Методические рекомендации для выполнения заданий, алгоритм выполнения заданий, критерии оценки профессиональной деятельности и рекомендации для написания анализа педагогической деятельности студентапрактиканта
 Скачать 291.85 Kb.
|
|
2 балла - отражено и соответствует критериям полностью; 1 балл - отражено частично; 0 баллов - не отражено. 10-8 баллов – «отлично»; 7-5 баллов – «хорошо»; 4-2 балла – «удовлетворительно»; Менее 2 баллов – «неудовлетворительно». Отметка_______________________________ Руководитель практики ___________________________ Задание 14. Проведите наблюдение за организацией и проведением дидактической и музыкально-дидактической игры. Проведите анализ уровня развития игровой деятельности детей. Письменно оформите отчет о выполненной работе. Дата выполнения задания_______________________________ Формируемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 4, ПК 2.7, ПК 5.3, ПК 5.4. Ожидаемый результат 1.Вы приобретете практический опыт наблюдения за воспитателем дошкольной организации по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников, за уровнем игровой деятельности детей. 2.Вы приобретете практический опыт по разработке предложений по коррекции проведения дидактической игры. Алгоритм выполнения задания 1. Сформулируйте цель наблюдения за воспитателем при организации дидактической игры. 2.Сформулируйте и оформите выводы по результатам наблюдения. 3.Оформите письменно отчет о выполненной работе. Отчет о выполненной работе Цель наблюдения: ________________________________________________________________________________ Название игры: ________________________________________________________________________________ Группа, количество детей: ________________________________________________________________________________ Образовательная программа дошкольного образования, по которой работает ДОО: ________________________________________________________________________________ Соответствует ли тема дидактической игры теме недели, возрасту детей данной группы? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Соответствует ли цель возрастной группы? Какова игровая и обучающая задачи в игре? Достигнуты ли они? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Каковы правила в игре? Соблюдали ли их дети? Обращал ли педагог внимание на поведение детей в соответствии с правилами игры, на чёткое выполнение правил? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какой дидактический материал для выбранной игры (соответствие виду игры, соблюдение эстетическим и педагогическим требованиям)? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кому принадлежит ведущая роль в игре (воспитателю, детям)? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Готов ли воспитатель к проведению игры (осмыслен ход игры, знает слова, правила, усложняет игру по ходу проведения)? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Удобно ли выбрано месторасположение для проведения дидактической игры? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие методы и приемы руководства игрой использовал воспитатель? Какие методы и приемы были направлены на достижение цели (эффективность применяемых методов и приемов руководства игрой)? Какова роль воспитателя в игре, мера непосредственного участия воспитателя? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие игровые действия выполняли дети? Сколько длилась игра? Каков был результат? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие Вы можете дать предложения по коррекции организации дидактической игры? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какой вид музыкально-дидактической игры Вы наблюдали? Соответствовала ли тематика и цель возрастной группе? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Были ли дети заинтересованы в проведении музыкально-дидактической игры, какое было эмоциональное состояние детей в ходе проведения игры? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие методы и приемы музыкального воспитания, использовал воспитатель в музыкально-дидактической игре? Был ли учет возрастных и индивидуальных особенностей? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какой музыкальный репертуар был использован в музыкально-дидактической игре? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оценка анализа организации игровой деятельности в группе
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||