Доп. профессиональная программа. 3.1. учеба. Методические рекомендации по изучению дисциплин модуля Оглавление I. Общая характеристика программы модуля 7
Скачать 0.61 Mb.
|
Тема 7. Физико-географическое районирование территории России. Факторы формирования и дифференциации современных ландшафтовРайонирование – основной метод географических исследований. Принципы выделения крупных природных районов России. Ландшафтоведение – учение о природных территориальных комплексах, основано В.В. Докучаевым в 19 в. Три уровня в иерархии природных комплексов – локальный (фация), региональный (природные зоны), глобальный (географическая оболочка). Природные и антропогенные ландшафты. Практическое значение ландшафтоведения для сельского хозяйства, лесоводства, мелиорации, рекреационного дела, строительства дорог, городов, различных предприятий. Тема 8. Природные зоны, их характеристикиОсновные принципы выделения природных зон. Характеристика природных зон на территории России: арктических пустынь, тундры, лесотундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов, лесостепи, полупустынь и пустынь. Азональные природные комплексы. Тема 9. Физико-географические районы РоссииКрупные природные районы России: Восточно-Европейская и Западно-Сибирская равнины, Восточная и Северо-Восточная Сибирь, Кавказ, Крым, Урал, Пояс гор юга Сибири, Дальний Восток. Особенности взаимосвязи компонентов природы в этих районах. Типичный внешний облик регионов. Влияние природных условий на жизнь и деятельность населения. Тема 10. Изучение воздействия человека на природу и её антропогенные изменения. Устойчивость геосистемВлияние природных условий на жизнь и здоровье человека. Благоприятные и экстремальные условия для жизни и деятельности человека. Освоение территорий с экстремальными условиями. Стихийные природные явления, их причины, география стихийных явлений и меры борьбы с ними. Антропогенные ландшафты культурные и акультурные. Рациональное природопользование. Значение географических прогнозов. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) на территории России. Устойчивость геосистем. Россия на экологической карте мира. Экологический мониторинг. Меры для улучшения экологической обстановки. 8.3. Формы аттестации и оценочные материалы по дисциплине «Физическая география России и методика обучения с ИКТ»
Для перехода к обучению по следующей дисциплине программы загрузите реферат с помощью формы. Для этого перейдите на сайт: http://infourok.ruи авторизуйтесь. Перейдите в раздел «Мой сайт», далее «Мои курсы» выберите нужный Вам курс, модуль и дисциплину программы. Нажмите кнопку "Загрузить работу" и выберите файл с разработкой на своем компьютере. Внимание! Разрабатываемые материалы не рецензируются. В названии документа указывайте вид работы и название. Доступные форматы для загрузки: doc, docx. 8.4. Тематика рефератов Особенности географического положения России. Влияние географического положения России на природу и жизнедеятельность населения страны. Россия на карте часовых поясов. Определение поясного и местного времени. История географических исследований России землепроходцами. Роль Русского географического общества в изучении Северных и Восточных регионов страны. Северный морской путь и его значение для России. Россия – самое большое и самое северное государство мира. Характеристика морей, омывающих Россию на севере (востоке, западе). Сравнительная характеристика природы морей Северного Ледовитого и Тихого океанов. Моря как крупные ПТК. Ресурсы морей. Рельеф и геологическое строение европейской части страны. Влияние геологического строения территории на формы рельефа. Минерально-сырьевые ресурсы России. Факторы, влияющие на формирование климата нашей страны. Климатические пояса и области России, их отличительные черты. Почвы России: типы почв, их основные свойства. Лесные зоны страны и их ресурсы. Физико-географическое районирование территории России. Ландшафты природные и антропогенные. Природные зоны России, их особенности. Крупные природные районы России. Отличительные особенности природы азиатских регионов. Воздействие человека на природу. ООПТ. Памятники Всемирного природного наследия в нашей стране. |