МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОТСЛЕЖИВАНИЮ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ. Методические рекомендации по отслеживанию уровня развития детей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей нрСлтан 2 020

• Название: Методические рекомендации по отслеживанию уровня развития детей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей нрСлтан 2 020
• Анкор: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОТСЛЕЖИВАНИЮ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ
• Дата: 23.12.2022
• Размер: 2.52 Mb.
• Имя файла: 1617895906207.doc
• Тип: Методические рекомендации; #860287
• страница: 2 из 51

Группа:_________

Дата проведения:________________

Лист наблюдения

результатов диагностики стартового контроля в ранней группе (от 1 года)

Учебный год___________ Группа______
Дата проведения:______________

Образовательная область «Коммуникация»
№	Ф.И.О. ребенка	Развитие речи		Художественная литература	Общее количество	Средний уровень	Уровень развития умений и навыков
		1-К.1	1-К 2	1-К.3
1
2
3
4
5
6
7
8
		I уровеньII уровеньIII уровень

Лист наблюдения

результатов диагностики стартового контроля в ранней группе (от 1 года)

Учебныйгод:________Группа:______

Датапроведения:_______________

Образовательная область «Познание»
№	Ф.И.О. ребенка	Сенсорика	Естествознание	Общее количество	Средний уровень	Уровень развития умений и навыков
		1-П.1	1-П. 2
1
2
3
4
5
6
	I уровеньII уровень II уровень

Лист наблюдения

результатов диагностики стартового контроля в ранней группе (от 1 года)

Учебный год: Группа: ________

Дата проведения:

Образовательная область «Творчество»
№	Ф.И.О. ребенка	Рисование	Лепка	Музыка		Общее количество	Средний уровень	Уровень развития умений и навыков
		1-Т.1	1-Т.2	1-Т.3	1-Т.4
1
2
3
4
5
6
	I уровеньII уровеньIII уровень

Расшифровка индикаторов усвоения детьми содержания

Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения по образовательным областям

	ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА (от 1года)
	Образовательная область «Здоровье»
	Физическая культура
1-Зд.1	выполняет некоторые виды основных движений;
1-Зд.2	выполняет элементарные способы самообслуживания;
	Образовательная область «Коммуникация»
	развитие речи; художественная литература.
	Развитие речи
1-К.1	подражает легко новым словам, повторяя за взрослым (интонационно-ритмический);
1-К 2	отвечает на вопрос взрослого облегченными словами;
	Художественная литература
1-К.3	проявляет интерес к картинкам в книжках;
	Образовательная область «Познание»
	сенсорика; естествознание.
	Сенсорика
1-П.1	выполняет действия с предметами по их социальному назначению;
	Естествознание
1-П. 2	наблюдает за живыми объектами (котенок, щенок и т.д.)
	Образовательная область «Творчество»
	рисование лепка; музыка
	Рисование
1-Т.1	эмоционально реагирует на яркие цвета красок;
	Лепка
1-Т.2	сплющивают шарик в лепешку;
	Музыка
1-Т.3	улыбается, подпрыгивает, «подпевает» или спокойно прислушивается к звукам музыки, к песенке
1-Т.4	воспроизводит имитационные, двигательные и танцевальные движения по показу