|
Предшкольная группа/предшкольный класс(от 5 –и лет)
|
|
Образовательная область «Здоровье»
|
|
физическая культура;
|
|
Физическая культура
|
5-Зд.1
|
владеет двигательными навыками и техникой выполнения основных движений;
|
5-Зд.2
|
проявляет интерес к физическим упражнениям и закаливающим процедурам;
|
5-Зд.3
|
умеет выполнять комплексы утренней гимнастики по показу педагога;
|
5-Зд.4
|
самостоятельно играет в различные игры и соблюдает правила игры;
|
5-Зд.5
|
выполняет элементы спортивных игр, владеет видами закаливания, навыками самообслуживания.
|
|
Образовательная область «Коммуникация»
|
|
развитие речи; художественная литература;
казахский язык (в группах с русским языком обучения)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Развитие речи
|
5-К.1
|
умеет правильно произносить гласных и согласных звуков;
|
5-К.2
|
вступает в контакт со сверстниками и взрослыми и выполняет их просьбы;
|
5-К.3
|
использует в речи разные типы предложений, предлоги;
|
5-К.4
|
составляет небольшие рассказы по содержанию картин из личного опыта.
|
|
Художественная литература
|
5-К.5
|
умеет эмоционально воспринимать художественные произведения;
|
5-К.6
|
рассказывает знакомые сказки;
|
5-К.7
|
называет несколько знакомых произведений;
|
5-К.8
|
последовательно излагает и выполняет события сказки;
|
5-К.9
|
владеет приемами работы с различными видами театрализованной деятельности;
|
5-К.10
|
координирует свои действия с действиями партнера;
|
5-К.11
|
ориентируется на сцене;
|
5-К.12
|
оценивает с точки зрения нравственных норм и представлений;
|
5-К.13
|
умеет слушать, рассказывать, читать наизусть стихотворения;
|
5-К.14
|
называет несколько произведений, которые ему нравятся;
|
5-К.15
|
использует литературные образы в игре.
|
|
Казахский язык (в группах с русским языком обучения)
|
5-К.16
|
правильно называет и различает знакомые слова;
|
5-К.17
|
правильно произносит специфические звуки казахского языка в словах;
|
5-К.18
|
называет и понимает слова, обозначающие названия некоторых предметов домашнего обихода, овощей, фруктов, животных, птиц, частей тела человека, явления природы;
|
5-К.19
|
называет слова, обозначающие признаки, количество, действия предметов;
|
5-К.20
|
умеет считать до 5-ти и обратно;
|
5-К.21
|
использует знакомые слова в повседневной жизни;
|
5-К.22
|
знает о себе и своей семье;
|
5-К.23
|
произносит слова, необходимые для общения с окружающими людьми;
|
5-К.24
|
употребляет существительные в единственном и множественном числах;
|
5-К.25
|
слушает, понимает и пересказывает наизусть небольшие простые тексты, стихотворения и песни;
|
5-К.26
|
умеет составлять короткие тексты об игрушках и по картинкам по образцу педагога
|
|
Образовательная область «Познание»
|
|
основы математики;
конструирование;
естествознание.
|
|
Основы математики
|
5-П.1
|
называет части суток: утро, день, ночь, дни: сегодня, вчера, завтра, понятия: быстро, медленно, определяет положение предметов в пространстве по отношению к себе;
|
5-П.2
|
находит способы решения различных проблем с помощью пробующих действий;
|
5-П.3
|
устанавливает простейшие причинно-следственные связи.
|
|
Конструирование
|
5-П.4
|
называет и различает предметы, определяет их размер, цвет, форму, материал, из которого они сделаны;
|
5-П.5
|
умеет их классифицировать;
|
5-П.6
|
различает и называет строительные детали, использует их с учетом конструктивных свойств;
|
5-П.7
|
умеет обыграть свои постройки.
|
|
Естествознание
|
5-П.8
|
называет домашних и диких животных и их детенышей, домашних птиц;
|
5-П.9
|
знает некоторые условия, необходимые для роста растений и животных;
|
5-П.10
|
называет насекомых, имеет элементарные сведения;
|
5-П.11
|
имеет представление о пресмыкающихся, их внешнем виде и способы их передвижения;
|
5-П.12
|
проявляет сочувствие, сострадание, сопереживание живым существам;
|
5-П.13
|
устанавливает простейшие связи в сезонных изменениях в природе;
|
5-П.14
|
проявляет интерес и любознательность к элементарному экспериментированию;
|
5-П.15
|
называет ситуации и действия, которые могут нанести вред природе;
|
5-П.16
|
знает элементарные правила поведения в природе.
|
|
Образовательная область «Творчество»
|
|
рисован;
лепка;
аппликация;
музыка.
|
|
Рисование
|
5-Т.1
|
владеет техникой рисования;
|
5-Т.2
|
умеет изображать предметы по образцу с учетом форм, цвета;
|
5-Т.3
|
изображает предметы и фигурки животных;
|
5-Т.4
|
владеет навыками рисования сюжетной композиции;
|
5-Т.5
|
использует элементы казахского орнамента.
|
|
Лепка
|
5-Т.6
|
владеет техникой лепки стекой;
|
5-Т.7
|
умеет применять разные способы лепки животных;
|
5-Т.8
|
создает сюжетные композиции на темы сказок и окружающей жизни;
|
5-Т.9
|
участвует в коллективной работе, проявляет интерес к лепке предметов быта;
|
5-Т.10
|
владеет навыками лепки посуды по мотивам народных изделий;
|
5-Т.11
|
эмоционально воспринимает красоту окружающего мира.
|
|
Аппликация
|
5-Т.12
|
умеет правильно держать ножницы и действовать ими;
|
5-Т.13
|
раскладывает и наклеивает предметы, состоящие из отдельных частей;
|
5-Т.14
|
умеет составлять узоры из растительных и геометрических форм, элементов казахского орнамента, чередует их, последовательно наклеивает;
|
5-Т.15
|
участвует в выполнении коллективных работ;
|
5-Т.16
|
имеет представление об изготовлении панно, выполнении декоративных композиций по замыслу;
|
5-Т.17
|
имеет представление о видах изобразительного искусства, как живопись, скульптура, народное искусство.
|
|
Музыка
|
5-Т.18
|
узнает песни по мелодии, высказывается об их содержании;
|
5-Т.19
|
поет протяжно, четко произносит слова, знакомые песни без сопровождения и с сопровождением;
|
5-Т.20
|
начинает и заканчивает пение одновременно;
|
5-Т.21
|
выполняет движения, отвечающие характеру музыки, самостоятельно меняя их в соответствии с формой музыкального произведения.
|
5-Т.22
|
двигается под незнакомую музыку, передавая ее основное настроение;
|
5-Т.23
|
инсценирует песни, хороводы.
|
Скачать 2.52 Mb.