Методичка по микробиологии. Методические рекомендации для студентов, в том числе для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы

Название	Методические рекомендации для студентов, в том числе для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы
Анкор	Методичка по микробиологии.doc
Дата	02.05.2017
Размер	1.09 Mb.
Формат файла
Имя файла	Методичка по микробиологии.doc
Тип	Методические рекомендации #6585
страница	5 из 18

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

Лабораторное занятие № 11

Тема: ИММУННЫЙ ОТВЕТ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ИНФЕКЦИЯХ И СОСТОЯНИЯХ.

РЕАКЦИИ ИММУНИТЕТА: ПРЕЦИПИТАЦИИ (РП), С УЧАСТИЕМ КОМПЛЕМЕНТА - СВЯЗЫВАНИЯ КОМПЛЕМЕНТА (РСК), ИММОБИЛИЗАЦИИ И ИММУННОГО ПРИЛИПАНИЯ; РЕАКЦИИ НЕЙТРАЛИЗАЦИИ ТОКСИНОВ (РН)
Цель: научиться ставить, учитывать результаты и давать оценку изучаемым

иммунным реакциям
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ:

Главный комплекс гистосовместимости – МНС. CD- антигены.
Особенности трансплантационного и противоопухолевого иммунитета.

3. Особенности противогрибкового и противопаразитарного иммунитета.

4. Реакция связывания комплемента: компоненты, механизм, постановка,
применение.

5. Реакции иммобилизации и иммунного прилипания. Механизм, постановка

и применение РИБТ и РНБТ.

Реакция нейтрализации токсина антитоксинами: компоненты, механизм,

постановка, применение.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Поставить реакцию Асколи для выявления сибиреязвенного антигена,

оценить результат, дать заключение.

2. Дать заключение по определению токсигенности дифтерийной палочки

(готовая демонстрация). Зарисовать.

3. Разобрать и записать схему постановки реакции Манчини и зарисовать

результаты.

4. Записать схему постановки и определить силу анатоксина в реакции

флоккуляции (РФ).

5. Записать компоненты и механизм реакции связывания комплемента.

Учесть результат и сделать вывод при постановке РСК на определение

антител в сыворотке больного.

6. Оценить реакцию нейтрализации на белых мышах в диагностике ботулизма (по таблице).

7. Изучить и записать иммунопрепараты по теме занятия.

8. Защита протокола.

9. Уборка рабочего места.

Основные понятия по теме
Главный комплекс гистосовместимости- МНС или HLA
Антигены МНС 1 класса-

Антигены МНС 2 класса-

Антигены МНС 3 класса-

Значение :

Особенности различных видов иммунитета:

иммунитет	гуморальные факторы	клеточные факторы
Антибактериальный
Антитоксический
Трансплантационный
Противоопухолевый
Противогрибковый
Противопаразитарный

Реакция преципитации (РП) –

варианты РП	применение
В пробирках:



В геле:

Работа №1: реакция Асколи при выявлении сибиреязвенного антигена
Компоненты: 1.___________________________________________________

2.___________________________________________________

Учет через________________

Результат:
Заключение:
Работа №2: определение токсигенности дифтерийной палочки

реакцией преципитации в геле
Компоненты: 1.__________________________2___________________________

3.__________________________________

У

чет _______________

Результат:

Заключение:

Работа №3: реакция преципитации в геле для определения уровня

иммуноглобулинов - метод радиальной иммунодиффузии Манчини
Компоненты: 1._____________________________________________________

2._____________________________________________________ 3._____________________________________________________

Результат:
Заключение:
Работа № 4: реакция флоккуляции (РФ) для определения

силы анатоксина
Компоненты: 1. ________________________2._____________________________

Учет через __________________________

0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0
Инициальная флоккуляция (ИФ) –

Расчет силы анатоксина:
Заключение:

Работа №5: реакция связывания комплемента (РСК)

при определении антител в сыворотке больного
Компоненты: 1 система –

2 система –

Условия постановки
Схема РСК:
АГ АТ С ЭБ ГС

РСК (+) РСК ( - )
Механизм: ________________________________________________________

1/10 1/20 1/40 1/80 1/160 1/320 КС КД КЭ
Титр АТ в РСК - ____________________________________________________
Результат: Титр АТ = ДТ=

Заключение:
Реакция иммобилизации (РИБТ )______________________________________

и реакция иммунного прилипания (РНБТ )_______________________________

Назначение:

Компоненты:

Механизм:

опыт контроль

Учет:
Работа №6: реакция нейтрализации in vivo на белых мышах

при диагностике ботулизма
Назначение:

Компоненты:
Механизм-

	1 мышь	2 мышь	3 мышь	4 мышь
Тип сыворотки
Результат
РН

Заключение:
Реакция нейтрализации токсина антитоксинами in vivo используется также для выявления антитоксического иммунитета – постановка внутрикожных проб при дифтерии (Шика) и скарлатине (Дика).
Постановка-

Учет -

Механизм-________________________________________________________

Результат: проба (+)_____________________проба(-)_____________________

Заключение:

Работа №7: иммунопрепараты по теме занятия

сыворотки преципитирующие

2. сыворотки монорецепторные против иммуноглобулинов (G,M,A) человека

3. сыворотка противодифтерийная антитоксическая
4. видовые диагностикумы
5. комплемент
6. гемолитическая сыворотка
7. сыворотки противоботулинические типовые
8. токсин Шика и Дика

Вопросы для самоконтроля:

Антигены главного комплекса гистосовместимости (МНС).
Что представляют собой HLA антигены?
Особенности антигенов HLA I,II и III классов.
За что отвечают антигены МНС человека?
На каких клетках присутствуют маркеры HLA II класса?
В ассоциации с какими рецепторами распознают антиген Т-лимфоциты?
Чем обусловлен трансплантационный иммунитет?
Формы иммунного ответа клеточного характера.
Механизм иммунного фагоцитоза.
Клетки, обладающие киллерной способностью.
Механизм антителозависимой цитотоксичности.
Особенности иммунитета при бактериальных инфекциях.
Основные участники антибактериальной защиты.
Какими факторами обусловлен противогрибковый иммунитет?
Особенности противопаразитарного иммунитета.
Механизм противоопухолевого иммунитета.
Чем обусловлен противоопухолевый иммунитет?
Реакция флоккуляции используется для определения:
Понятие и механизм реакции преципитации.
Варианты постановки РП
Необходимые условия постановки РП.
В основе каких реакций лежит РП?
Примеры реакции преципитации в геле.
Особенности реакции Манчини.
К какому типу реакций относится реакция Манчини?
Цель применения и компоненты реакции Асколи.
Механизм и применение реакции флоккуляции.
Особенности постановки реакции флоккуляции.
Компоненты и учет реакции нейтрализации на лабораторных животных.
Применение РН на лабораторных животных.
Какими реакциями можно выявить бактериальный экзотоксин?
Как определить токсигенность чистой культуры бактерий?
Для чего используют реакции нейтрализации in vivo?
Варианты учета внутрикожных проб с бактериальными токсинами.
Механизм реакции связывания комплемента.
Специфическая и индикаторная системы в РСК.
Особенности постановки РСК.
Требования к компонентам для РСК.
Возможные видимые результаты РСК.
Применение РСК.

Лабораторное занятие №12
Тема: АЛЛЕРГИЯ. ИММУНОДЕФИЦИТЫ. ИММУНОМОДУЛЯТОРЫ.

ИММУНОФЕРМЕНТНЫЙ АНАЛИЗ (ИФА), ИММУНОБЛОТИНГ.

ИММУННЫЕ РЕАКЦИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ДИАГНОСТИКЕ ВИРУСНЫХ ИНФЕКЦИЙ. ОЦЕНКА ИММУННОГО СТАТУСА ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА
Цель: изучить принцип постановки и учета результатов изучаемых реакций.

Ознакомиться с методами оценки иммунного статуса человека
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ:

Классификация гиперчувствительности по Джейлу и Кумбсу.
Гиперчувствительность немедленного типа. Механизмы возникновения,

клиническое значение. Анафилактический шок и сывороточная болезнь,

их предупреждение.

3. Гиперчувствительность замедленного типа, ее диагностическое значение

4. Аллергические пробы, их сущность, применение.

5. Первичные и вторичные иммунодефициты, причины их возникновения,

примеры.

6. Понятие об иммуномодуляторах, принцип их действия и применения.

7. Иммуноферментный анализ (ИФА): компоненты, механизм, постановка,

применение. Иммуноблотинг.

8. Понятие о клинической иммунологии. Иммунный статус организма

человека и факторы, влияющие на него. Основные методы оценки

иммунного статуса.

9. Антигены вирусов. Особенности противовирусного иммунитета.

10. Серологические реакции, используемые в вирусологии: реакция

торможения гемагглютинации (РТГА), реакция нейтрализации по типу

«цветной пробы» (РН на культуре клеток) и др. Компоненты реакций,

механизм постановки, применение.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Разобрать постановку и учет результатов кожно-аллергических проб (КАП)

с инфекционными аллергенами.

2. Учесть готовый результат ИФА на определение антител в парных

сыворотках. Зарисовать и дать заключение.

Записать схему постановки и оценку реакций розеткообразования (Е-РОК,

ЕАС-РОК) и бластной трансформации лимфоцитов (РБТЛ).

4. Изучить и записать методику оценки иммунного статуса человека,

нормальные показатели иммунного статуса.

5. Поставить на стекле реакцию торможения гемагглютинации (РТГА) для

определения типа вируса гриппа (идентификация вируса).

6. Учесть результат РТГА в парных сыворотках на определение антител при

серодиагностике гриппа, зарисовать, дать заключение.

7. Оценить готовый результат реакции нейтрализации -РН « цветная проба»

при идентификации вируса, зарисовать.
8. Разобрать и записать постановку и учет РН «цветная проба» на

определение антител при серодиагностике вирусных инфекций.

9. Описать иммунные препараты по теме занятия.

10. Уборка рабочего места.

11. Отчет по протоколу.
Основные понятия по теме
Аллергия-

ГНТ-

ГЗТ -

Фазы аллергических реакций:

1.- 2. –

3. -

Типы аллергических реакций

тип	Клинические проявления
1.
II.
III.
IV.
V.

Методы предупреждения:
1.анафилактического шока –
2. поллинозов-
3. сывороточной болезни-
4. контактной аллергии –

Работа №1: кожно-аллергические пробы (КАП)

с инфекционными аллергенами
Компоненты:

Постановка

Учет _____________________

Механизм: ________________________________________________________

_________________________________________________________________

КАП (+)___________________________ КАП ( -) _________________________

Заключение:

Применение:
Иммунопатологические состояния:

состояния	Механизм	проявления
первичные иммунодефициты
вторичные иммунодефициты
аутоиммунные процессы
иммунопролиферативные процессы

Иммуномодуляторы:

	Физические	химические	биологические
Иммуностимуляторы (цель назначения)
Иммунодепрессанты (цель назначения)

Реакции с использованием меченых антител (реже антигенов)

название реакции	Метка	выявление метки
РИФ –
ИФА –
РИА -

Иммуноферментный анализ (ИФА)- сэндвич-метод
Компоненты:

Постановка:

Механизм: _______________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

ИФА (+)________________________ ИФА (-) ___________________________
Работа №2: иммуноферментный анализ (ИФА)

для определения антител в парных сыворотках
Компоненты:

1 сыв
2

сыв
1/40 1/80 1/160 1/320 1/640 1/1280 . . . . . . КС КД
Титр АТ в ИФА ____________________________________________________

Результат:

Заключение:

На основе ИФА используется реакции иммуноблотинга.

Особенности реакции_______________________________________________

__________________________________________________________________

Применение________________________________________________________

Результат:

Работа №3: реакции розеткообразования (Е-РОК, ЕАС-РОК)

и бластной трансформации лимфоцитов (РБТЛ)
Количество Т-и В-лимфоцитов определяют в реакциях розеткообразования

Для Т-лимфоцитов – Е-РОК :к лимфоцитам добавляют _________________,

Инкубируют __________, готовят мазки и красят_________________________

для В лимфоцитов – ЕАС-РОК :к лимфоцитам добавляют _________________ инкубируют __________, готовят мазки и красят_________________________

В световом микроскопе подсчитывают количество «розеток», образуемых

Т

- и В-лимфоцитами.

«розетка» -

Функциональную способность лимфоцитов оценивают по способности переходить в бластные клетки под влиянием неспецифических митогенов-

реакция бласттрансформации лимфоцитов-РБТЛ.

Для Т-лимфоцитов митогеном является ____________________________

Дл В-лимфоцитов -______________________________________________

К лимфоцитам добавляют митогены, инкубируют_____________________

Готовят мазки, красят по __________________________________________

При световой микроскопии подсчитывают % бластных клеток к количеству малых лимфоцитов.

В норме под действием митогена в бласты должны перейти _______% клеток.
Работа №4: оценка иммунного статуса человека

и иммунограмма здорового человека
Иммунный статус организма -________________________________________

__________________________________________________________________
Схема оценки иммунного статуса организма:

Иммунограмма

показатель	единицы измерения	норма

Серологические реакции в вирусологии применяются для:
1. определения возбудителя _________________________________________
2. определения антител______________________________________________
При диагностике вирусных инфекций всегда используются парные сыворотки, взятые с 2-недельным интервалом, чтобы выявить нарастание уровня антител.

Диагностическим считается увеличение уровня антител в 4 и более раз.

Примеры серологических реакций:

Нейтрализации	выявление иммунного комплекса

Работа №5: реакция торможения гемагглютинации (РТГА)

для идентификации вируса гриппа
Компоненты: 1______________________________

2.________________________________________3_______________________

Постановка:

Механизм: ________________________________________________________

__________________________________________________________________

РТГА (+) ___________________________РТГА (-) ________________________

А1 А2 В
Результат:

Заключение:

Работа №6: РТГА в парных сыворотках на определение антител

при серодиагностике гриппа
Компоненты:1.______________________

2. _____________________________3__________________________________

Постановка:

Механизм: ________________________________________________________

__________________________________________________________________

РТГА (+) _____________________________РТГА (-) ______________________
Титр АТ в РТГА ____________________________________________________

1сыв

2 сыв
1/10 1/20 1/40 1/80 1/160 1/320 1/640 КС КД КЭ
Результат: в 1 сыв.Титр АТ=__________, во 2 сыв.Титр АТ =________________
___________________________________________________________________
Заключение:

Работа №7: реакция нейтрализации по типу «цветной пробы»

при идентификации вируса полиомиелита
Компоненты: 1._________________________________

2______________________________________3 ___________________________

4______________________________________

Постановка:

Механизм: _________________________________ ________________________

___________________________________________________________________

РН «ЦП» (+) ______________________РН «ЦП» (-)_________________________

I типа II типа III типа
Результат:

Заключение:

Работа №8: реакция нейтрализации по типу «цветной пробы»

на определение антител при серодиагностике полиомиелита
Компоненты: 1.____________________________

2______________________________________3________________________

4______________________________________

Постановка:

Механизм: __________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

РН «ЦП» (+) ______________________РН «ЦП» (-)_________________________

Титр АТ в РН «ЦП» ___________________________________________________ Заключение:
Работа №9: иммунопрепараты по изучаемой теме

1. аллергены инфекционные

АГС, меченная пероксидазой

вирусные диагностикумы

противовирусные сыворотки

Вопросы для самоконтроля

Понятие аллергии.
Механизм аллергических реакций I типа.
Основные стадии развития аллергических реакций.
Патологические процессы, связанные с реакциями ГНТ.
Чем обусловлены реакции анафилактического типа?
Какие клетки участвуют в развитии реакций анафилактического типа?
Механизм аллергических реакций замедленного типа.
Какие клетки участвуют в развитии ГЗТ?
Патологические процессы, обусловленные ГЗТ:
Механизмы, лежащие в основе лекарственной аллергии.
Механизмы, лежащие в основе сывороточной болезни.
Особенности атопических реакций.
Десенсибилизация: понятие, цель и методика проведения.
Механизм аллергических реакций III типа.
Болезни иммунных комплексов.
Какие классы антител участвуют в развитии реакций I,II, III типов?
Кожно-аллергические пробы (КАП), механизм, применение.
О чем свидетельствует (+) кожно-аллергическая проба?
Аллергены, виды, применение.
Иммунопатологические состояния.
Причины аутоиммунных расстройств.
В основе каких заболеваний лежат аутоиммунные процессы?
Иммунодефициты, понятие, классификация.
Причины развития первичных иммунодефицитов.
Цель иммунокоррекции.
Виды иммуностимуляторов, их применение.
Иммунодепрессанты, механизм действия, виды, применение.
Понятие иммунного статуса, методы его оценки.
Какие показатели изучают при оценке иммунного статуса?
Какие неспецифические факторы изучают при оценке иммунного статуса?
Иммунные тесты I и II уровней.
К какому типу патологии относится синдром Ди-Джоржди?
Основные проявления врожденного Т-клеточного иммунодефицита.
Основные отличия вторичных иммунодефицитов от первичных.
Причины развития вторичных иммунодефицитов.
Какими реакциями оценивают клеточный иммунитет?
Механизм постановки и применение РБТЛ.
Что используют в РБТЛ для оценки Т- и В-звеньев иммунитета?
Е-РОК и ЕАС-РОК, механизм постановки, применение.
Современные методы количественной оценки Т- и В-лимфоцитов.
Как определяется индекс реактивности иммунитета (ИРИ), о чем говорит?
Твердофазные методы, особенности постановки.
Иммуноферментный анализ (ИФА), особенности постановки.
Компоненты ИФА, выявляющая система.
Применение ИФА.
Особенности постановки иммуноблотинга, применение.

Серологические реакции, применяемые в вирусологии.
Особенности определения уровня антител при вирусных инфекциях.
Реакции, основанные на нейтрализации вируса.
Вирусологические реакции, на выявления комплекса АГ+АТ.
К какому типу иммунных реакций относится РТГА?
Компоненты РТГА для определения вируса и для определения антител.
Особенности постановки РТГА для идентификации вируса.
Особенности постановки РТГА для определения антител.
Положительный результат в РТГА при определении антител.
Особенности постановки реакции нейтрализации « цветной проба».
Компоненты реакции нейтрализации « цветной проба».
Механизм РН «цветная проба».
Положительный результат в реакции нейтрализации « цветной проба».
Применение реакции нейтрализации « цветной проба».

Лабораторное занятие № 16
Тема: ИММУНОПРЕПАРАТЫ

Цель: изучить принципы приготовления и применения иммунопрепаратов различных групп
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ:

Вакцины: определение, классификация, применение.
Живые вакцины: получение, применение, достоинства и недостатки.
Инактивированные (корпускулярные) вакцины: получение, применение, достоинства и недостатки.
Субклеточные и субъединичные (химические) вакцины: получение,

применение, достоинства и недостатки. Роль адъювантов. Генно-инженерные вакцины, ассоциированные (комбинированные) вакцинные препараты. Достоинства.

Анатоксины: получение, очистка, титрование, применение.
Антитоксические сыворотки: получение, титрование, применение.

Осложнения при использовании, методы предупреждения. Г. Габричевский.

Препараты иммуноглобулинов: виды, получение, очистка. Применение.
Агглютинирующие сыворотки, их виды, получение, применение.
Моноклональные антитела, их получение и применение.
Диагностикумы, их виды, получение и применение.
Препараты, препятствующие размножению возбудителя: фаги,

интерфероны, пробиотики.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Оформить классификацию вакцин.
Записать календарь профилактических прививок.
Из культуры стафилококков приготовить убитую вакцину.

Записать правила приготовления и применения аутовакцин.

Описать иммунопрепараты из различных групп, знать методы их

приготовления, состав, применение.

Уборка рабочего места.
Отчет по протоколу.

Основные понятии по теме
Иммунные препараты по назначению делят на группы:

1. для создания активного иммунитета –
2. для создания пассивного иммунитета-
3. для подавления размножения возбудителя в организме-
4. для диагностики заболеваний -
Вакцины –
Характеристика вакцин

виды вакцин	Достоинства	недостатки
Аттенуировнные
Инактивированные
Субъединичные (химические)
Молекулярные
Генно-инженерные
Ассоциированные

Работа № 1: классификация вакцин

Бактериальные	Вирусные
1. Аттенуированные (живые)

2. Инактивированные
Профилактические Лечебные:
Субъединичные (химические)

4. Молекулярные (анатоксины)	5. Генно-инженерные (рекомбинанные)

6. Ассоциированные

Профилактика заболеваний – это ______________________________________
Виды профилактики

профилактика	когда проводится	контингент	препараты

Прививки или вакцинация поводятся для _________________________________

____________________________________________________________________

Работа №2: Календарь профилактических прививок

приказ от 27.06.2001 № 229

Возраст	против инфекции	Вакцины	кратность введения	сроки ревакцинации

Работа №3: приготовление убитой вакцины
Используют штамм стафилококка _____________________________________

Этапы приготовления:

1.посев на __________________________________________________________

2. проверка _________________________________________________________

3. приготовление ____________________________________________________

4.инактивация ______________________________________________________

5. контроль ________________________________________________________

6.стандартизация ___________________________________________________

7. применение ______________________________________________________

Работа №4: состав, получение и применение

других иммунопрепаратов
Анатоксины –
Схема получения:
очистка___________________, титрование_______________________________

сорбирование____________________

Проверка на _________________________________________________________

Применение:

Антитоксические сыворотки-
Схема получения
Очистка_______________________титрование___________________________

Сорбирование_____________________

Проверка на ________________________________________________________

Применение:
Примеры:

Осложнения

Предупреждение осложнений__________________________________________

___________________________________________________________________

Метод Безредки:
Гамма-глобулины –
По получению:

По составу:

По назначению:

Получение иммуноглобулинов –

Очистка_____________________________________________________________
Примеры:

Антибактериальные –

Противовирусные –
Моноклональные антитела МКА –

Получение –
Применение –
Преимущества –

Диагностические сыворотки -

(агглютинирующие, преципитирующие, меченные и др.) –
Получение

Применение
Гемолитическая сыворотка

Получение

Применение

Диагностические препараты

препарат	для выявления	реакция
Диагностические сыворотки: 1.агглют.поливалентные 2.агглют. типовые 3. преципитирующие сыворотки 4.монорецепт.против Ig G человека 5. АГС 6. видовая, меченная ФИТЦ 7. АГС, меченная ФИТЦ 8. АГС, меченная пероксидазой 9. гемолитическая 10. антитоксические 11. противовирусные
Диагностикумы: 1.поливалентный (единый) 2. видовые 3. эритроцитарный видовой 4. вирусный 5.
Комплемент
Фаги видовые типовые
Токсины Дика и Шика
Аллергены бактерий

Вопросы для самоконтроля

Препараты для создания активного иммунитета.
Препараты для создания пассивного иммунитета.
Препараты для определения возбудителя.
Препараты для определения антител.
Иммунобиологические препараты, вызывающие гибель возбудителя.
Принципы классификации вакцин.
Достоинства и недостатки аттенуированных вакцин.
Методы аттенуации возбудителя.
Примеры аттенуированных вакцин.
Достоинства и недостатки убитых вакцин.
Методы инактивации возбулителя при получении вакцин.
В каких вакцинах использованы дивергентные штаммы возбудителей?
Отличия аттенуированных вакцин от инактивированных?
Применение живых вакцин.
Применение убитых вакцин.
Получение рекомбинантных вакцин.
Примеры рекомбинантных вакцин.
Анатоксины: понятие, методы получения.
Необходимые условия для получения анатоксина.
Против каких инфекций можно получить анатоксины?
Примеры анатоксинов.
Применение анатоксинов.
Какой иммунитет формируется после введения анатоксинов?
Достоинства и недостатки ассоциированных вакцин.
Виды ассоциированных вакцин.
Получение диагностических сывороток.
Виды диагностических сывороток.
Меченные сыворотки, их виды, применение.
Антиглобулиновые сыворотки, виды, получение применение.
Монорецепторные сыворотки против глобулинов человека:

получение, применение.

Гемолитическая сыворотка: получение, применение.
Получение лечебных сывороток.
Виды лечебных сывороток.
Моноклональные антитела, особенности, получение.
Какой иммунитет создают лечебные сыворотки?
Виды иммуноглобулинов.
Получение и применение гомологичных иммуноглобулинов.
Диагностикумы: виды, состав, применение.
Состав и применение аллергенов.
Применение пробиотиков, механизм действия.

Лабораторное занятие № 17

Тема: КОЛЛОКВИУМ ПО РАЗДЕЛУ « ИНФЕКЦИЯ. ИММУНИТЕТ»

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18