МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОТСЛЕЖИВАНИЮ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ. Методические рекомендации по отслеживанию уровня развития детей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей нрСлтан 2 020

• Название: Методические рекомендации по отслеживанию уровня развития детей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей нрСлтан 2 020
• Анкор: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОТСЛЕЖИВАНИЮ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ
• Дата: 23.12.2022
• Размер: 2.52 Mb.
• Имя файла: 1617895906207.doc
• Тип: Методические рекомендации; #860287
• страница: 23 из 51

Образовательная область «Творчество»

№

Ф.И.О. ребенка

Рисование

Лепка

Аппликация

Музыка

Общее количество баллов

Средний балл

Уровень развития умений и навыков

3-Т.1

3-Т.2

3-Т.3

3-Т.4

3-Т.5

3-Т.6

3-Т.7

3-Т.8

3-Т.9

3-Т.10

3-Т.11

3-Т.12

3-Т.13

3-Т.14

3-Т.15

3-Т.16

3-Т.17

3-Т.18

3-Т.15

3--Т.16

3-Т.17

3-Т.18

1

2

3

4

5

6

7

I уровеньII уровеньIII уровень

Образовательная область «Социум»
№	Ф.И.О. ребенка	Ознакомление с окружающим миром						Общее количество баллов	Средний балл	Уровень развития умений и навыков
		3-С.1	3-С.2	3-С.3	3-С.4	3-С.5	3-С.6
1
2
3
4
5
6
7
8
		I уровеньII уровень III уровень

Расшифровка индикаторов усвоения детьми содержания

Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения по образовательным областям

	СРЕДНЯЯ ГРУППА (от 3 лет)
	Образовательная область «Здоровье»
3-Зд.1	умеет выполнять физические упражнения, имитируя движения животных;
3-Зд.2	выполняет основные виды движений;
3-Зд.3	умеет кататься с невысокой горки, катают друг друга;
3-Зд.4	владеет навыком езды на трехколесном велосипеде;
3-Зд.5	имеет первоначальные навыки самообслуживания, представления о здоровом образе жизни;
3-Зд.6	участвует в совместных подвижных играх.
	Образовательная область «Коммуникация»
	развитие речи; художественная литература; казахский язык (в группах с русским языком обучения).
	Развитие речи
3-К.1	произносит внятно гласные и согласные звуки;
3-К.2	имеет правильный темп речи;
3-К.3	отвечает на разнообразные вопросы, касающиеся ближайшего окружения;
3-К.4	использует все части речи; применяет необходимые слова и словосочетания;
3-К.5	согласовывает слова в роде, числе, падеже.
	Художественная литература
3-К.6	умеет слушать и понимать содержание литературных произведений;
3-К.7	использует образные слова;
3-К.8	участвует в драматизации знакомых сказок;
3-К.9	соблюдает интонационную выразительность речи персонажей;
3-К.10	эмоционально воспринимает сюжет, сопереживает персонажам;
3-К.11	выразительно читает потешки, стихотворения.
	Казахский язык (в группах с русским языком обучения)
3-К.12	правильно произносит специфические звуки казахского языка в словах;
3-К.13	внимательно слушает, называет и запоминает слова;
3-К.14	понимает значение слов, применяемых в повседневной жизни, и правильно их произносит;
3-К.15	понимает значение словосочетаний на казахском языке и умеет их правильно связать;
3-К.16	умеет составлять простые предложения со знакомыми словами;
3-К.17	слушает, понимает и пересказывает наизусть небольшие простые тексты, стихи и песни;
3-К.18	понимает простые вопросы, отвечает на них короткими предложениями.