Доп. профессиональная программа. 3.1. учеба. Методические рекомендации по изучению дисциплин модуля Оглавление I. Общая характеристика программы модуля 7

• Название: Методические рекомендации по изучению дисциплин модуля Оглавление I. Общая характеристика программы модуля 7
• Анкор: Доп. профессиональная программа
• Дата: 20.11.2022
• Размер: 0.61 Mb.
• Имя файла: 3.1. учеба.doc
• Тип: Методические рекомендации; #801055
• страница: 1 из 21

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ООО Учебный центр «ПРОФЕССИОНАЛ»

Дополнительная профессиональная программа

(профессиональная переподготовка)
ГЕОГРАФИЯ
МОДУЛЬ 3
«ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ДИСЦИПЛИН МОДУЛЯ:

Оглавление

I. Общая характеристика программы модуля 7

1.1. Цель реализации программы модуля 7

1.2. Требования к уровню подготовки слушателя 7

1.3. Рабочие программы дисциплин 7

II. Рабочая программа дисциплины «Экономическая и социальная география зарубежных стран. Методика преподавания курса в средней школе» 8

2.1. Цель реализации программы 8

2.2. Содержание 8

Тема 1. Современная политическая карта мира 8

Тема 2.Типология стран мира 8

Тема 3. География населения мира. Численность и воспроизводство 8

Тема 4. Расовый, этнический и религиозный состав 9

Тема 5. Общая характеристика мирового хозяйства в эпоху глобализации 9

Тема 6. География отраслей мирового хозяйства 9

Тема 7. Региональная география: страны мира. Методика изучения 10

США 11

ЯПОНИЯ 11

ГЕРМАНИЯ 11

ФРАНЦИЯ 12

АВСТРАЛИЯ 12

КИТАЙ 12

ИНДИЯ 13

Тема 8. Международные экономические отношения 13

Тема 9. Методика преподавания курса «Социально-экономическая география зарубежных стран» 13

2.3. Формы аттестации и оценочные материалы по дисциплине «Экономическая и социальная география зарубежных стран. Методика преподавания курса в средней школе» 13

2.4. Тематика рефератов 14

2.5. Вопросы для самоконтроля (Приложение 2) 16

2.6. Литература 16

III. Рабочая программа дисциплины «Теория и методика обучения географии. Современные педагогические технологии и ИКТ» 16

3.1. Цель реализации программы 16

3.2. Содержание 16

Тема 1. Методика обучения географии как наука 16

Тема 2. Методы и логика исследования в методике обучения географии 17

Тема 3. История методики обучения географии 17

Тема 4. Цели обучения географии. ФГОС ООО. Уникальность географического образования. Воспитательный потенциал географии 17

Тема 5. Содержание и структура базового географического образования в школе. Модернизация в образовании, ИКТ в школьной географии 17

Тема 6. Методы обучения географии: традиционные и инновационные 18

Тема 7. Современные педагогические технологии. Исследовательские и проектные работы с использованием ИКТ 18

Тема 8. Система средств обучения географии и работа с ними 18

Тема 9. Формы обучения географии. Отличительные черты современного урока 19

Тема 10. Внеурочные и внеклассные формы работы по географии 20

Тема 11. Формирование картографических знаний и умений 20

Тема 12. Формирование комплексных знаний в интегрированном курсе «География России». Личностные, метапредметные и предметные результаты обучения 20

Тема 13. Методика изучения географии Москвы и Московской области 20

Тема 14. Современный кабинет географии. ЭОР и ЦОР в обучении 21

Тема 15. ГИС технологии в обучении географии 21

Тема 16.Профессиональный стандарт педагога. Аттестация  21

педагогических работников 21

3.3. Формы аттестации и оценочные материалы по дисциплине «Теория и методика обучения географии. Современные педагогические технологии и ИКТ» 21

3.4. Тематика рефератов 22

3.5. Вопросы для самоконтроля (Приложение 3) 22

3.6. Литература 22

3.7. Интернет-ресурсы 23

IV. Рабочая программа дисциплины 23

«Физическая география материков и океанов и методика обучения с ИКТ» 23

4.1. Цель реализации программы 23

4.2. Содержание 23

Тема 1. Роль и место школьного курса географии «Материки, океаны, народы и страны» (7 класс) 23

Тема 2. Основные закономерности природы Земли 23

Тема 3. Основные особенности материков. Евразия. Особенности природы и природные ресурсы. Народы и страны 24

Тема 4. Северная Америка. Особенности природы и природных ресурсов. Народы и страны 24

Тема 5. Южная Америка. Особенности природы и природных ресурсов. Народы и страны 24

Тема 6. Африка. Особенности природы и природных ресурсов. Народы и страны 24

Тема 7. Австралия. Особенности природы и природных ресурсов. Население материка 25

Тема 8. Антарктида. Особенности природы. Современные научные исследования 25

Тема 9. Физическая география океанов 25

Тема 10. Проблемы взаимодействия природы и общества 25

Тема 11.Методика обучения при изучении курса 7 класса 25

4.3. Формы аттестации и оценочные материалы по дисциплине «Физическая география материков и океанов и методика обучения с ИКТ» 25

4.4. Тематика рефератов 25

4.5. Задания для самостоятельного контроля 27

4.6. Литература 27

4.7. Интернет-ресурсы 28

V. Рабочая программа дисциплины «Общее землеведение» 28

5.1. Цель реализации программы 28

5.2. Содержание 28

Тема 1. География как наука и ее особенности. История развития землеведения и ее современное состояние 28

Тема 2.Земля-планета солнечной системы 28

Тема 3.Строение земной поверхности 28

Тема 4. Атмосфера 29

Тема 5. Гидросфера 29

Тема 6. Биосфера 29

Тема 7. Почва 30

Тема 8. Географическая оболочка и физико-географическое районирование 30

5.3. Формы аттестации и оценочные материалы по дисциплине «Общее землеведение» 30

5.4. Задания для самостоятельного контроля (см. Приложение 4) 30

5.5. Литература 30

5.6. Интернет-ресурсы 30

VI. Рабочая программа дисциплины «Экономическая и социальная география России и методика обучения предмету» 31

6.1. Цель реализации программы 31

6.2. Содержание 31

6.3. Экономическая и социальная география России 31

Тема 1. Географическое положение и природные ресурсы России 31

Тема 2. География населения России 31

Тема 3. Общая характеристика хозяйства России 31

Тема 4. Экономическое районирование России 31

Тема 5. Региональная география России 32

Тема 6.Россия в современном мире 32

6.4. Методика обучения экономической и социальной географии России 32

Тема 1. Основные УМК 32

Тема 2. Формы, методы и средства обучения экономической и социальной географии России 32

Тема 3. Современные педагогические технологии обучения экономической и социальной географии России 32

Тема 4. Оценка и коррекция учебных достижений учащихся при изучении экономической и социальной географии России 32

6.5. Формы аттестации и оценочные материалы по дисциплине «Экономическая и социальная география России и методика обучения предмету» 32

6.6. Тематика рефератов 33

6.7. Вопросы для самоконтроля (Приложение 5) 34

6.8. Литература 35

6.9. Интернет-ресурсы 35

VII. Рабочая программа дисциплины 35

«Этногеография и география религий» 35

7.1. Цель реализации программы 35

7.2. Содержание 35

Тема 1. Религия как социокультурное явление этносов 35

Тема 2. Классификация и география религий 35

Тема 3. Древние религии Египта, Месопотамии, Греции и Рима 35

Тема 4. Религии Востока: индуизм, буддизм, национальные религии Китая и Японии 35

Тема 5. Возникновение и эволюция христианства. Православие 36

Тема 6. Ислам в современном мире 36

7.3. Формы аттестации и оценочные материалы по дисциплине «Этногеография и география религий» 36

7.4. Тематика рефератов 37

7.5. Задания для самостоятельного контроля (см. Приложение 6) 37

7.6. Литература 37

VIII. Рабочая программа дисциплины «Физическая география России и методика обучения с ИКТ» 38

8.1. Цель реализации программы 38

8.2. Содержание 38

Тема1. Введение. Географическое положение и его влияние на формирование природных условий и социально-экономическое развитие страны 38

Тема 2. История географических исследований России 38

Тема 3. Физико-географическая характеристика морей, омывающих территорию России 39

Тема 4. Рельеф и геологическое строение территории России 39

Тема 5. Климат: климатические пояса и типы климатов. Климатическое районирование. Внутренние воды 39

Тема 6. Почвы, растительность и животный мир: зональность, провинциальность (секторность) и высотная поясность 40

Тема 7. Физико-географическое районирование территории России. Факторы формирования и дифференциации современных ландшафтов 40

Тема 8. Природные зоны, их характеристики 40

Тема 9. Физико-географические районы России 40

Тема 10. Изучение воздействия человека на природу и её антропогенные изменения. Устойчивость геосистем 40

8.3. Формы аттестации и оценочные материалы по дисциплине «Физическая география России и методика обучения с ИКТ» 40

8.4. Тематика рефератов 41

8.5. Вопросы для самостоятельного контроля (см. Приложение 7) 41

8.6. Литература 41

8.7. Интернет-ресурсы 42

IX. Рабочая программа дисциплины «Геология» 43

9.1. Цель реализации программы 43

9.2. Содержание 43

9.3. Геология 43

Тема 1. Введение. Структура современной геологии 43

Тема 2. Земля как планета. Внутреннее строение Земли 43

Тема 3.Основы минералогии и петрографии 43

Тема 4. Строение и структура земной коры. Типы земной коры и литосферные плиты. 43

Тема 5. Основные этапы геологической истории Земли 43

Тема 6. Динамическая геология. Эндогенные процессы 44

Тема 7. Динамическая геология. Экзогенные процессы 44

9.4. Методика обучения геологическому компоненту курса «География» основного общего образования 44

Тема 1. Роль и место геологической подготовки учащихся в курсе географии основного общего образования 44

Тема 2. Организация деятельности учащихся с геологическими картографическими источниками информации 44

9.5. Формы аттестации и оценочные материалы по дисциплине «Геология» 44

9.6. Литература 46

X. Рабочая программа дисциплины «Картография с основами топографии. ГИС. ИКТ на уроках географии» 46

10.1. Цель реализации программы 46

10.2. Содержание 47

Тема 1. Введение. История картографии. Основные общие понятия 47

Тема 2.Топографическая карта и её использование в школьной географии 47

Тема 3. Мелкомасштабные географические карты, ГИС и их применение в школьной географии 48

Тема 4. ИКТ и картография. ИКТ средства обучения и их роль в формировании картографических компетенций 49

10.3. Формы аттестации и оценочные материалы по дисциплине «Картография с основами топографии. ГИС. ИКТ на уроках географии» 50

10.4. Тематика рефератов 50

10.5. Литература 52

XI. Рабочая программа дисциплины «География Москвы и Московской области. Краеведение» 53

11.1. Цель реализации программы 53

11.2. Содержание 53

Тема 1. Введение. Учебное и внепрограммное краеведение.  53

Краеведческий принцип и подход в современной географии 53

Тема 2. Географическое положение Москвы и Московской области 53

Тема 3. Природа Московского региона 53

Тема 4. Экологические проблемы и охрана природы в Московском регионе. Природное наследие Московского региона 54

Тема 5. География населения Москвы и Московской области 54

Тема 6. Историко-культурное наследие Москвы и Московской области 55

Тема 7. Экономическая география Москвы и Московской области 55

Тема 8. Формы организации краеведческой работы в школе. Содержание краеведческой работы в школе 56

Тема 9. Методы краеведческой работы в школе 56

11.3. Формы аттестации и оценочные материалы по дисциплине «География Москвы и Московской области. Краеведение» 56

11.4. Тематика рефератов 56

11.5. Литература 57

XII. Рабочая программа дисциплины «Геоэкология и методика геоэкологического образования» 58

12.1. Цель реализации программы 58

12.2. Содержание 58

Тема 1. Введение. Геоэкологическое образование 58

Тема 2. Природные условия и природные ресурсы. История развития природопользования 58

Тема 3.Современные ландшафты мира и геоэкологические проблемы в регионах мира 58

Тема 4. Прикладные аспекты геоэкологических исследований 59

Тема 5. Современные глобальные проблемы человечества 60

Тема 6. Природопользование и охрана природы 60

12.3. Формы аттестации и оценочные материалы по дисциплине «Геоэкология и методика геоэкологического образования» 60

12.4. Тематика рефератов 61

12.5. Литература 63

12.6. Интернет-ресурсы 63