|
СРЕДНЯЯ ГРУППА (от 3–х лет)
|
|
Образовательная область «Здоровье»
|
|
Физическая культура
|
3-Зд.1
|
умеет выполнять физические упражнения одновременно со взрослым;
|
3-Зд.2
|
владеет различными видами основных движений;
|
3-Зд.3
|
имеет представление о первоначальной технике выполнения спортивных упражнений;
|
3-Зд.4
|
владеет первоначальными навыками личной гигиены;
|
3-Зд.5
|
проявляет положительные эмоции при проведении закаливающих процедур.
|
|
Образовательная область «Коммуникация»
|
|
развитие речи;
художественная литература;
|
|
Развитие речи
|
3-К.1
|
переходит от коротких предложений к более сложным;
|
3-К.2
|
отвечает на вопросы о себе, членах семьи, любимых игрушках;
|
3-К.3
|
пользуется словами для выражения желаний, чувств, мысли;
|
3-К.4
|
правильно артикулирует гласные и согласные звуки;
|
3-К.5
|
делится информацией, может пожаловаться на неудобство (устал, жарко) и действия сверстников (не дает игрушку).
|
|
Художественная литература
|
3-К.6
|
употребляет в активном словаре все части речи;
|
3-К.7
|
слушает небольшие рассказы без наглядного сопровождения
|
3-К.8
|
говорит фразами, предложениями, состоящими из 3–5 слов, делится информацией;
|
3-К.9
|
отвечает на вопросы по их содержанию, рассказывает короткие стихи не спеша, внятно;
|
3-К.10
|
эмоционально воспринимает и понимает содержание сказок;
|
3-К.11
|
вступает в контакт со сверстниками.
|
|
Образовательная область «Познание»
|
|
конструирование;
естествознание.
|
|
Конструирование
|
3-П.1
|
умеет конструировать из строительного материала и крупных деталей конструкторов, собирать элементарные пазлы;
|
3-П.2
|
подбирает и группирует предметы по форме, цвету, величине, назначению;
|
3-П.3
|
различает основные формы строительного материала (кубики, кирпичики);
|
3-П.4
|
знает названия транспортных средств, частей автомобиля;
|
3-П.5
|
появляются действия с предметами-заместителями;
|
3-П.6
|
называет полученные элементарные постройки и обыгрывает их, используя игрушки.
|
|
Естествознание
|
3-П.7
|
умеет находить на картинке и называть животных, называет их характерные особенности;
|
3-П.8
|
правильно называет и различает по внешнему виду и вкусу несколько видов овощей и фруктов;
|
3-П.10
|
называет характерные особенности домашних птиц;
|
3-П.11
|
правильно употребляет слова: дерево, трава, цветок;
|
3-П.12
|
имеет представление о свойствах природных материалов;
|
3-П.13
|
бережно относится к растениям и животным.
|
|
Образовательная область «Творчество»
|
|
рисование;
лепка;
аппликация;
музыка.
|
|
Рисование
|
3-Т.1
|
владеет первоначальной техникой рисования на бумаге и на песке (проводит вращательные непрерывные линии);
|
3-Т.2
|
рисует цветными карандашами, фломастерами, гуашью четырех цветов;
|
3-Т.3
|
наносит красками штрихи, мазки, полоски на листе бумаги;
|
3-Т.4
|
владеет пространственной ориентировкой на листе бумаги.
|
|
Лепка
|
3-Т.5
|
умеет сплющивать шарик между ладонями, делать пальцами углубления на поверхности (печенье для куклы);
|
3-Т.6
|
лепит предметы путем соединения разных форм (грибок на ножке);
|
3-Т.7
|
соотносит вылепленные формы со знакомыми ему предметами;
|
3-Т.8
|
знает и применяет технические навыки при лепке;
|
3-Т.9
|
проявляет радость при рассматривании народных игрушек, делится впечатлениями о выполненной работе;
|
|
Аппликация
|
3-Т.10
|
располагает на фланелеграфе предметы путем соединения разных форм (шарик на ниточке, домик);
|
3-Т.11
|
умеет дорисовывать элемент к готовому силуэту (котенку дорисовать хвостик);
|
3-Т.12
|
знает и применяет первоначальные технические навыки; выкладывает симметричные фигуры на листе бумаги.
|
Скачать 2.52 Mb.