|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОТСЛЕЖИВАНИЮ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ. Методические рекомендации по отслеживанию уровня развития детей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей нрСлтан 2 020
-
Образовательная область «Здоровье»
| №
| Ф.И.О.
ребенка
| Физическая культура
| Общее
количество баллов
| Средний балл
| Уровень развития умений и навыков
| 2-Зд.1
| 2-Зд.2
| 2-Зд.3
| 2-Зд.4
| 2-Зд.5
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| I уровеньII уровеньIII уровень
|
-
Образовательная область «Коммуникация»
|
№
|
Ф.И.О.
ребенка
| Развитие речи
| Художественная литература
| Общее
количество баллов
| Средний балл
| Уровень развития умений и навыков
| 2-К.1
| 2-К.2
| 2-К.3
| 2-К.4
| 2-К.5
| 2-К-6
| 2-К.7
| 2-К.8
| 2-К.9
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| I уровеньII уровеньIII уровень
| |
|
|