающих кейс-метод, биз- нес-симуляторы и деловые игры поддерживать междисциплинарное применение кейс-метода, а также содействовать кооперации госсектора, бизнеса и других специальностей, ориентированных на применение кейс-метода в мировом масштабе. Членов WACRA объединяет общий интерес к изучению и применению кейс-метода в исследованиях, обучении, планировании и развитии. WACRA выпустила 20 томов научных докладов, посвященных кейс-методу. Представители 65 стран принимали участие в конференциях WACRA с 1980 г. по 2007 г. Основной функцией WACRA в настоящее время является координация исследований, поддержка и организация форумов, семинаров, тренингов, лекций и конференций с целью развития международной сети. WACRA является организатором ежегодных конференций в разных странах и дает возможность для обмена идеями, представляет планируемые, текущие и завершенные исследования, а также опыт использования кейсов, биз- нес-симуляторов и деловых игр в учебном процессе. По итогам конференций публикуются доклады участников (каждый доклад предварительно оценивается двумя экспертами. WACRA сотрудничает с организациями, поддерживающими развитие кейс-метода и с международными библиотеками кейсов во всем мире. Два раза в год WACRA издает научные доклады Papers on Case Methodology, Interactive Teaching and International Cases, а также разв квартал выходит журнал The International Journal of Case Method Research & Application. Региональные ассоциации В ряде стран создаются региональные ассоциации, объединяющие всех тех, кто так или иначе имеет отношение с созданию и использованию кейсов. Наибольшее количество подобных ассоциаций зарегистрировано в США. Среди них – The Case Association – North American Case Research Association - NACRA – World Association for Case Research & Application – South West Case Research Association – Western Case writers Association – Society for Case Research – Institute of Finance Case Research СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ЖУРНАЛЫ ПОСВЯЩЕННЫЕ ВОПРОСАМ СОЗДАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КЕЙСОВ Journal of Case Method Research and Application (IJCRA) Издается Международной организацией по исследованию и применению кейс-метода WACRA четыре раза в год. Существует только в электронном виде. В журнале освещаются вопросы разработки кейсов, интерактивных методов обучения, дистанционного обучения, кросс-культурных и междисциплинарных аспектов. Является реферируемым журналом. Все публикации проходят двойное слепое рецензирование. Journal of management education помещает IJCRA в один ряд с такими журналами, как Journal of Business Ethics, Academy of Management Learning and Education. Case Research Journal www.nacra.net/crj/ Издается Североамериканской ассоциацией NACRA ежеквартально. Журнал публикует преимущественно исследовательские кейсы и за редким исключением − кейсы, основанные на вторичном материале. Как минимум один из авторов кейса должен быть членом NACRA. В CRJ также можно размещать статьи, посвященные обучению посредством кейс-метода. Обязательным условием при публикации является наличие методических рекомендаций к кейсу. Водном номере публикуется до восьми кейсов. Business Case Journal Издается обществом SCR (Society for Case Research). К публикации принимаются исследовательские кейсы с методическими рекомендациями к ним. Кейс должен быть основан на реальных событиях, даже если информация взята из вторичных источников. В год выходит не более двух выпусков. 88 The Electronic Hallway http://www.hallway.org/journal Онлайновый журнал, специализирующийся на кейсах по проблемам государственного и муниципального управления. Издание Университета Вашингтона. Asian Case Research Journal http://www.fba.nus.edu.sg/qm/journals/acrj/acrj.htm Издается Национальным университетом Сингапура как региональное издание. Journal of the Indian Institute of Management at Ahmedabad Издается в Индии как национальное издание. Case Studies Revista Brasileira de Management Издается в Бразилии как национальное издание два раза в месяц. Специализированные журналы, посвященные тематике финансов и учета Journal of Applied Finance http://www.fma.org/ Journal of Finance Case Research http://www.jfcr.org/ Journal of Accounting Case Research http://www.captus.com Journal of Financial Education http://www.jfed.villanova.edu/ Некоторые специализированные отраслевые и тематические журналы также публикуют учебные кейсы, например Entrepreneurship Theory and Practice http://hsb.baylor.edu/entrepreneur/default.asp?lev2=132 International Journal of Value-Based Management The Journal of BioLaw & Business http://www.biolawbusiness.com/resources.html http://www.elsevier.nl/inca/homepage/sae/orms/strinf/menu.htm Journal of SMET Education- Innovations & Research http://www.library.ucsb.edu/istl/01-spring/journals.html МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНКУРСЫ КЕЙСОВ Business Schools Case Challenge Конкурсы повышают интерес к кейс-методу как среди преподавателей бизнес-дисциплин, таки среди студентов программ MBA. Разв два года European Case Clearing House проводит конкурс European Business Schools Case Challenge, в котором участвуют команды студентов программ MBA четырнадцати ведущих европейских бизнес-школ. В течение трех дней участники разрабатывают кейс, основанный на материалах, специально собранных к данному мероприятию. Команды оцениваются поэтапно и получают баллы за решение поставленных аналитических и инновационных задач, командную работу, а также за поиск успешного ответа на вызовы, описанные в кейсе. Традиционно местом проведения конкурса выбирают бизнес-школу, которая стала победителем в прошлый раз. В 2007 г. конкурс проводился в стенах бизнес-школы INSEAD (Франция, команда которой выиграла в 2005 г. В свою очередь, победитель этого года, IMD Швейцария, будет принимать участников European Business Schools Case Challenge в 2009 г. Подробную информацию можно получить на сайте www.ecch.com Конкурс кейсов EFMD (European Foundation for Management Development) Организация EFMD проводит конкурс кейсов уже 30 лет. Целью конкурса является привлечение авторов кейсов из европейских компаний и организаций. Таким образом EFMD находит пути решения более глобальных задач повышения квалификации преподавателей бизнес-дисциплин, разработки учебно-методических материалов и методов обучения, а также распространения информации о лучших практиках, отобранных входе встречи совместных проектов. В конкурсе EFMD участвуют ведущие школы бизнеса Европы и Северной Америки. В 2007 г. на конкурс принимались кейсы последующей тематике социальная ответственность бизнеса, предпринимательство, семейный бизнес, финансовый менеджмент, инновации государственного сектора, управление цепочкой поставок и т.д. Более подробно с информацией об участии в текущем конкурсе Вы можете ознакомиться на сайте www.efmd.org. Конкурс кейсов организации CEEMAN в сотрудничестве с Emerald Конкурс CEEMAN (Central and East European Management De- velopment Association) организован в сотрудничестве с издательством. В зависимости от тематики конкурса, кейсы могут описывать новые бизнес-модели, развитие предпринимательства, инновационные подходы и использование технологий, ресурсов и рынков, включая описание государственных систем и институтов, культурных и ценностных аспектов, относящихся к глобальной среде, а также практику бизнеса и вызовы, стоящие перед менеджерами. Соавторами кейса могут выступать одновременно предприниматели и преподаватели бизнес-дисциплин, или организации, поддерживающие развитие менеджмента, нацеленного на создание синергии глобальной бизнес-среды и развития кросс-культурного менеджмента. Более подробно с информацией об участии в текущем конкурсе Вы можете ознакомиться на сайте www.ceeman.org. Конкурс кейсов Фонда устойчивого развития Конкурс проводится ежегодно, поддерживая кейсы, нацеленные на развитие новых стратегий устойчивого развития окружающей среды. Информация о конкурсе 2008 года на сайте www.oikos-foundation.unisg.ch/homepage/case.htm. ТРЕБОВАНИЯ К РУКОПИСЯМ ПЕРЕДАВАЕМЫМ НА РЕГИСТРАЦИЮ В РОССИЙСКИЙ ЦЕНТР УЧЕБНЫХ КЕЙСОВ. Рукопись должна быть предоставлена в напечатанном виде на одной стороне стандартного белого листа формата А (2 экз, а также в виде файла в формате «Word». – Установка полей слева 3,17 см, справа — 3,17 см, сверху — 2,54 см, снизу — 2,54 см. – Интервал между строк — полуторный. – Все материалы должны быть набраны шрифтом Times New Roman, кеглем (высота букв) pt 12. – При таких параметрах 1 а. л. — примерно 17 страниц. 2. Текст кейса вместе с приложениями составляет один файл и имеет сквозную нумерацию страниц. Методические рекомендации для преподавателей оформляются в виде отдельного файла с собственной нумерацией страниц. 3. Страницы нумеруют в правом верхнем углу. Первая страница не нумеруется, но считается. 4. Рисунки и схемы предпочтительно строить в графических редакторах. В любом случае они должны допускать редактирование, а качество отсканированных или полученных от компаний графических файлов должно обеспечивать их качественное воспроизведение на бумажных носителях. Обращаем внимание, что рисунки, скопированные из Интернета, как правило, не обеспечивают необходимое для подготовки публикации качество. Текст подписи помещается под рисунком. 5. При использовании в тексте кавычек используются так называемые типографские кавычки («»). 6. Тире обозначается символом «—» (тестовое тире на стандартной клавиатуре в редакторе Word его можно набрать, одновременно нажав клавиши Ctrl, Alt ими- нус» на правой стороне клавиатуры. Знак длинного тире всегда отделяется с двух сторон пробелами. 7. В сочетаниях между цифрами используется короткое цифровое) тире «–»; на стандартной клавиатуре в редакторе его можно набрать, одновременно нажав клавиши Ctrl и минус на правой стороне клавиатуры. Знак короткого тире пробелами не выделяется. 92 8. Названия зарубежных компаний приводятся в тексте латинскими буквами без кавычек и выделений. 9. После первого упоминания в тексте фамилий зарубежных ученых, руководителей компаний и т. дна русском языке в круглых скобках приводится написание имении фамилии латинскими буквами. 10. Сноски оформляются как автоматические (обычные) на соответствующей странице текста (не в конце рукописи. 11. Все сокращения при первом употреблении должны быть полностью расшифрованы, за исключением общепринятых сокращений терминов и математических величин. 12. Не следует использовать функцию переноса слов. 13. Заголовки оформляются с использованием стандартов, заложенных в редактор Word (меню стиль. Для удобства редактирования запрещается набирать заголовки заглавными буквами (клавиши Caps Lock или Shift). 14. На отдельной странице приводятся – Сведения об авторах на русском и английском языках фамилия, имя, отчество, ученая степень, должность и место работы, контактные телефоны, адрес электронной почты. – Аннотация кейса на русском и английском языке – Ключевые слова кейса. – Учебные курсы, в которых этот кейс может быть использован. – Сфера деятельности компании (если кейс написан по отдельной компании. 15. Первая страница кейса оформляется в соответствии с требованиями, изложенными в разделе Общие требования к оформлению кейса. В частности, сведения об авторах указываются в ненумеруемой (нулевой) сноске. Текст сноски может быть оформлен как простой абзац, следующий за заголовком без размещения его внизу страницы. Использовать знак сноски у слов заголовка ненужно ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ПЕРВОЙ СТРАНИЦЫ КЕЙСА ВШМ СП Б ГУ, ЗАРЕГИСТРИРОВАННОГО В РОССИЙСКОМ ЦЕНТРЕ УЧЕБНЫХ КЕЙСОВ РЕГИСТРАЦИОННЫЕ ДОКУМЕНТЫ РЦУК И ECCH Информация, предоставляемая авторами для регистрации учебных кейсов и методических рекомендаций к кейсам в электронной базе учебных кейсов www.case-center.ru на русском языке ив электронной базе учебных материалов www.ecch.com на английском языке 1. Название учебного кейса 2. Автор (соавторы) — ФИО, звание, должность, адрес эл. почты 3. Название и почтовый адрес ВУЗа 4. Дата создания кейса 5. Аннотация 6. Текст кейса в шаблоне организации (если таковой разработана также приложения, методические рекомендации к кейсу, если таковые имеются 7. Письмо-разрешение на публикацию кейса и использование его в учебном процессе, подписанное одним из руководителей компании, если кейс основан напер- вичных данных 8. Форма разрешения на публикацию в базе данных ecch, подписанная деканом и автором (см. образец) 9. Логотип ВУЗа в электронном виде (в формате jpg) 10. Сведения об апробации кейса в аудитории название учебной программы, учебного курса, даты апробации 95 Учебное издание ИВ. Гладких Разработка учебных кейсов методические рекомендации для преподавателей бизнес-дисциплин е издание, исправленное и дополненное Подписано в печать 02.04.2010. Формат 60х90/ 16. Уч.-изд. л. 4,3. Тираж 300 экз. Заказ № 385. Издательство Высшая школа менеджмента СПбГУ» 199004, С.-Петербург, Волховский пер, 3 тел (812) 323 8460, факс (812) 323 8451 publishing@ gsom.pu.ru www.gsom.pu.ru Отпечатано с готового оригинал-макета в Центре оперативной полиграфии Высшей школы менеджмента СПбГУ 199004, С.-Петербург, Волховский пер, 3 |