|
МЛАДШАЯ ГРУППА ( от 2-х лет)
|
|
Образовательная область «Здоровье»
|
|
Физическая культура
|
2-Зд.1
|
имеет первоначальные навыки координации движений;
|
2-Зд.2
|
выполняет упражнения вместе с педагогом в игровой форме (имитация движений животных), используя зрительные ориентиры;
|
2-Зд.3
|
знает приемы повседневного закаливания;
|
2-Зд.4
|
соблюдает при помощи взрослого элементарные навыки самообслуживания.
|
|
Образовательная область «Коммуникация»
|
|
развитие речи;
художественная литература.
|
|
Развитие речи
|
2-К.1
|
знает свое имя, имена близких людей, названия одежды, мебели, посуды, некоторых средств передвижения;
|
2-К.2
|
некоторых животных, их действия, признаки предметов, состояние вещей, место нахождения предмета;
|
2-К.3
|
умеет выделять и называть отдельные части своего тела; заменять звукоподражательные слова на употребляемые;
|
2-К.4
|
понимает простые по содержанию фразы, несложный сюжет маленьких инсценировок с игрушками;
|
2-К.5
|
выражает словами и короткими фразами просьбу;
|
2-К.6
|
произносит отчетливо гласные звуки и доступные в артикуляционном отношении согласные;
|
2-К.7
|
называет комнаты жилого помещения, ориентирется в них;
|
2-К.8
|
группирует знакомые предметы по названию, цвету, звучанию;
|
2-К.9
|
умеет внимательно слушать взрослого, выполняет его указания, запоминает и выполняет несложные поручения, состоящие из двух-трех действий, понимания речевых конструкций с предлогами в, на;
|
2-К.10
|
пользуется словами, необходимыми для выражения желаний и налаживания взаимоотношений с окружающими (хочу, дай, пусти, подвинься).
|
|
Художественная литература
|
2-К.11
|
слушает и понимает короткие, простые рассказы, стихотворения, потешки;
|
2-К.12
|
понимает вопросительные, утвердительные, восклицательные интонации в содержании художественного произведения;
|
2-К.13
|
эмоционально откликается на содержание произведений;
|
2-К.14
|
умеет произносить слова текста при повторном чтении;
|
2-К.15
|
эмоционально откликается на небольшие стихотворения, сказки, рассказы;
|
2-К.16
|
сопереживает героям произведений.
|
|
Образовательная область «Познание»
|
|
сенсорика;
естествознание.
|
|
Сенсорика
|
2-П.1
|
умеет составлять элементарные конструкции при помощи взрослого;
|
2-П.2
|
применяет простейшие предметы-орудия, с помощью которых можно
|
2-П.4
|
узнает и показывает знакомые предметы независимо от их размера и цвета;
|
2-П.5
|
различает четыре основных цвета, понимает указания взрослого и может найти предмет в окружающем пространстве.
|
|
Естествознание
|
2-П.6
|
узнает и показывает несколько животных в натуре, на картинках;
|
2-П.7
|
различает некоторые овощи и фрукты, узнает их в натуральном виде и на картинках;
|
2-П.8
|
называет явления природы.
|
|
Образовательная область «Творчество»
|
|
рисование; лепка;
музыка.
|
|
Рисование
|
2-Т.1
|
проявляет желание рисовать карандашами, фломастерами;
|
2-Т.2
|
эмоционально реагирует на яркие цвета красок;
|
2-Т.3
|
ритмично заполняет лист бумаги яркими пятнами, мазками;
|
2-Т.4
|
аккуратно наносит ладошкой хлопки по бумаге.
|
|
Лепка
|
2-Т.5
|
умеет скатывать глину между ладонями;
|
2-Т.6
|
имеет первоначальные навыки работы с глиной и пластилином;
|
2-Т.7
|
лепить плоские круглые формы;
|
2-Т.8
|
комбинировать полученные формы по показу воспитателя.
|
|
Музыка
|
2-Т.9
|
умеет ходить под музыку;
|
2-Т.10
|
слушает песни в исполнении взрослого;
|
2-Т.11
|
выполняет игровые действия под музыкальное сопровождение;
|
2-Т.12
|
умеет передавать веселый характер плясовой мелодии несложными движениями: притопывает, переступает с ноги на ногу, хлопает в ладоши, поворачивает кисти рук, кружится на месте.
|
Скачать 2.52 Mb.