|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОТСЛЕЖИВАНИЮ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ. Методические рекомендации по отслеживанию уровня развития детей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей нрСлтан 2 020
Образовательная область «Творчество»
|
№
|
Ф.И.О.
ребенка
| Рисование
| Лепка
| Аппликация
| Музыка
| Общее количество
| Средний уровень
| Уровень развития умений и навыков
| 5-Т.1
| 5-Т.2
| 5-Т.3
| 5-Т.4
| 5-Т.5
| 5-Т.6
| 5-Т.7
| 5-Т.8
| 5-Т.9
| 5-Т.10
| 5-Т.11
| 5-Т.12
| 5-Т.13
| 5-Т.14
| 5-T.15
| 5-Т.16
| 5-Т.17
| 5-Т.18
| 5-Т.19
| 5-Т.20
| 5-Т.21
| 5-Т.22
| 5-Т.23
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| I уровень II уровень III уровень
|
Образовательная область «Социум»
|
№
|
Ф.И.О. ребенка
| Ознакомление с окружающим миром
| Общее количество баллов
| Средний уровень
| Уровень развития умений и навыков
| 5-С.1
| 5-С.2
| 5-С.3
| 5-С.4
| 5-С.5
| 5-С.6
| 5-С.7
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| I уровень II уровень III уровень
| |
|
|